小學語文教案3篇-在線瀏覽
2025-04-05 21:48本頁面
【正文】 先發(fā)e的音，舌尖逐漸向上抬，最后發(fā)i的音，就成了ei的音。（四個聲調(diào)的多種方法練習讀） 師：ei的標調(diào)在哪里標呢？（生：有a不放過，沒a找oe，iu并列標在后） 看圖學習復韻母ui 問：圖上的小女孩脖子上是什么？ 講：圍巾的“圍”發(fā)一聲就是ui的音，要先發(fā)u的音，然后迅速向i滑動就是ui的音。板書四聲進行練習。（iu并列的時候聲調(diào)要標在后面） 三、鞏固練習： 看板書采用多種形式讀準音（個別讀，男女賽讀，開火車讀） 復習標調(diào)歌：有a不放過，沒a找oe，iu并列標在后。小學語文教案 篇2 教學要求： ?。?）正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第5自然段。會用“天真爛漫”“凝聚”造句?！ 。?）憑借課文中的語言材料，體會同學對母校、老師和同學的眷戀之情。今天我們就來學習這篇文章?！ 。?）提出自學要求： 讀準字音，認清字形，讀順每句話?！ 。?）學生自學，教師巡視 檢查自學效果 ?。?）指名讀課文，糾正錯誤 （2）了解對部分詞語的理解情況 眷戀憧憬朝夕相處博大精深 讀課文，想想課文可分幾段，每段寫什么?！ 〉谝欢危?）寫想到即將告別校園、老師和同學，心中涌起深深的眷戀之情 第二段（2——5）寫我們不會忘記母校，更不會忘記進敬愛的老師?！ ∪?、指導書寫生字 找出左右結(jié)構(gòu)的字，觀察年它們左右的占位情況，比較異同 找出上下結(jié)構(gòu)的字，比較各部分的占位情況 學生板演，評議 學生用鋼筆描紅、臨寫，教師巡視 四、布置作業(yè) 完成《語文補充習題》第一、二題小學語文教案 篇3 雖然這不算我擔任教師的第一年，可是畢業(yè)以來，作為臨聘教師，可以說沒有真正的接受過語文教學專業(yè)的訓練與打磨，大學剛剛畢業(yè)，只有教學理論的我參加“大學生支教”行動，成為了一名鎮(zhèn)區(qū)的初中語文老師，學校各方面條件都不是很完善，沒有人教你如何備課、上課，一切都需要你自己去摸索、借鑒。下面是經(jīng)過這次磨課后
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