【正文】 下計劃：　　一、指導思想　　在黨和國家的教育方針政策的指引下，以全面推進素質教育為方向，以繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統、吸納世界文化精華為宗旨，全面提高學生的聽、說、讀、寫的能力。同時，不斷提高學生裝的溝通能力，加強學生的競爭與合作意識，提高學生自學能力，以達到學生語文綜合素質的全面提高?！　∪?、學生現狀分析：　　學生的語文水平有一定的差距，尤其是學生在閱讀理解方面，還存在著明顯的問題和一定的難度?！　∷摹⒕唧w工作：　　提高教學質量向課堂45分鐘要成績，不僅需要老師要認真?zhèn)湔n，學生也要積極的配合：　?、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都要弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好?！　、邸笆苤贼~，不如授之以漁”在新的教學工作中不是單純的向學生傳授知識而是讓學生學會怎樣去運用知識解決問題。關注學生群體，充分調動學生的積極性，注意信息反饋，同時，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，使用文明用語，課堂提問面向全體學生，不忽略差生，要適當的設計簡單的問題調動他們的興趣和積極性，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。玩是孩子的天性，對初一的學生來說，由于本身愛動、好玩，自控能力較差，因此常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，還有個別學習好的學生有時也會找借口不完成作業(yè)，對于這種種不好的學習習慣應該在初一的時候就給他們徹底改掉，因此這就需要抓好學生的思想教育工作，尤其是在學困生的轉化上，對其努力做到從友善開始，從贊美著手，盡量避免用尖銳的語言傷害他們的自尊心。　　認真學習新課標要求，勇于從事語文教學的新嘗試?！　≌J真寫好教學手記與案例，不斷分析教學中存在的問題及時加以改正以便更好地進行教學。語文教師的工作計劃6　　光陰荏苒，在我們又懷著飽滿的熱情投入到初一教學中時，感到一切都是新的，以前的所有都化為一種努力的意識。其中語文學習興趣也是必不可少的。本學期的計劃如下：　　一、指導思想：　　轉變思想觀念，強化質量意識，繼續(xù)深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，以新課改為契機，以提高質量為主題?！　《?、教學內容分析：　　第一，構建新的教科書體系。按人與自我(人類、生命、人格、人性、人生等)、人與社會(社區(qū)、群體、家庭、民族、國家等)、人與自然(自然環(huán)境、生態(tài)等)三大板塊組織教材，每個板塊分若干單元(主題)，每個單元包括閱讀、寫作、口語交際、綜合性學習兩大部分。各個環(huán)節(jié)的設計兼顧知識和能力、過程和方法，情感態(tài)度和價值觀三個方面。教科書內容強調工具性與人文性的統一，培養(yǎng)扎實的語文基本功與開發(fā)潛在能力、創(chuàng)新能力的統一。內容和設計上注重激發(fā)學生的主體意識進取精神，為學生提供各自的發(fā)展空間。便學生在閱讀中不僅僅是獲得信息、汲取知識、而且是發(fā)現自我、充實自我。尤其是綜合性學習部分、突出自主性、主要由學生自行設計和組織活動、自主選擇確定活動內容和方式、突出合作性，特別注重探索和研究過程，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。這套教科書力圖使學生學習的過程，變成讀寫聽說的不斷實踐的過程，在語文實踐中受到熏陶感染的過程。教材體現了課內外和校內外的結合，使教科書由課內走向課外?！　∪?、教學目標　　新課程教材的教學目標，不再是教材的教學目標，而是學生的語文學習目標，教材只是例子，重要的在于學生的情感體驗?！　W習本冊書上的課文，完成本學期的教學任務?！　∨囵B(yǎng)學生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學生語文語感打下基礎?！　≈笇W生理解課文的主題含義和豐富的思想感情?！　∷?、具體工作及措施　　(一)提高自身業(yè)務能力　　本學期在教學工作時，要加強業(yè)務理論學習。有意識地加強自身業(yè)務能力訓練，主要可從以下幾方面進行：　　認真學習新課改理論和教學方法　　教學之余，有目的地學習新課改理論，以用于教學實踐。有意識地學習優(yōu)秀課的成功的教學方法?！　≌J真?zhèn)湔n　　本學期將在上學期的基礎上，加大備課力度，認真領會教材內容，結合學生基礎差的特點，明確教學目標，抓住教學的重難點，從而做到有的放矢，重點突出，難點突破，使學生對當堂所練內容能當堂消化?！　≌J真學習新的好的輔助教學手段，盡力付之于實踐，以激發(fā)學生的學習興趣?！　?二)認真做好指導和批改工作　　大部分學生的學習基礎太差，對語文知識的接受能力也較差，但是大部分同學的語文學習能力還是很高的，并且有很大的積極性。　　