皇帝的新裝--在線瀏覽
2025-04-05 21:52本頁面
【正文】 文想象和夸張的特點(diǎn) ４．初步認(rèn)識(shí)皇帝和大臣的丑惡 教學(xué)重點(diǎn) 目標(biāo)１．２ 教學(xué)難點(diǎn) 目標(biāo)３ 教學(xué)用具 教學(xué)過程 [預(yù)習(xí)指導(dǎo)] １．熟讀課文，準(zhǔn)備分角色朗讀課文。 [三分鐘演講] 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入 新課： 請一個(gè)學(xué)生講一下丑小鴨或賣火柴的小女孩的故事(隨便一個(gè))以此來引入安徒生童話優(yōu)美的境界. 二、檢查預(yù)習(xí) 抽查二人上黑板默寫生字詞。 ２．分角色朗讀課文，只讀對話和心理活動(dòng)。共６人。 ３．抽查學(xué)生進(jìn)行朗讀評價(jià)，不足之處由相應(yīng)學(xué)生作示范表演。 ２．復(fù)述課文故事，要求按照四個(gè)部分 學(xué)生先準(zhǔn)備后抽查復(fù)述。（引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)皇帝的丑惡行為）參考內(nèi)容： 在現(xiàn)實(shí)生活基礎(chǔ)上提煉出來的，類似的例子是很多，皇帝高官等等。而且情節(jié)的發(fā)展具有合理的邏輯
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