【正文】 要性和事實依據(jù)。③了解概念的種類(矢量、標量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等等)，以便用比較法教學。④理解概念的定義、意義和跟有關概念的聯(lián)系與區(qū)別。⑥注意從定義式導出被定義的物理量的單位。尤其在難點的教學中，要把握好進度，不隨意增加難度。尤其體現(xiàn)在習題的練習和講解中?；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學生認真仔細的完成，決不盲目圖多。比如上課即時進行反饋性的練習。對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通。維持學生積極的學習態(tài)度。對努力學習但成績進步不明顯的學生，要注意多關心和鼓勵。一定要讓這些學生都把該弄懂的基礎知識弄懂，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決?！　∽⒅貙W生自學、復習能力的培養(yǎng)?！　?. 以新課改為契機，抓住機會穩(wěn)步推進高三教學工作?！　?. 穩(wěn)扎穩(wěn)打，務實求真，確保升學指標全面完成?！　?. 深化開展導學案活動，深化課堂教學，全面提高教學的有效性?！　?. 加強錯題本的使用力度?！　?. 加強心理輔導，使學生健康成長、健康高考。上學期，在周校長及學校領導班子的精心準備下，我校成功的舉辦了撫順市新課程改革“快樂課堂”教學模式研討課，是全市個學校受到很大的震動，在大會上，周校長介紹學校課改經(jīng)驗，四中全體教師又燃起了振興四中的愿望，全體高三教師利用課余時間暢談自己的感言，作為四中一員，無論是為自己，還是為學校，我們高三責無旁貸?！　。呷處熇^續(xù)堅持團隊合作，高三全體教師按學科分為九個學科組，每組選出備課組長一名，對于只有一人的學科，建議成立學校備課組，加強集體備課，集中優(yōu)勢兵力打殲滅戰(zhàn)。(二)月集體備課，每月初，備課組長按學期初制定的學期計劃，進一步細化月計劃，詳細到周。1人制，成立學校備　　大力開展導學案編寫工作，學科組在假期充分調研的基礎上，編寫出適合四中學生學習特點，教師教學特點的導學案，適合不同學段、不同教學模式、不同教學內(nèi)容的導學案。主要分以下部分：課標解讀(考試說明解讀)、知識梳理、知識結構分析、基礎知識訓練、典型例題分析、變式訓練、錯題編寫與反饋、知識歸納、基礎知識達標(分層訓練)課后反思。因此本學期我們加大對臨界生的輔導力度和考查力度，合理分配輔導時間，使時間有效利用。對于臨界生的最低要求：語文：85分、數(shù)學40分、英語40分、理綜合110分(物理35分、化學35分、生物40分)、文綜合140分(政治50分、歷史45分、地理45分)。對于錯題，對于教師必須做到五必須，即：講必練、練必批、批必評、評必糾、糾必考?！　?，越接近高考，學生的心理焦慮越發(fā)嚴重，作為教師有義務幫助學生度過難關，因此，要求高三全體教師關心學生、引導學生、使學生放下包袱科學備考所以高三教師組成心理輔導小組，與學生結對子，對有心理焦慮的學生為其排憂解難，使其順利高考?！　?. 高三各任課教師上交學期工作計劃、教研組上交教研組計劃?！　?. 3月10日——11日撫順市第三次模擬考試、三模成績分析?！　?. 任同班課教師聯(lián)席會議，研究學生學習狀況，制定合理有效地備考措施。(宣傳到位、動員到位、嚴密組織、服從命令、聽指揮、沒有學校統(tǒng)一安排不允許擅自行動)　　2. 英語口語加試?！　?. 任同班課教師聯(lián)席會議，研究學生學習狀況，制定合理有效地備考措施?！　?. 整理高三畢業(yè)生檔案。(4月20日——31日)　　5月份：　　1. 第五次模擬考試、五模成績分析、重新確定“三生”，確保確保全員升學率。加強“三生”有效輔導。(加強培訓、嚴把質量關、責任明確、做到：一表一張一考核，不允許出現(xiàn)漏填、漏寫、漏報、漏章、順序顛倒、錯頁等失誤)　　6月份：　　1. 考前動員會，所有考生電話必須清楚?！　?. 高考填報志愿動員會?！　?. 上報數(shù)據(jù)?！　?. 領取高考成績?！　?. 下發(fā)成績單。通過考核知識及其運用來鑒別考生能力的高低，但不把某些知識與某種能力簡單地對應起來。能夠清楚認識概念和規(guī)律的表達形式(包括文字表述和物理表述)。理解相關知識的區(qū)別和聯(lián)系?！　?能夠獨立地對所遇的問題進行具體分析、研究，弄清其中的物理狀態(tài)、物理過程和物理情境，找出其中起重要作用的因素及有關條件。能夠提出解決問題的方法，運用物理知識綜合解決所遇到的問題。必要時能運用幾何圖形、函數(shù)圖像進行表達、分析。