認真做好作業(yè)批改和反饋工作。以提高學生的作業(yè)質量。作文一直是語文教學的一大難點，學生一上作文課就愁眉苦臉，他們感到無話可說，無事可寫，本學期將認真指導學生作文，鼓勵他們多關注社會，觀察生活，注意從生活中搜集素材，要寫出自已的真情實感。能寫出真正的內容。上好作文批改課，讓學生相互批改，讓他們自己發(fā)現別人作文中的優(yōu)缺點，以“擇其善者而從之，其不善者而改之”，從而提高學生的作文熱情和作文能力，也從而提高學生自己修改作文的能力。為提高學生的語文成績，本學期決定加大力度，做好優(yōu)生的提高工作，主要措施如下：　　(1)、鞏固基礎知識，把學生所學的語文基礎知識進行有計劃的鞏固?！　?3)、加大閱讀能力的培養(yǎng)，有部分學生從未看過什么文學書籍，因此知識面太窄，平時做題理解能力上不去?！　?4)、提高作文水平，鼓勵學生多寫多練，力爭每天一篇日記，并且保證質量?！　?四)、教學措施　　首先、要注意教學目標的整合性。新課程強調知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結合。要使語文課由單一轉向綜合，由平面轉向立體，由封閉轉向開放，激發(fā)學生學習課文的濃厚興趣，拓展學生的視野，加深對課文的理解。要實現由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉變?！　〉谒?、要注意教學過程的活動性?！　〉谖?、注意教學手段的多樣性?！　〉诹⒁⒁饨虒W組織形式的靈活性?！　〉谄?、注重教學評價的多元性?！　∥?、加大科研的研究力度　　本學期將加強學習，更新觀念，加強業(yè)務理論學習的輔助作用，開展多種形式的教育科研活動增強現有課題的實踐研究力度?！　×⒔Y合相關材料，重點文章，進行思想教育。因此，教學中要合理地把握這些文章的特點進行思想教育。從散文詩中，捕捉作家們的情感律動，去感受他們心靈的無限風光。所以，通過課文的學習，增強學生對生存環(huán)境的憂慮與思考。學習古人高尚的品質、博大胸襟及遠大的政治抱負。語文教師的工作計劃7　　初中語文七年級（下）教材，體現了以人為本的教育觀點，充分顯示了語文的特性，是一種文化的載體?！　∫?、教材分析　　本冊共有30篇課文（其中講讀16篇，自讀14篇），分為四大板塊，閱讀、寫作、口語交際、語文實踐活動、課外古詩詞背誦等?！　∧艽竽憞L試和探究問題，開放性的問題有自己的見解。　　存在的不足是：　　學習語文的習慣養(yǎng)成有待提高。　　學習的主動性、合作探究意識不強。　　積累較少，閱讀面不廣。發(fā)展健康個性，逐步構成健全人格。　　知識目標：　　了解課文中出現的有關重要作家作品的常識，了解描述方法和修辭方法和詞類的有關知識，熟記課文中出現的生字生詞的音形義。具體的說，就是能領會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想資料和文章的思路，了解基本寫法，具有必須的語言感受潛力，初步掌握精讀略讀以及瀏覽的方法，培養(yǎng)默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的潛力，讀文言文課文，要了解資料，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習慣?！　∷摹⒔虒W措施　　根據學生的狀況和我校的實際，本學期擬采用以下措施：　　從語文學科的特點出發(fā)，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣?！　∫匾晫W生思維潛力的發(fā)展。　　教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文潛力?！　∥濉⒔虒W進度表　?。?）（2）　　（2）（2）（2）　　第三周寫作口語交際綜合性學習：成長的煩惱（3）6..黃河頌（3）　?。?）（2）（2）　?。?）綜合性學習寫作口語交際：黃河，母親河（3）　?。?）（3）　?。?）　　（2）（3）　　第九周綜合性學習：我也追“明星”（2）復習（4）　　第十周期中考試　?。?）　?。?）（2）　　（2）（2）綜合性學習寫作：戲曲大舞臺（2）　?。?）（2）（2）　?。?）（2）綜合性學習：漫話探險（2）　　（2）（2）　?。?）（2）　?。?）綜合性學習寫作口語交際：馬的世界（2）　　第十九周復習　　第二十周考試語文教師的工作計劃8　　根據語文學科的具體特點，以提高語文教學質量為目標，在教學中積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，提高學生的語文素養(yǎng)和文化品味。　　一、學生基本情況：　　本人任教初二(1)班語文教學工作。經過一個學年的學習，我發(fā)現本班的學生在語文學習能力方面參差不齊，整體上沒有養(yǎng)成良好的讀書習慣，語文基礎明顯薄弱。特別是閱讀和寫作方面，學生只會理解簡單的文章，較長的文章就無從下手，寫作能力也較薄弱，以后教學中有待加強?！　√岣邇?yōu)秀