小學優(yōu)秀教師主要事跡-在線瀏覽
2025-04-13 21:30本頁面
【正文】 德課，有針對性在開展多形式、生動活潑的教育活動，提高學生的思想品德素質。并用“小學生首則”、“日常行為規(guī)范”嚴格要求學生，規(guī)范學生言行，提高全班學生的思想素質，促進了良好班風學風的形成。在班級管理中，為了使班中每一個學生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。對不同程度的學生提出不同的要求和不同的奮斗目標，對學生來講是切合實際，可以接受的。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而，學生誰也沒有太重的心理負擔，只要努力，就有進步，就能實現目標。(二)、在班級學生轉化工作中，(1)我認為任何學生都有閃光點，差生也不例外，只要細心留意，就不難發(fā)現他們身上的閃光點，平常我善于抓住學生學習、勞動、班級活動中閃現的亮點，激發(fā)他們的上進心和求知欲。后進生畢竟因其后進，在學習上與其他同學落下一段距離。先跟他們談話，要他們明白老師、家長都希望他們學習進步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老
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