【正文】 本人要不斷學(xué)習(xí)別人的先進教學(xué)經(jīng)驗，優(yōu)化自己的教學(xué)，使自己的教育教學(xué)潛力不斷的提高?！　　Ｖv讀課文兩到三課時，自讀課文一到兩課時?！　∮靡活w愛心愛每一個學(xué)生，不僅僅關(guān)心學(xué)生的成績，更要關(guān)心學(xué)生的心理，愛護學(xué)生的自尊，對學(xué)生多褒少貶?！　≈匾晫W(xué)生課外閱讀的培養(yǎng)，要求學(xué)生本期讀一到兩本文學(xué)名著，做好讀書筆記。從書寫方式方法、習(xí)慣等方面指導(dǎo)和督促他們寫好每一個字。力從激發(fā)學(xué)生的寫作興趣入手，讓寫作成為他們抒發(fā)自己心靈之感的一種方式?！　〈蚶螌懽骰A(chǔ)。向課堂要效率，讓每一堂課既是生動搞笑的又是高效的?！　⑿抡n程理念融于課堂教學(xué)之中?！　∫朴谝龑?dǎo)學(xué)生掌握重要的文言字詞，尤其是文言實詞。熱愛祖國的大好河山，感受古代詩歌的美，初步了解我國古代詩歌取得的輝煌成就。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成誠信的品行，做一個合格的現(xiàn)代公民。　　第六七單元：古詩文單元。培養(yǎng)學(xué)生的審美潛力?！　〉谖鍐卧和拞卧?。教學(xué)設(shè)計：充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性，激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師只作精當(dāng)?shù)狞c撥。目標是：了解小說的一般特點和有關(guān)知識，了解小說是透過塑造人物、安排情節(jié)、描述環(huán)境來反映社會生活的。教學(xué)設(shè)計：根據(jù)實際狀況組織教學(xué)，設(shè)計適合學(xué)生的教學(xué)過程?！　〉谌龁卧簩懢暗纳⑽膯卧?。進一步培養(yǎng)學(xué)生的寫作技能。目標是：健康的感情、正確的人生態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，使學(xué)生懂得怎樣對待親人、對待老師、體會他們的一片愛心。巧設(shè)問題，讓學(xué)生充分發(fā)表看法。教學(xué)設(shè)計：先對作者作一介紹，以引起學(xué)生對課文的重視，激發(fā)他們的興趣。　　單元目標　　第一單元：敘事性的散文單元。　　綜合性學(xué)習(xí)安排3次，資料涉及學(xué)習(xí)查閱資料、調(diào)查社會用字、探究現(xiàn)代科技給人類帶來了什么等。整篇寫作安排了七次，片段寫作結(jié)合課后“思考與練習(xí)”每單元安排一兩次，課外練筆要求學(xué)生構(gòu)成習(xí)慣。另外還有《名著引讀》《漢字的形體》《常用標點符號用法》等三個附錄。從文體上看，這五個單元都可歸入記敘性文體一類。其中包括5個現(xiàn)代文單元，每單元4課。但即使如此，我仍將堅持按照新課標的理念和要求認真工作，著眼于全面培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，用心倡導(dǎo)自主、合作、探究的方式，力求為國家培養(yǎng)有用的人才。從學(xué)生的升學(xué)會考狀況來看，學(xué)生的語文成績和語文素養(yǎng)很不樂觀。大面積存在的問題在進行試卷講解時要重點進行分析講解，力求透徹?！　〗M織單元測試?！　〕闪W(xué)習(xí)小組?！　〖訌娬n后輔導(dǎo)。　　寫好課后小結(jié)。　　搞好閱卷分析。　　營造課堂氣氛?！　∷?、教學(xué)設(shè)想　　作好課前準備。養(yǎng)成獨立思考和合作交流相結(jié)合的良好思維品質(zhì)。體會到數(shù)學(xué)是解決實際問題的重要工具，了解數(shù)學(xué)對促進社會進步和發(fā)展的重要作用?！　∵^程與方法目標掌握提取實際問題中的數(shù)學(xué)信息的潛力，并用有關(guān)的代數(shù)和幾何知識表達數(shù)量之間的相互關(guān)系；透過探究全等三角形的判定、軸對稱性質(zhì)進一步培養(yǎng)學(xué)生的識圖潛力；透過探究一次函數(shù)圖象與性質(zhì)之間的關(guān)系，初步建立數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)模式；透過對整式乘除和因式分解的探究，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結(jié)規(guī)律的潛力，建立數(shù)學(xué)類比思想?！　∪?、教學(xué)目標　　知識與技能目標學(xué)生透過探究實際問題，認識全等三角形、軸對稱、實數(shù)、一次函數(shù)、整式乘除和因式分解，掌握有關(guān)規(guī)律、概念、性質(zhì)和定理，并能進行簡單的應(yīng)用。七年級尚未出現(xiàn)兩極分化，絕大多數(shù)學(xué)生都在認真學(xué)習(xí)。