【正文】 ?！　〗處焻⑴c的基于網(wǎng)絡的研究內(nèi)容以網(wǎng)上集體備課、網(wǎng)絡評課。解惑答疑?！　〗處煼e極參與教研室組織的區(qū)域網(wǎng)絡教研活動，承擔校本教研任務和區(qū)域交流展示活動。在完成上級與學校布置的理論學習與崗位培訓任務的基礎上，根據(jù)學科特點，有針對性地選擇有關素材組織教師學習，參加各種業(yè)務培訓，以此作為科組活動的日常行為?！　〗榻B近二年全國數(shù)學教育教學文章以及有關國家級、省級刊物的文章?！　〗M織教師與部分學生觀看20xx年國際數(shù)學家大會推薦的《數(shù)學文化》影視片。　　全員繼續(xù)學習現(xiàn)代教育技術，拍攝優(yōu)秀課的教學實錄，并組織課件上送全國、省評選與交流。　　在學校的支持下，聘請專家到校指導，創(chuàng)造與專家零距離請教的機會?！　”窘M承擔實驗兩項國家級教研課題：　?、僦袊逃龑W會“十五”規(guī)劃課題——中學數(shù)學創(chuàng)新思維能力研究與實踐。20xx年中國教育學會、數(shù)學專業(yè)委員會理事長等專家對課題研究的進程，材料成果認真考核評價，認為我校課題研究工作，符合教學實際，效果顯著，被中國教育學會授于“先進實驗學?！狈Q號。吳玲老師代表課題組在中期評估大會上作題為《風景這邊獨好》的匯報，獲得專家與同行一致好評?！　”菊n題組結(jié)合教學現(xiàn)狀，在實驗中注意研究如何挖掘教材中計算機輔助教學的素材與潛能，以獲取教學效果的最大值?！　、壑谱鲄R總CAI光盤集錦（一）、（二），受到省電教評估組的認可，上送參賽課件獲省二等獎三名，三等獎二名?？平M上送的青年教師獲獎的優(yōu)秀課其課件均以科學的設計件，精美的畫面，受到同行的贊賞。其中，王尤連副校長、劉仕愛老師操作的“分層教學”實驗，在省數(shù)學教壇有一定的影響?！　蛆i程、林貽發(fā)等老師把研究性學習的課題作為攻關項目，中心議題為：怎樣把研究性學習帶到課堂之中。　　我們認為課題研究是一種高品位、操作性強的教研形式，對教學模式與教學內(nèi)容和諧的吻合，起著一定的輻射作用?！　≌n堂教學離不開教研，沒有教研的教學是不可思議的，教研工作最終落腳點在于課堂雙基教學，全組老師懷著滿腔的教學熱情與合乎實際的科學態(tài)度，扎扎實實地把好雙基教學這一關，探索教學規(guī)律，研究教學成果的遷移。適度擴大教學時空，把面對全體學生與培養(yǎng)數(shù)學苗子有機結(jié)合，嚴格區(qū)分科學的解題訓練與“題海戰(zhàn)術”界線，全面準確理解“素質(zhì)教育”與“應試教育”，腳踏實地地去做我們應做的事情?！　「髂昙壜鋵嵚犝n紀要，作業(yè)批改次數(shù)，撰寫總結(jié)計劃，研究評課藝術?！　≈謫诱n題組資料庫、課件庫的建設?！　≈匾曋锌?、高考命題的信息與導向，認真組織素材，命好模擬題與考前訓練題?！　?0xx年中考數(shù)學科成績平均分僅次于海南中學列各科前茅，數(shù)學單科滿分2名（全省17名左右）?！　?0xx年高考數(shù)學科700分以上考生30名，最高分為812分，兩項指標均列四個學科的前茅。文、理科700分以上的考生，均為9名?！　《陙?，高中全國數(shù)學聯(lián)賽獲省一等獎1名，二等獎5名，省高中數(shù)學競賽獲一等獎8名，二等獎32名?！　∷摹⑺伎寂c展望　　在教學教研各個領域中，數(shù)學組的老師始終以人格與智慧鑄造了一個團結(jié)奮進、充滿活力的群體形象，構(gòu)建了一道道亮麗的教學風景線，同時也給人們留下了深深的思考?！　