【正文】 并注重教研活動過程中成果的收集與推廣。以備課、上課、說課、評課為平臺，以觀摩教學(xué)活動為主要形式，以教師反思為重點，提高教師科學(xué)領(lǐng)域?qū)I(yè)素養(yǎng)和技能，同時提高教師說課、研課的能力。課后，執(zhí)教老師進一步完善教學(xué)案例，促進教師教學(xué)反思能力的提高。 ，以實現(xiàn) “ 有效教學(xué) ” 。 ：通過對典型科學(xué)區(qū)域案例的分析，增進教師對科學(xué)區(qū)域的關(guān)注。 三、活動規(guī)范及要求 ，有事必須先請假，事后補上假條，需園長簽字。 ，積極參與研討。 四、活動時間安排 3 月：組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)期計劃、指南科學(xué)領(lǐng)域標準 。學(xué)習(xí)有效教學(xué)理論 。以各年級組的形式，解決當(dāng)前的問題，繼續(xù)開展主題活動，不斷的更新觀念，提升課改理念，促進幼兒全面整體發(fā)展。認真總結(jié)了教研工作中的不足點，通過了一系列實踐的研討、反饋、總結(jié)，取得了一定進展，教師們的教育觀、教研觀有了新的認識。教師們 的水平不同，有的不是幼師專業(yè)，的以在教學(xué)中分科教學(xué)，有時不知如何結(jié)合和實施教材，在選課上存在一定問題。 教研組活動雖保證學(xué)習(xí)時間，但教師參與不強，學(xué)習(xí)、討論氛圍不熱，教師本身不善于進行批評與自我批評，集體意識不強，自我反思、自我鉆研缺乏。通過上學(xué)期的觀察和記錄，總體方面來說 ： 孩子的自主性、觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變，特別是孩子的問題意識增強了，敢于表達。 孩子探索行為較弱，雖然去觀察，但觀察效果不明顯，表現(xiàn)很多孩子不會觀察，隨意性很強，對探索不感興趣。 深入學(xué)習(xí)教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會教材編寫意義，積 極實踐教材。教研組在研究、實踐教材的基礎(chǔ)上，開展說教材評比活動，從而引導(dǎo)教師樹立新的教材觀。 創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機會，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。 領(lǐng)會課程理念，積極探索，樂于反思，善于總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平，并以教研組為單位，進行專題研 究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質(zhì)量。 開展主題活動方案的設(shè)計評比，提高本園教師創(chuàng)造性使用教材的能力，并組織案例評比活動。 〈三〉重視檢查反饋及時提高保教質(zhì)量 以幼兒園各項活動計劃為主線，進行有效檢查。 經(jīng)常進行日常工作、記錄的檢查，便于交流和學(xué)習(xí)。 及時與家長溝通、撮合，共同教育孩子成長，使孩子獲得和諧、全面發(fā)展。 討論：結(jié)合教育教學(xué)實踐，談近日來你是如何以整合的思想實施教材 ? 案例分析、剖析相關(guān)問題 開展小班組教研活動 (親子游戲活動 ) 十一月份： 開展學(xué)前組及大班組教研主題活動 外出學(xué)習(xí) 外出學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流活動。 二、情況分析： 優(yōu)勢： 教師整體的保教水平比較平衡，教師的工作積極性及工作責(zé)任心比較強。 本園的園本課程研究已有較長一段時間，初步構(gòu)建 “ 民間藝術(shù)教育園本課程 ” 框架，良好的園所氛圍正在形成，為課程的個性化實踐奠定基礎(chǔ)。 弱勢： 近一兩年來涌入了大批的新教師，這部分新教師在班級管理及家長工作等方面缺乏一定的實踐經(jīng)驗，需要進行帶教和扶持，同時，這部分教師對民間藝術(shù)接觸不多，需要提供培訓(xùn)機會，提高教師的民間藝術(shù)素養(yǎng)。 教研組工作還沒有發(fā)揮其最大的實效性，在教研組管理與指導(dǎo)方面需要加強力度。 三、工作目標： 繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，關(guān)注教師隊伍建設(shè)，提升教師的專業(yè)水平 。完善園本課程，彰顯藝術(shù)特色，優(yōu)化一日活動。并進行有關(guān)理論學(xué)習(xí)的筆試。 改進常規(guī)工作檢查監(jiān)督機制，落實一日常規(guī)工作的開展 增強進班教師的責(zé)任心。 (2)通過一日三巡、經(jīng)常巡視各班的保教工作開展情況，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，為教師提高有效的指導(dǎo)策略。 增強聽課的有效性。 (2)教師自薦課加強研討的力度，確保每一個聽課教師參與研討，通過聽評課提高教師研討分析能力。 各類計劃的有效落實 每月制定的各類活動及計劃按期完成，嚴格按照計劃落實，教研組長配合保教主任完成各項活動，保證各項活動的開展質(zhì)量。 (2)依托工作室為載體，繼續(xù)開展成長課與自薦課活動，進行相關(guān)的技能技巧比武以及園內(nèi)匯報課，幫助新教師盡快成長。 (4)為新教室提供各類民間藝術(shù)培訓(xùn)的機會，增強教師的民間藝術(shù)素養(yǎng)。依托名師工作室，挖掘新教師的特色，并及時為她 們提供相應(yīng)的培訓(xùn)機會及學(xué)習(xí)機會，為她們的成長搭建舞臺。 (3)學(xué)習(xí)提高操作、使用媒體的能力，進一步提高使用現(xiàn)代教學(xué)媒體的能力。 