【正文】 （視頻資料、文字資料等）掛到網(wǎng)站中的教研動態(tài)網(wǎng)中。　　三、校本教研工作　　，提高校本教研的實效性，發(fā)揮校內(nèi)學(xué)科教師的團隊作用，在區(qū)各校中，確定4所學(xué)校進行參與式教研，也就是由確定的四所學(xué)校寫出計劃，計劃包括教研課題、教研時間、教研地點，根據(jù)他們的計劃，教研員親自參加的校本教研活動。其中利用一次教研，進行面對面的培訓(xùn)。也利用下校調(diào)研的方式，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，做到及時發(fā)現(xiàn)及時解決，也把發(fā)現(xiàn)的問題利用站平臺提示給一線教師，及時避免不良影響，及時進行教學(xué)調(diào)整。　　二、畢業(yè)班工作　　，主要以校本教研為主?！　?。　　。因此，繼續(xù)上學(xué)期對所有學(xué)科新參加工作要求做校內(nèi)展示課的基礎(chǔ)上，從學(xué)科的角度，要求七年級新教師仍做一節(jié)校本教研展示課。　?。üぷ魅暌詢?nèi)的）做校本教研展示課活動。征集范圍為七年級和八年級，我們將利用學(xué)科論壇對如何進行課堂教學(xué)設(shè)計進行專門培訓(xùn)。經(jīng)過一年的實踐，八年級教師對課堂教學(xué)都有了自己獨特的看法和做法，也有很多好的課堂教學(xué)的實踐?！　?。計劃在八年級安排兩節(jié)研究課，其中一節(jié)由河頭中學(xué)的曹廣福老師承擔(dān)，另一節(jié)將與區(qū)雙優(yōu)課中產(chǎn)生。我們?nèi)匀话颜n堂教學(xué)的研究作為工作的重點?！　　Ｎ覅^(qū)初中政治有不少學(xué)校進行了成長手冊的課堂延伸活動，搞的有聲有色，無論是教育效果還是教學(xué)效果都非常好，它也拉近了老師和學(xué)生的關(guān)系。具體安排是：　　七年級：華辰中學(xué)王維云老師承擔(dān)第三課的教材分析　　九十六中學(xué)郭艷華老師承擔(dān)第四課的教材分析　　雙口中學(xué)的周永金老師承擔(dān)第六課的教材分析　　教研員彭桂蘭承擔(dān)第七、八九三課的教材分析　　八年級：華辰中學(xué)王維云老師承擔(dān)第四課教材分析　　九十六中學(xué)郭艷華老師承擔(dān)第五課教材分析　　北倉二中郭永生老師承擔(dān)第六課教材分析　　九十二中學(xué)劉躍舞老師承擔(dān)第七課教材分析　　小淀中學(xué)宋振蓮老師承擔(dān)第八課教材分析　　雙口中學(xué)周永金老師承擔(dān)第九課教材分析　　華辰中學(xué)王風(fēng)清老師承擔(dān)第十課教材分析　　計劃安排兩個教研日來完成。繼暑期的培訓(xùn)之后，把教材培訓(xùn)仍作為重點。針對進入課改的兩個年級，重點仍放到八年級，但決不忽視七年級。為了能更好的在忙碌中有條不紊的完成諸多任務(wù)，現(xiàn)計劃如下：　　一、課程改革進一步深入?！　♂槍π袨榱?xí)慣差、自控力差的學(xué)生，班主任老師對特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓(xùn)練。要力爭和科任老師及家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見?！　。ǘ?、針對特殊學(xué)生，開展特殊教育　　通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學(xué)生開展教育。要認真選拔，同時要精心培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神?！　。?）布置教室環(huán)境，使學(xué)生在一個比較舒心的環(huán)境中學(xué)習(xí)。　　營造向上氛圍　　根據(jù)初二年級學(xué)生的年齡特點，努力營造平等、團結(jié)、和諧、進取、競爭的班級氛圍?；顒又耙贫ê糜媱?