小學(xué)語文教師培訓(xùn)感想3篇-在線瀏覽
2024-09-02 11:55本頁面
【正文】 我教好語文的熱情和信心，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，一路前行。 理論知識(shí)，為已充電 。我的工作必將比原本得心應(yīng)手些。課堂上，專家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。讓我 進(jìn)一步體會(huì)到了課堂教學(xué)藝術(shù)的重要性。課堂教學(xué)過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要。 每一次的講座都是那么可貴 !讓人耳目一新。 “ 簡(jiǎn)約語文 ” 那豐厚的內(nèi)涵，一堂語文課，名師的智慧語文，名師的簡(jiǎn)約語文，引領(lǐng)著新課程改革不斷完善。語文素養(yǎng)內(nèi)涵十分豐富，它以語文能力為核心，是語文能力和語文知識(shí)、語言積累、思想情感、思維品質(zhì)、審美情趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的融合。同時(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生感受、觀察、體驗(yàn)、參與社會(huì)生活的能力 ，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合運(yùn)用能力。這就要求教師在活動(dòng)設(shè)計(jì)的時(shí)候，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生愛上這門課，產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)力和參與欲。在生活中，讓學(xué)生去鞏固知識(shí)。讓我從自身出發(fā)，不斷地反思和總結(jié)。向書本請(qǐng)教，聽專家講座，聆聽名師的課堂，學(xué)習(xí)同伴的長(zhǎng)處，這都是為自己的教育教學(xué)實(shí)踐水平的提高作好準(zhǔn)備。于是，在培訓(xùn)期間，我會(huì)用學(xué)到的東西來改進(jìn)我的教育教學(xué)。 通過參加小學(xué)語文培訓(xùn)會(huì) ,使我對(duì)小學(xué)語文的新教材有了新的認(rèn)識(shí) .我認(rèn)為這次的培訓(xùn)開得非常的好 ,對(duì)我這個(gè)小學(xué)語文的老師有很好的指導(dǎo)作用 ,使得我在以后的教學(xué)有明確的目標(biāo) ,好的教學(xué)方法 ,更新穎的教學(xué)手段。 作為語文教師，自身的語文教學(xué)能力是事關(guān)教學(xué)成敗的重要因素，因此，我們更應(yīng)該加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和修煉，不斷增強(qiáng)自身的教學(xué)能力。最后，要陶冶我們自身的道德情感，讓我們不再簡(jiǎn)單粗暴。修煉自己的語言，讓他妙趣橫生 。修煉自己的表情，讓他神采飛揚(yáng) 。修煉自己的學(xué)識(shí)，讓他猶 如泉涌 。修煉自己的個(gè)性，讓他鮮明唯美 。修煉自己的氣質(zhì)，讓他超凡脫俗 。修煉自己的人生，讓他陽光幸福。如果沒有了對(duì)詞句的錘煉，沒有了 “ 吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須 ” 的執(zhí)著探究精神，就會(huì)使我們的語文教學(xué)失去本該有的 “ 語文味 ” 。而同樣的文本，對(duì)于 不同人來說，也會(huì)有著完全不同的體悟。所以，我們要更加珍惜 “ 海西培訓(xùn) ” 給我們創(chuàng)造的這個(gè)機(jī)會(huì)，與專家對(duì)話、與同行對(duì)話，在對(duì)話中反思，在對(duì)話中不斷成長(zhǎng)，努力尋找最利于自身發(fā)展的道路，形成自身鮮明的教學(xué)個(gè)性。語文教育需要詩意，需要洋溢浪漫主義情懷，致力于語文教學(xué)的我們，要付出更多的思考和探索，讓我們?cè)谡Z文教學(xué)的道路上不斷自主發(fā)展 。是生活中的藝術(shù)，是藝術(shù)中的生活 。 是李清照的 “ 人比黃花瘦 ” ，是蘇東坡的 “ 千里共嬋娟 ”。是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴瑟 ??” 熱愛語文教學(xué)的我們，
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