【正文】 受教育的義務(wù)。知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。知道法律保護公民的生命和就健康不受侵害，了解法律對未成年人的生命和健康的特殊保護，學會運用法律保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。具體內(nèi)容分為四個單元，圍繞正確對待權(quán)利義務(wù)、維護人身權(quán)利、維護文化經(jīng)濟權(quán)利、崇尚公平正義四個綜合主題展開，設(shè)置了十課教學內(nèi)容：“國家的主人廣泛的權(quán)利”、“我們應(yīng)盡的義務(wù)”、“生命健康權(quán)與我同在”、“維護我們的人格尊嚴”、“隱私受保護”、“終身受益的權(quán)利”、“擁有財產(chǎn)的權(quán)利”、“消費者的權(quán)益”、“我們崇尚公平”、“我們維護正義”。了解自己的合法權(quán)益和應(yīng)該承擔的義務(wù)，正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)，是學習交往的繼續(xù)，是進一步提高道德水平的需要，更是增強法律意識的需要，有利于進一步增強學生的公民意識。通過教學使學生了解和掌握有關(guān)權(quán)利與義務(wù)的基本知識和兩者的關(guān)系，了解和掌握我國法律規(guī)定公民在人身、文化和經(jīng)濟方面的權(quán)利和義務(wù)，引導學生樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀，崇尚公平和正義，做一個遵紀守法的講文明講禮貌的好公民。二、教學目標以成長中的學生為出發(fā)點，在學生逐步擴展的生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上構(gòu)建教學內(nèi)容，是新課程標準的理念之一。最后把落腳點放在培養(yǎng)學生的社會責任感這一點上。言傳身教，平等對待、愛護學生。開展一些課外活動。嚴格要求學生，一視同仁。雙邊活動，嚴抓課堂紀律。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心。2抓優(yōu)扶差。（三）、激發(fā)學生興趣，提高學習成績優(yōu)化課堂教學。努力學習，提高專業(yè)理論水平。3． 認真及時寫好計劃和總結(jié)，按計劃實施教學工作。及時檢測。認真細致的批發(fā)學生作業(yè)，全收全改，及時收發(fā)。熟悉教材及其指導思想，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。其中每堂課授一框內(nèi)容，授完一課復習一節(jié)（練習一節(jié)或檢測一次）。四、教學任務(wù)和進度初二政治上冊共8課書的教學教育工作。重點在于增強學生法制觀念，教理導行，課本的八課書都較重要。這是教材特點。三、教材分析初二政治教本可讀性強，教育功能突出，理論聯(lián)系實際，文體通俗易懂，可以調(diào)動學生動手、動腦、動口的積極性。二、初二學生特點總體上講，學生學習積極性比較好，課堂紀律好，普遍都有自覺性，求知欲強。政治教學計劃 篇9一、指導思想和教學目標根據(jù)黨的教育方針和科教興國的戰(zhàn)略，完成馬克思主義教育改革任務(wù)，全面推進素質(zhì)教育的實施，本學期初二政治教學要發(fā)揮教育功能，努力提高教學水平和質(zhì)量，以認真完成學校工作任務(wù)為己任。(3)堅定理想信念，堅持正確價值觀的指引。(1)發(fā)揮主觀能動性，頑強拼搏、自強不息。〇人創(chuàng)造價值的條件由社會提供。〇人的享受條件由社會提供。〇人的生存條件由社會提供。(3)勞動是人的存在方式，是實現(xiàn)人生價值的必由之路?？蝾}三：價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)(1)在勞動和奉獻中創(chuàng)造和體現(xiàn)自己的價值。〇理解和尊重他人的正當選擇。〇人民，只有人民，才是我們工作價值的最高裁決者。