經(jīng)驗型教師 (1)增強經(jīng)驗型教師的工作積極性，挖掘她們的優(yōu)勢，如：民間藝術(shù)社團方面、班級常規(guī)管理方面等，通過開設(shè)講座及講授等方式，調(diào)動這部分教師的積極性。 骨干教師 (1)發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用，如定期進行公開活動，進行講座等。 抓好教研組建設(shè)，提高幼兒園保教質(zhì)量 通過教研組長培訓(xùn)、例會、外出觀摩進修等方式，提高教研組長的管理能力。 通過參加區(qū)幼兒園教研組建設(shè)專項指導(dǎo)工作，互相學(xué) 習(xí)及交流，進一步積累教研組建設(shè)的經(jīng)驗，提高教研活動的實效性。 五、關(guān)注幼兒的一日生活，進行幼兒園游戲活動的 .開展與指導(dǎo)的專題研究： 合理調(diào)整各年齡段一日作息時間的安排，保證戶外活動、體育活動、游戲活動等時間，充分發(fā)揮各游戲室的功用，進一步彰顯民藝特色。 利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動等，組織教師學(xué)習(xí)此方面的理 論文章，提高認識。例如：組織公開教學(xué)活動、專題總結(jié)、案例分析等。 在前一階段園本化主題課程資源積累的基礎(chǔ)上，進一步補充和完善幼兒園資源庫，尤其是特色課程活動方案和課件，不斷尋求民俗文化與新課程的融合點，充實園本課程，體現(xiàn)園所特色。 鼓勵教師積極開展相關(guān)子課題的研究，做到有計劃、有目的、有實效，爭取提高課題的級別，提高科研質(zhì)量。 繼續(xù)定期召開家長會、家長半日活動、家長助教活動、星光燦爛等活動，并保證這類活動的質(zhì)量，進一步增進家園間的溝通和聯(lián)系。 充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，定期晚上班級網(wǎng)頁及家?；悠脚_，增加與家長溝通的機 會。 八、其他工作： 繼續(xù)組織教師參加英語培訓(xùn)，通過展示交流活動等提高教師的英語教學(xué)能力，完善幼兒園的特色課程。 進一步完善園所環(huán)境，利用有限的空間創(chuàng)設(shè)各活動室，擴大幼兒的活動空間，使環(huán)境更好的為幼兒服務(wù)。 二、工作目標和任務(wù) 每位教師撰寫學(xué)期個人工作計劃。 年級教研組長召開組員會議并制定本學(xué)期教研計劃 (奧爾夫音樂教研、主題教研、國學(xué) )。 按月檢查 “ 主題墻 ” 評比。 按月檢查 “ 班級常規(guī) ” 評比。 按月檢查 “ 教師教學(xué)常規(guī) ” 教研活動集體備課、聽課、評課、教研記錄。 1開展學(xué)習(xí)故事的撰寫教研活動。教師家訪記錄情況，書面總結(jié)情況。 1開展奧爾夫音樂教學(xué)觀摩活動。 加強園本教研，進行一月一個教研題目，各組員教師進行集體備課，實施教學(xué)活動，評課和反思。 開展扎實有效的教研活動。在教學(xué)中努力做到 “ 眼中有孩子、心中有目標、隨時有教育 ” 。整理一個教育故事，寫出案例評析 。 組織教師練習(xí)舞蹈、視唱。 組織教師參加澄邁縣教育局學(xué)前教研室教師基本功：規(guī)則性游戲、創(chuàng)造性游戲評比活動。隨著 9 月我園順利開園，為不斷提高我園教師隊伍的理論水平、保教質(zhì)量，特制訂本學(xué)期幼兒園教研計劃如下： 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準繩，以《 3— 6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為核心，以《幼兒園一日活動應(yīng)知應(yīng)會》為抓手，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的 教育思想，定期進行園本培訓(xùn)，更新教師的教育觀念，提高教師的教育教學(xué)水平，逐步形成穩(wěn)定的教師梯隊，探索適合本園的園本課程和研究。 (二 )加強理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平 教師在工作之余，要堅持學(xué)習(xí)，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí) ，以飽滿的教育熱情對待孩子。 通過網(wǎng)絡(luò)、專業(yè)書籍、幼教刊物等，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合。 進一步學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動應(yīng)知應(yīng)會》，對《應(yīng)知應(yīng)會》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。具體內(nèi)容有： 計劃制定：每周各班教師認真探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學(xué)方法。 觀摩交流：主要觀摩本園教師的公開課，通過師徒結(jié)對、聽課觀摩等形式借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體教師進行評議，共同討論，并從中尋求教育途徑。 實行 “ 推門聽課 ” 的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 (四 )扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用 研討，是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們將開展集中研討，共同討論主題活動、紀念日的實施計劃、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各