，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)?！　∪?、重點工作　　（一）、加強班風(fēng)建設(shè)　　安排班級活動　　根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)學(xué)生開展各項實踐活動。雖然我們班學(xué)生基礎(chǔ)較好，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情還算可以，但適應(yīng)總是需要一個過程的，只不過是長短而已?！　猿值掠蒲校孕睦斫】到逃秊橹攸c，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育文章，提高德育的實效型。政治教學(xué)計劃 篇4　　今年我繼續(xù)擔(dān)任八年級2班的班主任工作，為了使學(xué)生能夠在這一年時間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認識自己、提高自己。所以我希望在生活當(dāng)中我們每一位同學(xué)能夠把這些真正的去落實到行動中去，只有我們?nèi)巳诉@樣去做，社會才會變得更加和諧、美好?！　∮袝r候需要幫助的人就在我們身邊。所以我們更要平等對待、尊重 弱勢群體　　如何正確對待身邊的弱勢群體?　　我們應(yīng)該平等對待他們，自覺維護他們的合法權(quán)益，為他們提供力所能及的幫助?！　τ诶先说纫恍┨厥馊后w我們習(xí)慣上把他們稱為弱勢群體。尊重與平等是人與人之間相處的基本原則之一，人們應(yīng)該相互尊重，平等相待?！　∧贻p人對平等的理解是錯誤的。售票員請一個年輕人為老人讓座，年輕人無動于衷。自己的某些劣勢，也不是自卑的理由　　? 增強平等意識、平等對待他人、互相取長補短，是我們應(yīng)該采取的正確態(tài)度。(幻燈片)　　我們?nèi)绾握_看待人與人之間的差異?　　? 人與人之間的差異是我們尊重人、平等待人、取長補短的現(xiàn)實基礎(chǔ)?！　、?民族種族的差異、文化語言的差異、外地人與本地人的差異等等，也可能成為歧視的原因?！　‖F(xiàn)實生活中人們對待現(xiàn)實中的差異和不平等有三種態(tài)度：　　一是抹煞差別，追求結(jié)果的均等　　二是強調(diào)差別，以此劃分人的等級　　三是承認差別，但是不以差別否認人格的平等　　教師：分析造成現(xiàn)實中的不平等的原因　?、?人們在天賦上存在容貌、智力、體力的差異和出生的家庭環(huán)境與社會環(huán)境的差異等?！　∥覀冋f平等更重要的是法律面前人人平等。有人拿繩子將乞丐的雙手反背著捆住，有人揀來爛麻袋將其腰部以上套住……隨后便是瘋狂的毆打，拳頭、棍棒全派上了用場。　　什么是人與人之間的平等?　　請看新聞播報：重慶市5個小青年在閑逛，大家覺得要搞點新鮮、刺激的游戲。　　我們要尊重他人，禮貌待人，平等待人?！　”菊n的難點是使學(xué)生在日常生活中做到平等待人，并進而尊重他人，尊重社會，尊重自然?！　∏楦?、態(tài)度、價值觀目標：　　樹立一個公民應(yīng)該具有的平等和尊重的意識，體會平等和尊重在社會交往中的重要性。　　能力目標：　　學(xué)會平等對待他人尤其是處境不利的人，并提供力所能及的幫助。知道人在人格和法律地位上是平等的。懂得愛護公共環(huán)境和設(shè)施，遵守公共規(guī)則體現(xiàn)著對他人的尊重。政治教學(xué)計劃 篇3　　一、教學(xué)依據(jù)：　　本課依據(jù)的課程標準是“我與他人的關(guān)系”中的“交往的品德”部分：“知道人在人格和法律地位上是平等的，能夠平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑。指導(dǎo)學(xué)生在解答主觀題時，要自己反思總結(jié)，類型題目的異同及解題技巧?！　〉谄?，加強時時反思與階段反思。既要抓住時政熱點與知識點的顯性聯(lián)系，更要善于挖掘時政熱點與知識點的隱性聯(lián)系，深人思考可以從哪些角度、哪些側(cè)面去設(shè)計問題，