〇價值判斷和價值選擇因人而已。(1)價值判斷和價值選擇的主體性。(2)正確的價值判斷和價值選擇必須遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律。〇價值觀對人生道路的選擇具有導向作用。(2)價值觀的導向作用。(3)對人的價值評價。二、教學內(nèi)容分析(一)教學提綱框題一：價值與價值觀(1)價值的基本含義。人生理想的實現(xiàn)與社會的發(fā)展密切相關(guān)，實現(xiàn)人生價值的條件需要每個人去創(chuàng)造。講評：一個自尊自信、自立自強的勞動者的生活軌跡。例如，競爭與友情，關(guān)愛與懲罰，傳統(tǒng)與時尚等。社會調(diào)查：了解不同的人對某項改革措施的不同反應(yīng)，用哲學觀點探討其原因。以校訓、班徽的制定為例，可說明價值判斷在人們的行為選擇中的作用。認同人民的利益為最高價值標準，樹立為人民服務(wù)的思想。剖析價值沖突的實例。(二)課程標準的基本要求內(nèi)容目標：識別事實判斷與價值判斷的表現(xiàn)，說明價值判斷的意義，理解價值觀對人們行為的導向作用。與其詛咒黑暗，不如燃起蠟燭。人的價值只能在社會中實現(xiàn)，因此，把自己放在社會中，放在集體中，放在和他人交往的社會環(huán)境中，正確處理好個人與社會之間的關(guān)系，是我們成功的起點。我們生活在社會中，總是需要依靠人民群眾創(chuàng)造的財富來滿足自己的各種需要，因此，我們必須牢固樹立群眾觀念，堅持群眾路線，對社會對群眾永遠懷有感激之情，努力用自己的勞動創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富，回報社會，回報他人。人的一生不能只是索取，只是滿足自己的小利，走不出自我的人生是狹隘的，走不出自我天地的人永遠找不到人生幸福的真諦。認同勞動的觀念，承認奉獻的價值，是學習這一課后應(yīng)有的重大收獲。(4)通過學習價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)，使學生領(lǐng)悟和認識實現(xiàn)人的價值的正確途徑，認識到勞動和奉獻不僅是人的存在方式，也是人的本質(zhì)和價值的實現(xiàn)方式，形成勞動和奉獻的意識，具有自覺創(chuàng)造和實現(xiàn)人生價值的能力。深刻理解正確的價值觀是我們擁有美好生活的指路航標，擁有正確的價值觀才能找到人生的真諦，初步具有認識和選擇正確價值觀的能力。(1)通過本課的學習，使學生具有自覺運用馬克思主義哲學的基本觀點和方法正確分析和看待社會、人生的能力，樹立起崇高的理想和信念，初步形成正確的人生觀和價值觀。〇剖析生活中價值沖突的實際事例，如競爭與友情、關(guān)愛與懲罰、傳統(tǒng)與時尚等，運用相關(guān)原理，分析說明為什么要把人民群眾的利益當作是最高的價值標準，從而牢固樹立為人民服務(wù)的思想。〇運用所學知識及相關(guān)原理，剖析生活實例，說明人的社會地位不同、認識事物的角度不同，時間、地點和條件不同，就會形成不同的價值判斷。討論分析為什么對一個人的評價要看他的貢獻，而不是索取了多少。〇實現(xiàn)人的價值的主觀條件。〇勞動是人的存在方式。〇價值判斷和價值選擇的社會歷史性。〇如何創(chuàng)造和實現(xiàn)人的價值。〇價值判斷的基本含義。政治教學計劃 篇8(一)教育教學目標(1)識記〇價值和價值觀的基本含義。(3)行政、審判、檢察等機關(guān)，分別行使管理國家、維護社會秩序等各項權(quán)力。(1)人民代表大會制度是人民當家作主的制度保障，是我國的根本政治制度。關(guān)心國家事務(wù)，參與國家管理，依法行使監(jiān)督權(quán)，是我們參與政治生活的表現(xiàn)，也是我們對國家的責任。隨著改革的不斷深化，我國的政治生活越來越民主、公開、透明，人民當家作主的政治權(quán)利得到充分保障。那么，我國的政治生活又是怎樣的呢?朱德元帥說過：“錦繡河山收拾好，萬民盡做主人翁。識記我國基層的民主形式。知道人民代表的職權(quán)。在課堂教學過程中，堅持以教師為主導，以學生為主體，充分調(diào)動學生的積極性，努力營造寬松、民主、和諧、高效的教學氛圍，讓學生動起來，讓課堂活起來，真正構(gòu)建和諧高效的思想政治課堂。