二年級下冊數(shù)學教學工作計劃3篇-在線瀏覽
2025-04-13 02:40本頁面
【正文】 把新的教學理念運用與教學之中。 教學中培養(yǎng)學生的實際動手操作能力，讓學生在動手的過程中自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題?！ 【毩曔^程不能單調(diào)，注意練習的形式多樣話，要進行大量的變式練習?！ 邮苣芰玫膶W生鼓勵他們多動腦筋完成思考題或一題多解?！ W生的雙基進行落實。但大多數(shù)學生已養(yǎng)成良好的學習習慣，能認真聽講，及時完成作業(yè)。已養(yǎng)成了很好的學習習慣。個別后進生也能在老師的幫助下完成學習任務(wù)，有幾個孩子對奧數(shù)有著濃厚的興趣。 運算方面：有余數(shù)的除法、三位數(shù)的加減法、兩位數(shù)乘一位數(shù)、兩步計算的簡單實際問題。在兩位數(shù)加減和認識千以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上學習三位數(shù)的加減。已經(jīng)學會解決一步計算的實際問題，并有解決簡單兩步實際問題的生活經(jīng)驗。與學生的實際生活聯(lián)系緊密，可以發(fā)展學生積極的學習情感。這是在學生認識了米和厘米、初步形成了長度的觀念的基礎(chǔ)上安排的?！ D形的認識方面：認識角和直角。 統(tǒng)計與概率領(lǐng)域 數(shù)據(jù)統(tǒng)計方面：簡單的統(tǒng)計表、不同分類進行統(tǒng)計。讓學生體會可以根據(jù)不同需要進行分類統(tǒng)計數(shù)據(jù)。讓學生應(yīng)用所學知識解決實際問題，感受數(shù)學的應(yīng)用與價值。培養(yǎng)學生探索問題的意識和解決問題的能力。掌握有余數(shù)除法的求商方法，會列豎式計算有余數(shù)的除法。會口算整百數(shù)加、減整百數(shù)，整百數(shù)加整十數(shù)及相應(yīng)的減法，會應(yīng)用數(shù)概念和口算進行簡單的估計和判斷?！ 。?）經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘一位數(shù)筆算方法的過程并掌握算法，會口算整十數(shù)乘一位數(shù)和不需要進位的兩位數(shù)乘一位數(shù)，會估計兩位數(shù)乘一位數(shù)的積的范圍?！ 。?）通過有效的學習活動，在已經(jīng)認識東、南、西、北的基礎(chǔ)上繼續(xù)認識東北、東南、西北、西南。能運用方位詞語描述物體所在方向，能看懂、會設(shè)計簡單的線路圖。初步認識直角，會辨認銳角與鈍角。會恰當選用長度單位測量并表述物體的長度，會進行長度單位之間的簡單換算?！ 。?0）知道填表格和描方塊都是表現(xiàn)統(tǒng)計結(jié)果的方法，會利用統(tǒng)計結(jié)果進行簡單的判斷、聯(lián)想、預測?！ 。?）通過觀察物體和觀察生活環(huán)境豐富對圖形和現(xiàn)實空間的認識，繼續(xù)發(fā)展空間觀念和形象思維?！ 。?）為解決問題經(jīng)歷觀察、猜測、驗證等數(shù)學活動過程，繼續(xù)發(fā)展推理能力，學習有條理地、清楚地講述自己的思考?！ 。?）初步具有解決問題的基本策略?！ 。?）在教師指導下初步學習反思和評價。 情感與態(tài)度方面 ?。?）從現(xiàn)實的、有意義的數(shù)學學習內(nèi)容中感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，初步了解可以用數(shù)和形來描述某些現(xiàn)象。信息。 四、教學重、難點 進一步了解乘除法的含義及其相互關(guān)系，掌握全部乘法口訣，能熟練地計算表內(nèi)乘除法?！ ≌J識計數(shù)單位百、千和萬，了解相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系，學會比較數(shù)的大小，掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，能比較熟練地讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)。掌握用調(diào)換加數(shù)位置驗算加法的方法，初步具有驗算的習慣。直觀認識直線和線段，會量線段的長度，會畫指定長度的線段。 讓學生在生動具體的活動中學習學習數(shù)學。如：組織學生進行“數(shù)一數(shù)”的活動，幫助學生體驗乘法的含義；開展“分一分”的活動，在大量平均分的過程中，體驗除法的含義，等等。在具體的數(shù)學活動中，鼓勵學生獨立
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1