幼兒園中班綜合崇明花車活動(dòng)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2025-04-05 21:51本頁(yè)面
【正文】 而引發(fā)幼兒談?wù)摶ㄜ嚕趲熒?dòng)的過(guò)程中感知花車的意義。
在活動(dòng)過(guò)程中我們關(guān)注幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的遷移和提升，重視對(duì)幼兒情感的激發(fā)，鼓勵(lì)幼兒積極地把自己看到的、想到的用各種方式進(jìn)行表達(dá)，使幼兒在開(kāi)放的、動(dòng)態(tài)的環(huán)境中情感得以抒發(fā)。此外，我們還關(guān)注到個(gè)別差異，如：在材料的投放上，提供了不同層次的材料，有成品材料、半成品材料等，讓幼兒按自己的意愿自主選擇不同的材料裝扮花車。希望能使不同層次的孩子在原有基礎(chǔ)上得以不同的發(fā)展，潛能得以發(fā)揮。
嘗試裝扮花車，體驗(yàn)制作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒參觀花車時(shí)的錄像和各種花車的照片；
幼兒自做的成品及半成品（如花、彩鏈、崇明糕、崇明蟹、森林公園等）；
崇明特產(chǎn)的實(shí)物和蘆花、蘆葦、蘆粟穗等若干（自選材料）；
剪刀、雙面膠、膠水、透明膠、勾線筆、橫幅、標(biāo)簽；
話筒、背景音樂(lè)、錄音機(jī)、鑼、垃圾筒。”（播放小朋友們看花車的錄像）“我們?cè)诟墒裁?？?
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