不布置難、偏、舊、怪練習作業(yè)，布置實踐性、研究性練習作業(yè)”，要避免“教師隨意布置大量作業(yè)——學生疲于應(yīng)付——教師隨意批改作業(yè)——教師再隨意布置過多作業(yè)——學生再疲于應(yīng)付作業(yè)”的惡性循環(huán)。練習作業(yè)的布置，要做到“不布置死記硬背、機械訓練練習作業(yè)，布置啟發(fā)性、思考性練習作業(yè)。精設(shè)練習作業(yè)，是構(gòu)建高效政治課堂的強心劑。但練習作業(yè)并不是越多越好，否則，反而會在學生中造成逆反心理，產(chǎn)生厭學情緒，成為高效課堂的絆腳石。課堂效率大大提高。例如講授中華文化博大精深時，根據(jù)班級同學來自不同家鄉(xiāng)，并且還有幾個少數(shù)民族的實際，本人在課堂前10分鐘左右時間來了場即興的“曲苑雜壇”，讓來自不同省分、不同民族學生，用自己的方言(民族語言)即興表演富有地方特色的文藝節(jié)目，如粵劇、黃梅戲、民歌等，極大的激發(fā)了學生的興趣與積極性。(3)課堂活動的創(chuàng)設(shè)是為教學目標、教學內(nèi)容服務(wù)的，課堂活動是課堂教學的輔助，因此，課堂活動應(yīng)當精簡，不能過于復雜，時間不能太長，一個活動一般以35分鐘為宜，有多個的`以10分鐘內(nèi)為宜。這樣才能培養(yǎng)學生的興趣，激發(fā)學生學習的積極性。(2)課堂活動應(yīng)當貼近生活。課堂教學目標是課堂教學的出發(fā)點和歸宿，是課堂教學的核心和靈魂，它直接制約著教學內(nèi)容、教學組織形式、教學評價等方面的實施。妙設(shè)課堂活動，是構(gòu)建思想政治課高效課堂的潤滑劑。因此，通過設(shè)計形式多樣、內(nèi)容豐富多彩的課堂活動，為學生提供充分展示各種才能的機會，幫助他們在自主探索與合作交流的過程中，直觀的感受、體驗抽象的知識，探究知識，歸納和總結(jié)知識，獲得自主探究的成功，實現(xiàn)學生創(chuàng)新精神、實踐能力等綜合素質(zhì)的全面提高，為學生的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。課堂效率大大提高。例如，在講授必修三第一單元第三課《感受文化影響》時，本人結(jié)合學校剛剛舉辦的校園體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)來巧設(shè)情境。問題情境設(shè)計過于簡單，無助于學生積極思維。(3)問題情境設(shè)計應(yīng)當難易適度。(2)在創(chuàng)建問題情景時，教師要對學生已有的知識層次、生活經(jīng)驗、教材內(nèi)容、教學目標等因素進行全面系統(tǒng)的分析的基礎(chǔ)之上，創(chuàng)造性地為學生創(chuàng)設(shè)啟發(fā)性較強、能起到提綱挈領(lǐng)作用的問題情境。巧設(shè)問題情境，是教師構(gòu)建思想政治課高效課堂的催化劑。巧妙的問題情景的設(shè)計，能激發(fā)學生的學習興趣和自主探究意識，使學生進入探究者的“角色”，推動教學進程向預定方向發(fā)展，完成知識的建構(gòu)和自我發(fā)展。二、巧設(shè)問題情境——構(gòu)建思想政治課高效課堂的催化劑學生的學習活動是圍繞問題展開的。在講授時，本人結(jié)合課程標準和考綱要求，對教材目題結(jié)構(gòu)做了如上的適當調(diào)整。如果根據(jù)課本安排對學生講授在邏輯上有點混亂，知識點不夠突出，而且學生難以把握。根據(jù)課程標準和考綱，駕馭教材，超越教材。用教材教，就要從科學的角度出發(fā)，對教材進行學習化加工，使“教材”進到“學材”，讓教材本身所承載著的知識內(nèi)容、三維目標、情感、態(tài)度與價值觀等功能釋放出來。要做到活用教材，必須要駕馭教材，超越教材。這其中的原因，就是對教材的研究深度存在差距。因此，構(gòu)建高效課堂，必須研究教材的知識內(nèi)容及其編排意圖。