清澈的湖水-教案教學(xué)設(shè)計(jì)--在線瀏覽
2025-04-05 21:53本頁(yè)面
【正文】 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課 欣賞：出示插圖或課件，在美妙的輕音樂(lè)中，師激情導(dǎo)入：這是一灣清澈的湖水，湖面水平如鏡，倒映著藍(lán)天白云、青山綠樹(shù)，一切美不勝收，讓人仿佛走進(jìn)畫(huà)卷之中。 （綜合利用多種媒體，創(chuàng)設(shè)美的意境，營(yíng)造氛圍。） 啟思：（教師板題）提示學(xué)生，什么樣的湖水？讀出“清澈”的意思。由此引發(fā)聯(lián)想，訓(xùn)練學(xué)生的思維。 （自讀能力的培養(yǎng)是低年級(jí)的一個(gè)重要任務(wù)，在自讀中引導(dǎo)學(xué)生鞏固、發(fā)現(xiàn)、掌握讀書(shū)學(xué)習(xí)的方法，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力。如：“側(cè)”是平舌音，“卷、演、扔”要注意聲母的讀法等。 檢查學(xué)習(xí)情況。） 利用插圖或課件，開(kāi)展讀字詞游戲：小潔和爸爸媽媽一塊劃著游船去欣賞湖光山色。（引導(dǎo)學(xué)生正確讀出字詞，利用插圖或課件激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。自讀尋找嘗試認(rèn)讀突出重點(diǎn)游戲鞏固，這些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了字詞教學(xué)的科學(xué)性和層次性，形式與內(nèi)容充分融合，增強(qiáng)了教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性。（也可利用插圖或課件，邊放錄音邊演示。
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