教學計劃匯編六篇-在線瀏覽
2025-04-05 22:12本頁面
【正文】 是，大大增加了學生創(chuàng)作、表演、動手等活動，為學生的音樂學習創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境。在打擊樂的使用上，加大了為歌曲伴奏的力度?？傊窘滩陌婷嬖O計圖文并茂，多風格、多形式，教材內(nèi)容生動活潑。 教學目標： 充分注意這一學段學生以形象思維為主，好奇、好動、模仿力強的身心特點，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段，進行直觀教學。 激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣。 能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動?！ 〗虒W重點： 激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣?！ ∧茏匀坏亍⒂斜砬榈馗璩?，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動?！ 〗虒W難點：即興創(chuàng)造活動。本學期，繼續(xù)把“課堂表現(xiàn)”(上課紀律、學具準備、舉手發(fā)言等)作為音樂評價之一，期末采用“自評、互評、他評、師評”的方式進行考評。教學中面向全體學生，一切音樂教學活動不強求一致，允許學生個性得到充分自由的發(fā)展。課后，認真反思教學，寫好教后記，及時改進教學。課堂上盡量制造輕松、民主的氛圍，使學生在愉悅的課堂環(huán)境中學到音樂基礎知識、技能。在后進生的轉(zhuǎn)化工作中，多給他們提供表現(xiàn)的機會，鍛煉孩子們的膽量，多鼓勵，樹立起他們學習音樂的信心?！ ∑綍r，多上網(wǎng)、多查看有關音樂教育的雜志、文刊，了解教育新動向，不斷給自己充電?！ ≌n時安排： 音樂教學進度表 周次 起訖月日 教學內(nèi)容 教時 執(zhí)行情況 一 開學注冊 始業(yè)教育 2 二 表演《早上好》 表演《小麻雀》 2 三 聆聽《森林水車》 表演《時間象小馬車》 2 四 聆聽《在鐘表店里》 中秋節(jié)休息 2 五 聆聽《調(diào)皮的小鬧鐘》 表演《這是什么》 國慶節(jié) 2 六 聆聽《小天鵝舞曲》 《糖果仙人舞曲》 表演《小紅帽》 2 七 表演《有一個人在林中》 復習一、二、三、四課 2 八 聆聽《在北京的金山上》 《雪蓮獻給北京》 表演《多么快樂 多么幸?！贰 段业募以谌湛t》 2 九 聆聽《在北京的金山上》 表演《不再麻煩好媽媽》聆聽《勞動歌》 2 十 表演《種玉米》 期中考試 2 十一 聆聽《海娃的歌》 復習五、六課 2 十二 表演《我的小綿羊》 聆聽《鳥店》 2 十三 聆聽《袋鼠》表演《小袋鼠》 表演《快樂的音樂會號》 2 十四 聆聽《百鳥朝鳳》 《小樂隊》 表演《嗩吶配喇叭》 2 十五 復習七、八課 表演《同坐小竹排》聆聽《阿細跳月》 2 十六 聆聽《歌聲與微笑》 表演《西倫達》 2 十七 表演《金孔雀輕輕跳》 聆聽《龜兔賽跑》 2 十八 表演《大鹿》 表演《小拜年》 2 十九 聆聽《晚會》 表演《過新年》聆聽《窗花舞》 2 二十 復習 考試 2 二十一 教學計劃 篇3 寫字的過程就是培養(yǎng)學生一絲不茍,持之以恒的良好習慣的過程。如何轉(zhuǎn)化書寫不認真的學生,保持并提高書寫工整的學生的寫字能力是我工作的重心,從而提高學生在學習中的主體意識,使學生樂學求美?！ ?1)首先,要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。兩臂要自然撐開,右手執(zhí)筆,左手按紙,雙腳要自然放平,踏穩(wěn),不要交叉或踮腳尖。 掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。 (2)漢字的筆順規(guī)則,可分為基本規(guī)則和補充規(guī)則兩種:基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口?！ ?4)漢字的偏旁部首?！ 《⑶楦袘B(tài)度價值觀目標 對小學生進行寫字教育,不僅僅是培養(yǎng)學生寫得好字,更是對學生進行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)?！ ≌w優(yōu)化?！ ?2)嚴格遵守課改方案要求,開齊開足二年級寫字課,落實專課專用,保質(zhì)保量?！ ?4)調(diào)動廣大家
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