尊重教材，意味著尊重教材編寫、編排的意圖，這就要求從整體上明白該教材想教給學生什么，某一課、某一框、某一目意圖教給學生什么，課與課、框與框、目與目之間有什么內(nèi)在聯(lián)系的。因此，活用政治課教材，是構(gòu)建思想政治課高效課堂的支撐點。教師要立足于教材，在既定的框框內(nèi)跳舞。二、自主學習為什么黨和國家要實現(xiàn)民族的偉大復興?中國人民實現(xiàn)民族復興的歷程經(jīng)歷了哪兩個100年?它們的任務(wù)各是什么?到21世紀中葉我們的奮斗目標是什么?為什么21世紀頭20年，對我國來說是個重要戰(zhàn)略機遇期?為實現(xiàn)民族的復興，我們應(yīng)該怎么做?(國家、個人兩方面)三、合作探究(大膽提出你的困惑)四、展示講解(課堂大舞臺，人人展風采)五、課堂小結(jié)六、鞏固提升：你用才智和學識取得今天的收獲，又將以明智和果敢接受明天的挑戰(zhàn)，愿你永葆一往無前的精神。從，中國人民的一切奮斗，則是為了實現(xiàn)。是 的重要目標。? 播放歌曲flash徐懷玉《我是女生》結(jié)束本課。在“探究園”學習的活動中，引導學生采用“探究式”的學習方法，參與課堂教學的現(xiàn)場討論活動，激發(fā)學生主動的學習、探究愿望，積極主動地在愉快的氣氛中去接受所學的知識。同時，為了培養(yǎng)學生的集體意識和合作能力，根據(jù)學生的年齡特點，我是這樣指導學生進行學習的：通過游戲?qū)胄抡n，讓學生直接參與到活動中來，引導學生采用“體驗式”的學習方法，感受到“男女有別”，激發(fā)學生對本課將要學習內(nèi)容的好奇心和探究愿望。(三)理論依據(jù)：“堅持以學生為主體，以教師為主導”的啟發(fā)式教學原則，根據(jù)八年級學生的心理發(fā)展規(guī)律，聯(lián)系實際來安排教學內(nèi)容，以學生活動為主，在活動中引導他們獨立思考、積極探索，面向全體學生，讓每個同學都能參與到其中，用小組總結(jié)發(fā)言的形式回答，使平時基礎(chǔ)較差的學生也能有表現(xiàn)的機會。生理上，學生好動，注意力易分散，愛發(fā)表見解，希望得到老師的表揚，所以在教學中應(yīng)抓住學生這一特點，充分發(fā)揮學生的積極性和主動性。由于身體發(fā)育的結(jié)果，八年級學生面對自己與異性的這些變化產(chǎn)生了興奮、好奇，對異性產(chǎn)生了朦朧感的情緒體驗，兩性都分別意識到了自己想注意對方，但表面上又不敢多做表露和接觸，惟恐遭外界的壓力，所以，我把本課時的難點定為：“男生女生的正常交往有助于健康成長”倡導男生女生建立正常的友誼。教學重點、難點以及確定的依據(jù)：教學重點：“男生女生各有其自身優(yōu)勢”。學會客觀觀察和分析問題的方法，學會用恰當?shù)姆绞脚c異性交往。了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害。男生女生由于生理方面的構(gòu)造決定了兩性各有其特點與優(yōu)點，男生女生的優(yōu)點和性格可以互為補充。在第一課時的教學里，要使學生明白“男女有別，兩性各有其優(yōu)勢”，對“男女同學之間存在真正的友誼”形成共識，為第二課時“青春的心弦”的學習作好鋪墊，為學好本課打下了基礎(chǔ)。在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！政治教學計劃 篇4一、教材分析教材所處的地位和作用：《男生女生之間》是教科版思想品德八年級上冊的第二單元第五課的內(nèi)容。但由于本學期授課時間較短，復習內(nèi)容較多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù)。作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格，教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。哲學常識中物質(zhì)和意識的關(guān)系、唯物辯證法的三個基本觀點。(二)教學重點：政治常識第5課，尤其是第3第5課。根據(jù)經(jīng)濟常識的學科特點確定學生的學習目標，把具體教學內(nèi)容和課后理解測試以及社會現(xiàn)實的結(jié)合。每教完一