一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃集錦八篇-在線瀏覽
2025-04-13 02:26本頁面
【正文】 數(shù)、兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。從學(xué)生熟悉的生活情境出發(fā)，提出有關(guān)計(jì)算問題，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與日常生活密切聯(lián)系。 在教學(xué)中以具體事物和學(xué)生熟悉的生活情景出發(fā)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，再通過動手操作促進(jìn)學(xué)生理解知識，利用小組合作交流與獨(dú)立思考的方法內(nèi)化知識，促進(jìn)思維的發(fā)展。 要講究練習(xí)的形式。 多進(jìn)行口頭練習(xí)。 三、單元教學(xué)要求： 使學(xué)生會口算100以內(nèi)整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流。 四、單元教學(xué)重、難點(diǎn)： （1）100以內(nèi)的加減法計(jì)算教學(xué)是本單元的重點(diǎn) （2）兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）和兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的計(jì)算是本單元的教學(xué)難點(diǎn)。 （2）運(yùn)用直觀手段，幫助學(xué)生理解和掌握整十?dāng)?shù)加減的計(jì)算方法。 使學(xué)生掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法的口算方法。 培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的思維能力和語言表達(dá)能力。 教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生初步掌握計(jì)算兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）的方法。 教具準(zhǔn)備： 例2聯(lián)歡會場景 學(xué)生準(zhǔn)備4捆小棒，每捆10根 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問題： 1．口算。這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)兩位數(shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法。 教師：（課件出示聯(lián)歡會場景圖）顯示幾個(gè)小朋友把純凈水搬來放在桌子上。如果我們班有33人，買回一箱只有24瓶，不夠分，老師另外又買了9瓶，現(xiàn)在一共有多少瓶？夠不夠分給同學(xué)們？請大家列式。 教師：24+9這道題應(yīng)該怎樣計(jì)算呢？請大家兩人一小組用擺小棒的方法想一想24+9該怎樣計(jì)算？[根據(jù)算式擺小棒] 學(xué)生：動手操作后，請個(gè)別小組上來匯報(bào)操作過程和計(jì)算的結(jié)果。 生1：我們利用點(diǎn)數(shù)小棒的方法：24根，25根~~~33根。 （2）湊整十法。再加上剩下的3根，一共是3捆3根，即33根。 學(xué)生匯報(bào)，教師同時(shí)板書：24+9=33 教師指名說說此種計(jì)算方法。 （3）進(jìn)位加法。課件設(shè)計(jì)有把4根和9根合在一起，并把其中的10根捆成1捆的動作。 小結(jié)：先拿個(gè)位數(shù)相加，得出結(jié)果，再跟整十?dāng)?shù)相加。（課件） （1）出示“做一做”中的3道題。 （2）交流：請學(xué)困生說一說自己是怎樣計(jì)算的。 根據(jù)學(xué)生發(fā)言，給學(xué)生以充分的肯定。 （兒歌：兩位數(shù)加一位數(shù)，先從個(gè)位加起，個(gè)位滿十向十位進(jìn)一） 三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高： 練習(xí)：出示“做一做”。并說一說自己是怎么計(jì)算的。讓學(xué)一按上下兩題一組進(jìn)行計(jì)算。幫助學(xué)生掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法的口算方法。讓學(xué)生獨(dú)立完成后，引導(dǎo)學(xué)生觀察，說一說發(fā)現(xiàn)了什么。 一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇3 一、情況分析 (一)學(xué)生情況分析：
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