【正文】 第 22 頁 共 22 頁?！　〖皶r與家長聯(lián)系，協(xié)助解決學困生的學習問題。對他們可以適當放寬一些學習要求：如在改卷時，放寬學困生的扣分要求，提高他們的成績?！　〕浞至私鈱W困生現行學習情況，教給正確學習方法，使他們朝正確方向發(fā)展。安排特殊座位，以優(yōu)帶差。　　五、工作措施　　課外輔導?！　∷?、學困生情況及采取措施　　學困生的類型，我覺得主要有以下幾種　　(1)、不想學，他們缺乏學習的動機和興趣，往往視學習為一種負擔，認為家長、老師逼迫自己學習，在內心形成消極對抗心理，學習態(tài)度不端正。此外，注意學科間的整合。通過編寫與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。　　注重課內外結合。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。我們要根據不同的課型，設計不同的導入方式。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。　　注意新課導入新穎。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流?！睂ёx“預習”“積累運用”和選讀課文中出現的生字一律不注音，以培養(yǎng)學生查字典的能力和習慣。生字和多音字均隨課文注音。本冊教材要求學會80個字?！　《⒔滩暮喴治觥　”緝怨灿姓n文28篇，每組教材的編排一般有四部分組成：導讀、課例、口語交際與習作及日積月累和回顧拓展，體現了有實踐到認識再到實踐的過程。課堂上大部分同學聽講認真，但是也許受年齡影響，肯積極發(fā)言的學生微乎其微，大部分甘愿當聽眾。吐溫小學語文教師的工作計劃11　　新學期來臨，仍然面對老面孔，但要重新面對新的教學任務，承受新的壓力，既讓自己減輕壓力，又能搞出新名堂，出更上一層樓的教學質量，讓教師教得輕松，學生也學得塌實，學得興趣高漲，本人進行了認真的分析研究，結合實際制定出如下的教學計劃：　　一、學生情況分析　　六年級(3)班共有學生39人。鮑姆　　1《冰心兒童文學全集》冰心　　1《稻草人》葉圣陶　　1《XX傳》鄭淵潔　　1《老人與?！泛Ｃ魍　?《格列佛游記》斯威夫特　　1《張?zhí)煲硗挕窂執(zhí)煲怼　　稖房藗惍吽?著　　《城南舊事》林海音/著　　《青銅葵花》曹文軒/著　　《草房子》曹文軒/著　　1《西游記》吳承恩　　1《愛的教育》亞米契斯　　1《綠野仙蹤》萊曼德西頓/著　　《小河男孩》[英國]蒂姆史代格/著　　《西頓動物文學經典》[加拿大]厄尼斯特B　　有計劃地安排作好讀書筆記?！　￠_展多彩的活動，鼓勵學生持之以恒，在讀書期間開展豐富多彩的活動。另外，強化“不動筆墨不讀書”的方法：1)圈點勾畫2)做批注3)寫讀書筆記?！　”ＷC學生有時間讀書，利用好每周的閱讀課以及每天中午的閱讀時間，確保學生每天閱讀時間不少于半小時?！　∷摹⒅笇Т胧骸　〔捎瞄喿x指導課、讀物推薦課、閱讀研討課、閱讀欣賞課、讀書匯報課等多種課型進行閱讀指導，激發(fā)學生閱讀的興趣，提高他們的閱讀能力?！　∪?、讀書內容:　　新課標指定要求背誦的部分古詩詞?！　∧艹醪嚼斫?、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，豐富精神世界，提高綜合語文素養(yǎng)?！　《?、活動目標：　　激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學生的終身伴侶。在積極參與學校層面的書香系列活動的同時，根據小學生不同的年齡特點，制定六年級的課外閱讀計劃。為了深化“書香校園”活動的開展，推進校園文化建設的高品味，為了拓寬學生的知識面，通過開展“和書交朋友，與好書共成長”系列讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，培養(yǎng)學生想讀書、愛讀書、會讀書的良好品德?！　】傊?，有限的文字書寫不了教育教學工作的全部，而寫出了的或許會有做不到和做不好的地方，但我會在領導和老師們的關心、支持下，竭盡心力搞好工作，爭做一個好老師，以不辜負人類靈魂工程師的光榮美譽。　　，全面組織班級學生總復習。執(zhí)行主編?？缎『伞房偟?期。負責全鎮(zhèn)語文教師集體備課及六年級語文教師分塊備課和試卷競賽。　　，開展常規(guī)教育教學。　　五、日程記事備忘錄　　，對全鎮(zhèn)語文學科備課任務作出安排。教育的藍本體現于個專題組織單元中。我相信，站在巨人肩膀上會百尺竿頭更進一步，也崇拜從山腳拾級而上的奮斗者，因為實績是英雄靈魂?！　∪?、打造理想的成績　　教育二字年年同，教學對象時時新。認真解讀和運用教育教學新理念及方法，系統(tǒng)研究且掌握小學一至六年級語文教學參考書和教材，構建傳道受業(yè)解惑及教研興教的和諧環(huán)境。小學語文教師的工作計劃9　　一、武裝高尚的思想　　作為人民教師，我要遵紀守法，熱愛教育事業(yè)，踐行祖國的教育方針，愛崗敬業(yè)，為人師表，全心全意為教育事業(yè)服務。　　(3)及時評分評講?！　】荚囋u價　　(1)以周周練的形式，分階段專題測試?！　?4)印發(fā)美文專題，擴展閱讀視野，提升閱讀品位?！　?2)印發(fā)每次學生佳作，閱讀并討論，借鑒并提高?！　?3)課后抓名篇名句的落實。　　輔導　　(1)培優(yōu)補差，設計練習講究梯度和系列性。　　(5)認真布置作業(yè)，突出重點和知識整理?！　?3)面向全體學生，實行分層提問做題，努力促尖轉中補差?！　∩险n　　(1)一切圍繞學生，讓每一個學生動起來，讓每一個學生落實扎實、練習有效、效率高、動手動口動腦?！　?3)認真設計每課教案，精心設計各項練習