學(xué)期教學(xué)計劃音樂模板匯編6篇-在線瀏覽
2025-04-13 21:24本頁面
【正文】 生開闊眼界。學(xué)期教學(xué)計劃音樂 篇2 一、指導(dǎo)思想 音樂是一門情感的藝術(shù)，在音樂的教學(xué)過程中要以審美為核心，以興趣愛好為動力，讓學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗相結(jié)合，加強音樂課與社會生活的聯(lián)系。 二、學(xué)情分析 本學(xué)期我擔(dān)任一到五年級十七個班的音樂課。 執(zhí)教的十七個班級學(xué)生音樂水平這學(xué)期明顯好轉(zhuǎn)，我在視唱練耳、音樂知識、等方面全面提高學(xué)生的素質(zhì)，努力使學(xué)生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展，但還有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識欠佳。 三、教學(xué)目標 (一)感受與鑒賞 (1)對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。 (2)能聽辨不同類型的女聲和男聲。 (3)在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱?！ ?1)聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述?！ ?1)聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱?！ ?3)能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。 (1)聆聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風(fēng)格?！ ?二)表現(xiàn) (1)樂于參與各種演唱活動。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)?！ ?4)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價?！ ?1) 能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動，并從中享有樂趣?！ ?3) 能夠?qū)ψ约?、他人的表演進行簡單的評論?！ ?2) 結(jié)合所學(xué)歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號?！ ?三)創(chuàng)造 (1) 能夠自制簡易樂器?！ ?1) 能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈，并參與表演。 (四)音樂與相關(guān)文化 (1) 關(guān)注日常生活中的音樂?！ ?3) 主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂活動，并能同他人進行音樂交流?！ ?1) 接觸與了解戲劇、舞蹈等藝術(shù)表演形式，認識音樂在其中的作用?！ ?1) 能夠選用合適的背景音樂，為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂?！ ∥?、教學(xué)重點難點 ，參與各種演唱活動。 ，能夠運用人聲、樂器模仿自然界或生活中的聲音?！ ×?、教學(xué)措施 ，提高自身的文化修養(yǎng)和教學(xué)水平。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性，并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能?！ ?，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展?！ ?，以學(xué)生的愛好為主開展課外音樂活動，使學(xué)生在平時生活中學(xué)習(xí)音樂。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。本年級對識譜與欣賞是弱項，只有及少數(shù)學(xué)生有一定的識譜能力。除對原有教學(xué)內(nèi)容進行整和外，新擴展了音樂創(chuàng)造和音樂與相關(guān)文化的內(nèi)容，重視通過音樂教學(xué)活動，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生人文素養(yǎng)。各單元都有目的明確的主題，各主題之間具有有機的聯(lián)系。教材將評價機制滲透在各個單元之中，既注重終結(jié)性評價，又注重過程性評價。教材所選的歌曲，樂曲，大多貼近學(xué)生的生活，使學(xué)生易于學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)。背唱46首。 學(xué)習(xí)用正確的呼吸及連音、斷音的唱法?！ ∨囵B(yǎng)獨立、自信的唱歌的能力。欣賞優(yōu)秀器樂曲，簡介常見樂器和演奏形式?！ 〕醪搅私馑俣取⒘Χ?、節(jié)拍、音色、音區(qū)等在音樂中的表現(xiàn)的作用。感受并認識2/3/4/4及其強弱規(guī)律。進行節(jié)奏和旋律短句的練習(xí)。學(xué)做音樂游戲，學(xué)習(xí)歌表演、集體舞等，注意音樂與動作的配合。 自己的教育、教學(xué)活動及時總結(jié)和認真反思，使自己的思想觀念與教育教學(xué)行為得到不斷的修正，形成“學(xué)習(xí)——實踐——反思”良性循環(huán)的路子。 加強自身的基本功的訓(xùn)練，根據(jù)本年級的實際情況加以靈活運用。還有的
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