上學(xué)年學(xué)生期末考試的成績平均分為116分，不及格的學(xué)生僅有7人。有少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)特差，問題較嚴重。教學(xué)關(guān)鍵提示：引導(dǎo)學(xué)生運用類比的思想理解因式分解，并理解因式分解與整式乘法的互逆性。教學(xué)重點：整式的乘除運算以及因式分解。教學(xué)關(guān)鍵提示：應(yīng)用變化與對應(yīng)的思想分析函數(shù)問題，建立運用函數(shù)的數(shù)學(xué)模型。教學(xué)重點：理解正比例函數(shù)、一次函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì)。教學(xué)關(guān)鍵提示：從生活實際入手，讓學(xué)生經(jīng)歷無理數(shù)的發(fā)現(xiàn)過程，從而理解并掌握實數(shù)的有關(guān)概念與性質(zhì)。教學(xué)重點：平方根、立方根、無理數(shù)和實數(shù)的有關(guān)概念與性質(zhì)。教學(xué)關(guān)鍵提示：突出分析問題的思維方式。教學(xué)重點：軸對稱的性質(zhì)與應(yīng)用，等腰三角形、正三角形的性質(zhì)與判定。教學(xué)關(guān)鍵提示：突出全等三角形的判定。教學(xué)重點：全等三角形性質(zhì)與判定方法及其應(yīng)用；掌握綜合法證明的格式?！　〉谄?、賞識教育。這樣對提高語文潛力綜合素質(zhì)有極大的幫忙。多樣的教學(xué)手段能夠吸引學(xué)生增強學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性。注重過程性教學(xué)，課堂全程跟蹤小組活動，充分發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，不斷改善，不斷提升其效率。讓學(xué)生在自主過程中體驗學(xué)習(xí)的樂趣，掌握學(xué)習(xí)的收獲。新課程標準要求課堂教學(xué)不能一言堂，不能再是老式的傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)。這就拓寬了語文課堂教學(xué)，資料豐富多彩，搭建交流平臺，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。　　第二、體現(xiàn)大語文理念。新課程標準要求體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結(jié)合?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，陶冶學(xué)生情操?！　￠喿x課程標準推薦的名著，培養(yǎng)文學(xué)興趣?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握常用的學(xué)習(xí)方法。　　學(xué)習(xí)教材上的課文，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?！　≌莆掌吣昙壣蠈W(xué)期階段要求掌握的生字詞的音義，并學(xué)會運用。拓展鏈接開闊學(xué)生視野，營造大語文的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生對語文及文學(xué)的興趣，對生活的熱愛及對人生、社會的認識潛力?！　〗滩恼n文側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的綜合語文素質(zhì)，如字詞，句子的理解，文段的賞析課文的整體感知。而且各單元呈相連和遞進的狀態(tài)，讓學(xué)生循序漸進地學(xué)習(xí)語文知識，貼合學(xué)習(xí)規(guī)律。拓展鏈接：童話世界的新成員——哈利波特；豐富多彩的語文活動；走進高爾基和他的《童年》；搜集農(nóng)諺；爭當(dāng)故事大王；懷念冰心。　　課文學(xué)習(xí)之后還設(shè)有相關(guān)資料?！　”緝詴苍O(shè)置六個單元。七年級語文還需繼續(xù)抓字詞的擴大鞏固學(xué)習(xí)，拓展學(xué)生對文學(xué)作品的賞讀，同時作為中學(xué)課程，還設(shè)置了表達生活的寫作和綜合活動、口語實踐。　　教材分析。學(xué)生的課外閱讀潛力尤其貧乏，知識面窄。據(jù)了解，大部分學(xué)生不具備自主學(xué)習(xí)潛力，語文潛力也較差。但也不乏少數(shù)學(xué)生成績極差，抱著隨大流混天過的思想。據(jù)了解，學(xué)生對中學(xué)生活充滿期望，他們期盼有一個完美的中學(xué)生活，也期望在中學(xué)學(xué)到更多的知識。考試中，語文基礎(chǔ)知識得分還能夠，語文閱讀及寫作得分較少，或這是導(dǎo)致語文成績差的主要原因。