【正文】 懂得愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公德和秩序體現(xiàn)著對(duì)他人的尊重。養(yǎng)成遵循道德、遵紀(jì)守法、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，能夠做到尊重他人、尊重社會(huì)、尊重自然?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：　　本課的重點(diǎn)是使學(xué)生真正樹立起作為一個(gè)公民所具有的平等意識(shí)，尊重意識(shí)?！　〗虒W(xué)過程　　導(dǎo)入：欣賞動(dòng)畫《鄭板橋飲茶》　　動(dòng)畫中的掌柜在招待客人鄭板橋時(shí)為什么會(huì)分別用“坐、茶”，“請(qǐng)坐、上茶”，“請(qǐng)上坐、上好茶”?這個(gè)故事說明了什么?　　歸納：不尊重別人的人也得不到別人的尊重?！　〕鍪菊n件《屠格涅夫與乞丐》　　學(xué)生活動(dòng)：聆聽　　思考：　　屠格涅夫到底給了這個(gè)乞丐什么，使得乞丐這么感謝他?　　因?yàn)橥栏衲蚱降认啻蜇さ玫降牟皇墙疱X但是比金錢更重要的人格上的平等。碰見一個(gè)蓬頭垢面的乞丐，小青年發(fā)現(xiàn)對(duì)方有些呆頭呆腦，便將乞丐拽到鐵路旁的一個(gè)小山坡上?！　? 這些毆打乞丐的青年，等待他們的結(jié)果將是怎樣的呢？　　這個(gè)事件說明了什么?　　? 我國憲法第二章第三十三條明確規(guī)定：中華人民共和國公民在法律面前一律平等　　? 金錢、地位、智力、體力、相貌等差異能不能超越人格尊嚴(yán)，更不能超越人們法律地位的平等。在法律地位上，我們每個(gè)人都平等地享受法定權(quán)利，平等地履行法定義務(wù)?！　、?后天的個(gè)人主觀努力程度不同、社會(huì)分工不同、機(jī)遇不同等?！　”确矫绹F(xiàn)在依然存在種族歧視。　　? 自己的某些優(yōu)勢，不是自傲的資本?！　』顒?dòng)(有理走天下)　　一個(gè)老人上了公共汽車，沒有人讓座。站在一旁的小王生氣地說：“你難道不懂得尊老愛幼的道理嗎？”年輕人反問道：“現(xiàn)在都講人人平等，大家都一樣，憑什么要我給他讓座呢？”　　請(qǐng)你幫小王講出反駁那個(gè)年輕人的道理?！　∪伺c人之間是平等的，主要是指人格和法律上的平等。但這與尊老愛幼并不矛盾，尊老愛幼、關(guān)懷弱者，如關(guān)愛老人、小孩、殘疾人等，也正是尊重與平等待人的內(nèi)容，只有這樣，才能創(chuàng)造一個(gè)更加美好、和諧的社會(huì)。那么什么是弱勢群體?包含那些人呢?(幻燈片)　　有時(shí)候我們也是弱勢群體。平等就是不因?qū)Ψ侥芰Φ膹?qiáng)弱、社會(huì)地位的高低、條件的好差等高看或輕視對(duì)方，而應(yīng)完全把對(duì)方看成是與自己有同等權(quán)利的人。　　本課小結(jié)　　同學(xué)們，通過這一課的學(xué)習(xí)使我們清楚的知道了人人平等、平等待人、尊重他人、尊重社會(huì)、尊重自然的重要性?！　?播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》)　　通過播放《愛的奉獻(xiàn)》來貫穿本課“平等待人、尊重他人”主題。下面是我這學(xué)期的工作計(jì)劃：　　一、指導(dǎo)思想　　堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，增強(qiáng)集體的凝聚力。　　二、工作目標(biāo)：　　由于新的教學(xué)改革，本學(xué)期我們班將采用小組合作學(xué)習(xí)方式。因此，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學(xué)生盡快適應(yīng)這種改變，幫助他們及時(shí)克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難?；顒?dòng)要加強(qiáng)對(duì)青少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等一些聯(lián)誼活動(dòng)。　?。?）制定并修改班級(jí)公約、班規(guī)?！　。?）讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。　　指導(dǎo)培養(yǎng)班委干部　　班委干部是班主任的左右手。　　