能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并制定解決方案?！　∵@五個方面的能力要求不是孤立的，著重對某一種能力進行考查的同時在不同程度上也考查了與之相關的能力。因而高考對考生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題等探究能力的考查滲透在以上各種能力的考查中。　　(2) 培養(yǎng)學生的觀察、實驗能力。獲取、處理信息的能力?！　《?、教學復習指導思想　　提高效率，精講精練　　本學期時間緊迫，需在效率上做好文章。這樣的目的是為了讓學生理解、聽懂，學生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了，所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合，把握好進度，且勿圖快。 而最終目的就是要培養(yǎng)能力。尤其體現(xiàn)在習題的練習和講解中?；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學生認真仔細的完成，決不盲目圖多。但注重學生自學，并不是在自習課中放任自流或焦頭爛額，而是教師要注重自習時間的應用，多花時間陪學生進行練習，在學生需要幫助的時候，及時出現(xiàn)引導其完成練習。對思維靈活但不夠努力的學生，要適當教導。對于學習最困難學生，要耐心。高三第二學期教學教學計劃 篇5　　XX屆高三化學第一輪復習已經(jīng)在1月底按照計劃準時完成，3月1日開始的二輪復習至關重要，將直接影響高考成績，因此現(xiàn)特制定高三下學期的教學計劃與復習安排。　　對于第一年帶高三的年輕教師來說，考綱的鉆研一定要在研究了近三年天津及全國各地高考題的基礎之上?！　《?、回歸教材?！　∪?、確立二輪復習專題。我將下學期的化學復習氛圍5個主要模塊：有機化學，元素及化合物，基本概念，基本理論，化學實驗?！　∷?、轉變教師的角色。在二輪復習中要轉變自己在課堂中的角色，將自己轉變?yōu)檎n堂的指揮者和策劃者?！　∥濉娀柧?，提高學生的課下落實。五月進入三輪復習，進口教材，就教材必修選修4和選修1中的化學與技術知識點進行重點記憶，將課本中的實驗進行重點剖析，將課本中出現(xiàn)的氧化還原反應進行總結。　　(2)培養(yǎng)學生的觀察、實驗能力；思維能力（包括理解能力、判斷能力、分析綜合能力）；獲取、處理信息的能力；運用物理知識解決簡單的實際問題的能力以及運用科學方法研究物理問題、形成物理概念、探尋物理規(guī)律的能力。作為教師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓學生理解、聽懂，學生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了，所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培養(yǎng)能力。為此應該對重點的內(nèi)容反復強調，對重要概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進行教學。教學時應注意：　　①明確概念引入的必要性和事實依據(jù)?！　、哿私飧拍畹姆N類（矢量、標量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等等），以便用比較法教學?！　、芾斫飧拍畹亩x、意義和跟有關概念的聯(lián)系與區(qū)別。　?、拮⒁鈴亩x式導出被定義的物理量的單位。尤其在難點的教學中，要把握好進度，不隨意增加難度。尤其體現(xiàn)在習題的練習和講解中?；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學生認真仔細的完成，決不盲目圖多。比如上課即時進行反饋性的練習。對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通。對努力學習但成績進步不明顯的學生，要注意多關心和鼓勵；對于學習最困難學生的具體措施。對他們正確引導，消除心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升?！　∪⒈緦W期應達到的目標和力爭達到的目標　　專題復習，分項突破　　高考分析，能力引導　　模擬試卷講評，能力檢測　　讓學生通過模擬考試檢測自己的實際高考能力，從而及時總結經(jīng)驗，找出不足，做好充分的準備迎接高考　　力爭在20xx年高考理科綜合取得好成績　　學年度第二學期教學進度表　　周次教學內(nèi)容　　1機械振動和機械波　　2光學與相對論　　3動量與原子核物理