優(yōu)等生中等生的比例較小，差生所占比例較大。　　成績狀況。　　二、基本狀況　　本人這學(xué)期擔(dān)任七年級語文教學(xué)工作。以語文課本為主要參考，精講課內(nèi)經(jīng)典文章，以課外閱讀為輔，提升學(xué)生語文潛力。以新課程標準為語文教學(xué)理念依據(jù)，在日常教學(xué)工作中有效貫徹實踐相關(guān)思想理念。語文教師的工作計劃9　　為了有效地搞好語文教學(xué)工作，學(xué)期初始本人認真分析教材，用心了解學(xué)情，結(jié)合實際狀況特制定語文教學(xué)工作計劃。　　1教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點多表揚少批評，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心。要鼓勵優(yōu)生在閱讀和寫作方面多下功夫。課堂上有意識給他們制造機會，讓優(yōu)生和差生都能得到鍛煉。　　1面向全體學(xué)生，實行培優(yōu)輔差。隔周的星期五組織一堂語文閱讀課，可以互相交流自己的文學(xué)積累。每周要有一篇完整的周記，字數(shù)六百字左右。寫作是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的重要任務(wù)，要先從基礎(chǔ)學(xué)起，教會學(xué)生遣詞造句，積累詞句，并引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中去留意身邊的事物，發(fā)現(xiàn)良好的素材并積累下來，為寫作打下基礎(chǔ)。每周評選寫得最好的幾位同學(xué)的作品進行展示。　　重視書寫，規(guī)范書寫。不但老師要備課，學(xué)生也要“備課”，讓學(xué)生做好每節(jié)課的預(yù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。課堂教學(xué)內(nèi)容加強引導(dǎo)學(xué)生分析品位文章語言，教授學(xué)生分析文章語言的角度和方法，訓(xùn)練學(xué)生的分析、總結(jié)能力，培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)悟文章中心的能力，提高語文自主學(xué)習(xí)的能力。　　設(shè)立班級作文角，每次批改完作文后，除了表揚一批寫的好的作文并作講評以外，并從中選取兩篇以上的最有文采的作文張貼在班級的作文角上，供同學(xué)交流學(xué)習(xí)?；A(chǔ)知識做到逐個過關(guān)，每課過關(guān)，單元過關(guān)。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異，充分照顧到不同學(xué)生的特點。邀請老教師聽課，虛心接受老教師的意見，及時加以改正。主要從學(xué)生角度、從發(fā)展角度、從個性角度思考題，以利于今后的教學(xué)工作。充分發(fā)揮集體的智慧，利用集體的力量。　　三、工作措施　　鉆研教材，詳寫教案，備好每節(jié)課?！　∈箤W(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣?！　《?、本期目標　　月教學(xué)質(zhì)量檢測年組成績前十名?！岸幦?。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，多數(shù)學(xué)生的學(xué)學(xué)習(xí)慣漸漸養(yǎng)成，但有部分后進生問題仍很嚴重。本班有學(xué)生45人，男25人，女20人。堅持以學(xué)生為本，務(wù)實教學(xué)，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)跨世紀的合格人才?！　≈匾晞?chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實踐的機會。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的潛力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維?！　≌Z文教學(xué)中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、潛力之間以及知識、潛力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高?！　∪宋乃刭|(zhì)目標:　　初步學(xué)會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報看電視的習(xí)慣等?！　摿Φ哪繕耍骸　≡谏蠈W(xué)期學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的潛力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)