第一，幫助班委干部樹立威信；　　第二，鼓勵(lì)班委干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；　　第三，嚴(yán)格要求班委干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；　　第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。　　班主任要通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。特別要充分調(diào)動(dòng)家長的積極性，取得共識(shí)，配合學(xué)校教育好孩子。政治教學(xué)計(jì)劃 篇5　　教學(xué)新的一年又開始了，緊張、忙碌、充實(shí)將成為本學(xué)期的特色?！　≡谠械幕A(chǔ)上，進(jìn)一步深入開展，推進(jìn)課程改革的前行進(jìn)程，讓我區(qū)初中政治的課程改革有一定的成績?！　?。本學(xué)期計(jì)劃利用教研日進(jìn)行針對(duì)七年級(jí)和八年級(jí)的教材分析?！　　Ｎ覀冇?jì)劃　　在七年級(jí)繼續(xù)這一活動(dòng)，故計(jì)劃利用教研日對(duì)七年級(jí)和八年級(jí)的部分老師（沒有經(jīng)過培訓(xùn)、新接八年級(jí)老師）進(jìn)行真對(duì)性的培訓(xùn)，主要由有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)。新課改的進(jìn)行，主要體現(xiàn)在課堂教學(xué)上。以展示課為平臺(tái)，開展課堂教學(xué)研究。七年級(jí)安排的是青年教師展示課研究，由今年剛剛參加工作的年輕教師承擔(dān)，計(jì)劃是集賢里中學(xué)蘇潔老師承擔(dān)。新課程順利進(jìn)行，課堂教學(xué)較好的完成，一個(gè)很關(guān)鍵的點(diǎn)就是課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)。我們在上學(xué)期就已經(jīng)布置了本學(xué)期的一個(gè)重要活動(dòng)，那就是進(jìn)行課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)征集。原則是每位任課教師都必須要進(jìn)行設(shè)計(jì)，不限制篇幅；均為電子稿，以備今后作為教學(xué)資源掛到網(wǎng)站上進(jìn)行交流共享。今年七年級(jí)任課教師中，年輕教師就有7位，這是初中政治教學(xué)的有聲力量，但同時(shí)也是急需通過培養(yǎng)才能起作用的。其中推出一位（前面我們已經(jīng)提到）做區(qū)內(nèi)展示和研討，在研討活動(dòng)中新參加工作的教師必須進(jìn)行評(píng)課。我區(qū)承擔(dān)的《課改理念下的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)施研究》課題研究，是我們在課堂教學(xué)實(shí)踐中的必須，我們在教學(xué)實(shí)踐中，以科研促教學(xué)，把課題研究和教學(xué)研究與實(shí)踐結(jié)合起來，及時(shí)實(shí)踐，及時(shí)總結(jié)，及時(shí)改進(jìn)，把教學(xué)研究升華為科學(xué)的理論經(jīng)驗(yàn)。（我區(qū)承擔(dān)的是七年級(jí)上冊的確定工作）我們計(jì)劃由骨干教師集賢里中學(xué)的劉立新老師、小淀中學(xué)的宋振蓮老師和我共同完成此項(xiàng)工作。在本學(xué)期征集教學(xué)中存在的問題，利用校本教研或區(qū)集體教研的時(shí)間進(jìn)行研討，找出解決的`對(duì)策?！　?，作為本學(xué)期專題解決的問題，提出并要求老師在教學(xué)中落實(shí)?！　?，組織一次九年級(jí)的常態(tài)的課堂教學(xué)研究活動(dòng)。在第一周的組長會(huì)上布置?！　?。強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是，青年教師展示 課的準(zhǔn)備有：做課內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)、教材分析、課后的說課有校本教研進(jìn)行集體完成?！　±媒M長會(huì)，對(duì)雙優(yōu)課的有關(guān)事宜進(jìn)行宣傳，并布置各組長進(jìn)行推薦，作為校本教研的重點(diǎn)工作?！　×?、做好第十一屆雙成果文章宣傳推薦工作?！　≌緸榻虒W(xué)一線服務(wù)的效果已經(jīng)顯現(xiàn)，老師們對(duì)網(wǎng)站的關(guān)注開始聚焦。各欄目的內(nèi)容及