≡诳平M日常工作中始終如一地把青年教師的培養(yǎng)鍛煉放在至高無上的位置，注意發(fā)揮老教師傳幫帶的作用，為青年教師提供充分的學習空間與機會，把握競爭平臺，大大地縮短了青年教師成長的周期，一批優(yōu)秀的青年骨干教師能在教學教研工作中獨擋一面，創(chuàng)建一流業(yè)績。　　省青年教師優(yōu)秀課評選陳少鈴、廖明珠老師獲一等獎，林貽發(fā)老師獲二等獎，老師撰寫的文章獲全國二等獎4名，全國課件二等獎1名。3位老師編寫的論著由出版社出版發(fā)行。　　辛勤地勞動，創(chuàng)新的教學理念，形成數(shù)學組的新品位?！　⊥跤冗B副校長、陳琪校長、張光濃老師分別擔任省數(shù)學學會、省中學數(shù)學專業(yè)委員會副理事長、常務理事理事。　　陳其文老師幾年來一直參加海南省中等學校招生命題、初中競賽命題以及評價工作?！　?shù)學組現(xiàn)有高級教師8名，省骨干教師3名，市骨干教師8名，市學科帶頭人指導教師2名，已獲結(jié)業(yè)證書的研究生3名，在讀研究生7名。但我們堅信：在黨的教育方針指引下，在學校的直接領導下，數(shù)學教研組的全體老師將以嶄新的步伐與風貌，迎接新一輪課程改革的挑戰(zhàn)，未來屬于辛勤的園丁。在工作中，始終保持樂觀、向上、積極、進取的態(tài)度。以虛心、謙遜的態(tài)度向他人學習，保持了與清鎮(zhèn)市教研室、貴陽市教科所的經(jīng)常性友好聯(lián)系，積極向?qū)＜摇⑼腥〗?jīng)，虛心向計算機領域內(nèi)的領導、同事們學習，重視自我反省，自我調(diào)整，較快的適應教研員角色?！　《?、在教育局教研室領導安排下，參與并開展多項教研活動。每次聽課后，都會開展深入細致的評課活動，認真聆聽任課教師的思路，聆聽聽課教師的體會，肯定課的優(yōu)點，提出供參考的意見，共同切磋，始終保持真誠、親切的態(tài)度?！　。?）為信息技術教師搭設了相互交流、借鑒、學習的平臺?！　∪?、重視教師素質(zhì)，提高教學質(zhì)量。本學期按照上級文件要求，密切配合教研室領導開展如“貴陽市中小學非信息技術教師技能大賽”等活動。還有許多教研工作開展不盡人意，值得改進的地方很多，我將不斷加強學習，主動鉆研，最大限度為小學信息技術教研工作做出積極的努力和更大的貢獻！教研個人工作計劃 篇5　　一、指導思想：　　以新課程標準和高考歷史考試大綱為依據(jù)，充分研究近幾年的高考，不斷進行課堂教學改革，在減負增效的大背景下探索高三歷史教學模式，增強歷史課的針對性和實效性，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題和應試的能力，加強學法指導，堅持有效訓練，從而提高歷史課的教學質(zhì)量，進而全面提高學生的高考成績?！　《?、學情分析：　　從整體看，四個班水平參差不齊，但總體上是大部分學生歷史基礎知識不扎實，對歷史的學習方法還不能比較好地掌握，答題不規(guī)范。具體表現(xiàn)為：①尖子不尖，尖子生雖有一定的基礎，但學科優(yōu)勢不明顯，需要重點培養(yǎng)。③學生總體上有較大的潛力，但歷史學科思維相對較弱，需要加大挖掘。抓基礎——認真理解和按照考試說明要求，做好基礎知識復習，各個模塊知識點的整合，狠抓細、新、活，嚴抓知識點、突破點、考點，規(guī)范答題思路、步驟，步步為營，以靜制動。