【正文】 量地落實教研計劃并持久地堅持下去，作為教育過程的一個環(huán)節(jié)運(yùn)用于幼兒園教學(xué)管理，評價應(yīng)從孩子的發(fā)展和教師的工作兩方面來進(jìn)行。但由于幼兒受語言和思維發(fā)展水平的限制，有時不能象對成人與青少年那樣用“問卷”、“測驗”等方法評估幼兒的發(fā)展和教研的效果，這時可以通過他們在日常生活中或在專門設(shè)計的活動中對自然表現(xiàn)的觀察和分析作出判斷?！　。ㄋ模┳⒁庑畔⒌木帉懞屠茫轿坏亻_展教研活動。采集、研討和利用?？梢圆扇≌堖M(jìn)來、走出去的辦法，虛心向示范園學(xué)習(xí)。有條件的幼兒園都必須建立自己的資料室，采集、整理現(xiàn)代傳播媒介傳遞的有關(guān)信息，為教研工作創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境。　　新的時代對幼教工作提出了更高的要求，同時也為幼教工作的迅速發(fā)展提供了一次機(jī)遇，幼教工作者一定要抓住機(jī)遇，努力工作，以教研促教改，以教改促教育，全面提高保教質(zhì)量，為二十一世紀(jì)人才的培養(yǎng)作出自己的貢獻(xiàn)。教研組隔周開展集中教研活動，并圍繞幼兒園教研計劃選擇研究課題，制定科學(xué)可行的專題計劃，扎實開展活動，把措施貫穿于幼兒一日活動之中。組內(nèi)教師將以《綱要》為指導(dǎo)，開展豐富多樣的教研活動，從而使每位老師的反思能力有質(zhì)的飛躍?！　±^續(xù)深入學(xué)習(xí)，領(lǐng)會“綱要”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，在教研組活動中，采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法?！　《㈤_展扎實有效的教研活動，不斷提高教師的反思能力及書寫反思筆記的水平?！　￠_展自學(xué)與互學(xué)活動?！　」餐瑢W(xué)習(xí)好的反思筆記。多進(jìn)行相互觀摩，找出活動中的問題，大家共同反思，探索更適合小班幼兒的教育法。　　交流各自的反思筆記，找出不足及改進(jìn)的方法。　　邊學(xué)邊做?！　±猛獬觥⒂^摩學(xué)習(xí)機(jī)會，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗，提高組員的認(rèn)識?！　∪?、針對日常工作中的問題，隨時隨地的搞好隨機(jī)教研。通過教研使組內(nèi)教師共同成長進(jìn)步。不斷提高教師的教育教學(xué)能力，從而提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。挖掘資源優(yōu)勢，提高組織活動和教研能力。　　，主要討論在教學(xué)中的一些難點，共同研究教學(xué)技巧，分享教學(xué)亮點，讓每個老師在研究討論中得到提高，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量。開展培訓(xùn)活動，讓教師提高自己，豐富教師的教學(xué)技巧，提高教學(xué)能力。　　(5)組織開展英語公開課評比活動，促進(jìn)我園英語教學(xué)水平的提高?！　∫孕隆毒V要》精神為指導(dǎo)，尋找更適宜本園的教研的方式與方法，同教師一起通過相互觀摩評析等活動，針對教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，組織教師在教研活動中進(jìn)行討論。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長的橋梁作用。 3開展英語公開課觀摩　　針對我園教師英語比較薄弱這一現(xiàn)狀，在四月份開展全園教師英語公開課觀摩與評析，促進(jìn)教師英語教學(xué)水平的提高。加強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為?！　《路荩骸　?制定幼兒園教學(xué)、科研工作計劃?！　?召開家長會，了解家長需求　　4特色班幼兒編班穩(wěn)定工作　　5開始隨堂聽課　　6環(huán)境布置更新　　三月份：　　1“三八”婦女節(jié)幼兒“我是媽媽小助手”教育活動 2隨堂聽課　　3教師教研　　四月份：　　1英語公開課觀摩評析　　2隨堂聽課　　3教師教研　　五月份：　　1慶“六一”教育聯(lián)歡活動　　2隨堂聽課　　3教師教研　　六月份：　　1大班幼兒畢業(yè)典禮及情感教育　　2父親節(jié)給爸爸送禮物及教育活動　　七，八月份：　　1教師基本功大比武　　2愛黨愛國教育活動　　3教師學(xué)期個人，班務(wù)，園本，教研總結(jié)上交 4教師分配幼兒園教研計劃 篇6　　一、指導(dǎo)思想　　在新學(xué)期中，中班年級組教研工作以園務(wù)工作計劃、幼兒園業(yè)務(wù)計劃為依據(jù)，圍繞“一切為了孩子，為了孩子 一切”的服務(wù)宗旨，用先進(jìn)理念指導(dǎo)實踐，全面推進(jìn)和深化素質(zhì)教育；以主題課程的開發(fā)和管理為抓手，凸現(xiàn)我園的特色教育，提高教師的教科研水平；提高保教質(zhì)量，提升發(fā)展內(nèi)驅(qū)力。提高全組教師的教育教學(xué)水平　　二、現(xiàn)狀分析　　本學(xué)期我們教研組共有八位老師，每位老師都能認(rèn)真參加教研活動、團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好各項活動，把各科有機(jī)整合起來。但還存在一些不足：　　老師們的理論水平還不夠高，對活動的分析和反思還不夠深入?！　∏嗄杲處焻⑴c研討的主動性、積極性及研究能力還有待進(jìn)一步提高?！　。?）積極閱讀早期教育、幼教100、上海托幼、幼兒教育等幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，努力提高全體教師教育理論水平。指導(dǎo)新形勢下的幼兒園教育教學(xué)工作。教育觀，一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā)，真正體現(xiàn)以幼兒為主體，以教師為主導(dǎo)的思想。