(到第一學期期末結(jié)束必修三本書的復習工作，迎接“一?！笨荚?。　　第三輪(5月34周)是查漏補缺、綜合提升，目標：熟練高考各類題型，提高速度及準確率。依“綱”據(jù)“標”，優(yōu)化教學內(nèi)容。以問題為中心，優(yōu)化教學方法。倡導合作、和諧，優(yōu)化資源利用。關注相關改革方案，積極探索實踐新課程改革?！　?。再者用往屆學生的成績鼓勵他們，考好成績不是設想，而是完全有這種可能。備課組內(nèi)部多聽課，多交流，及時發(fā)現(xiàn)各自的不足，并實現(xiàn)優(yōu)勢互學互帶，資源共享，共同提高。教學生學會閱讀教材而不脫離教材。依據(jù)課標，對重要的考點講深、講透，落實到位，教師不必面面俱到。精選題目進行精練已經(jīng)是大勢所趨。既減輕學生的負擔，又可達到重點突破的效果。針對上述問題指導學生重點練習客觀題，強化主觀題，適應練題量，注。③理清思路，確定答題范圍、重點和層次，答案要抓住采分點。⑤答案要簡明準確?！　?2)、高三上學期和高三下學期前1周第一輪復習結(jié)束并利用“自編必修必背知識點提綱”進行地毯式梳理背誦默寫，強調(diào)基本知識點和基本方法來迎接一模?！　∫惠啅土曋幸盐蘸霉?jié)奏，課堂上盡快結(jié)束必修三的復習，必修2要穩(wěn)打穩(wěn)扎。　　一輪復習充分備課是前提，上課容量要大，多反復，低起點，嚴要求，重在夯實基礎?！　?3)、高三下學期第2周以后：第二輪復習。　　第二階段(45月)：主要是備戰(zhàn)二模，采用《金考卷》及自編歷史分類綜合演練進行課堂和作業(yè)的演練講評。自編及選擇一些高考模擬題，對學生進行訓練。從學生對審題基本要素、解題的基本步驟、方法、切入口的選擇、答案構(gòu)成要件等方面的要求入手，對學生進行“三先三后”(先易后難、先熟后生、先慢后快)等基本的答題策略訓練。5月15日以后，在課堂上有計劃目的進行專項訓練(來自近5年的高考文綜卷的歷史部分)，且要考慮增強學生的信心?！　牡谝粚W期開始周六下午的文綜考試，因為這樣形式的考試高一、高二都沒有，所以很有必要并且事實證明也是正確的?！　∫龊没A知識的聽寫和單元(模塊)過關測試訓練?！　　Ｍ瑫r，高三的學生壓力很大，作為老師一定要盡量關注每一位學生，愛他們，支持他們，不斷鼓勵他們，引導他們以健康的心態(tài)備考　　加強高考信息的編寫和消化?！　∫?jīng)常性地與學生溝通交流，掌握學生的最新動態(tài)。要多關注那些中檔乃至暫時落后的學生，經(jīng)常給與他們鼓勵與督促。　　第2周4周完成《近現(xiàn)代中國政治，經(jīng)濟，思想，文化》的復習(檢測知識點、回歸教材).　　第5周歸納，提升，思維點撥　　第6周解題思路之后，參加高三一?？荚嚒　蹎杺渥ⅲ涸驴技啊笆弧奔倨诩s為1周時間，期中考試和元旦放假約為一周時間　　第四階段:2月下旬5月初，完成專題及選修復習(二輪復習)　　(1)2月下旬3月中旬，完成《政治史》專題復習　　(2)3月下旬4月中旬，完成《經(jīng)濟史》專題復習　　(3)4月中旬5月初，完成《文化史》專題復習　　其間，參加高三的二模，三?！　〉谖咫A段:5月初5月下旬，進行高考強化訓練.　　完成精選模擬、真題訓練，重點規(guī)范化答題，強調(diào)臨場訓練因人而異的優(yōu)配時間?！　〉诹A段:5月底高考，學生進行查漏補缺復習.　　完成自編歷史專項適應檢測卷2套，繼續(xù)規(guī)范化答題及答題的實效性。所以平行班的教學依此順延一