【正文】 夏丐尊曾經(jīng)說過： “ 教育之沒有感情，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣 。 二、如何讓學(xué)生愛上語文 我校的郭美玲老師在報(bào)告中說： “ 想讓學(xué)生愛上語文，首先要讓孩子愛上語文老師 ” 。語文教育需要詩意，需要洋溢浪漫主義情懷，致力于語文教學(xué)的我們，要付出更多的思考和探索，讓我們?cè)谡Z文教學(xué)的道路上不斷自主發(fā)展 。修煉自己的表情，讓他神采飛揚(yáng) 。在生活中，讓學(xué)生去鞏固知識(shí)。課堂上，專家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。而教師要想在專業(yè)方面有所提高，必然要參加教研活動(dòng)。從縣教研室 xxxx 老師的《如何搞好網(wǎng)絡(luò)大集體備課》到 xxxx 老師的《依托集體備課》 。從中可見蔣老師的教學(xué)功底之深厚，是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。語文課程標(biāo)準(zhǔn)，有意識(shí)地把 “ 語文素養(yǎng) ” 凸現(xiàn)出來。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有小學(xué)語文教學(xué)知識(shí)方面 的前瞻性。 漢語言所特有的表意特征，賦予了文字以繽紛的生命，對(duì)詞句的咀嚼品味則是鑒賞文本的一把鑰匙。小學(xué)語文課本所選課文內(nèi)容大部分是向青少年進(jìn)行思想品德教育的典范，如革命先烈勇于探求真理，尋求救國救民的故事，仁人志士勇于獻(xiàn)身民族的解放、為國捐軀的英雄事跡，還有許多艱苦樸素、勤學(xué)苦練、誠實(shí)勇敢、助人為樂等德育內(nèi)容，如果教師缺少這方面的瀏覽或是不能為學(xué)生們做表率，在講課過程中也就不能感染學(xué)生，達(dá)不到動(dòng)之以情的教育效果。 三、如何讓課堂充滿吸引力 我校的郭美玲老師在報(bào)告中還說： “ 想讓學(xué)生愛上語文，就讓語文課堂充滿吸引力 ” 。它讓我明白了一個(gè)道理，在我們的生命中，有時(shí)候必須做出困難的決定，拋棄舊的習(xí)慣、舊的傳統(tǒng)，只要我們?cè)敢夥畔屡f的包袱，愿意學(xué)習(xí)新 的技能，就能發(fā)揮出自己的潛能，適應(yīng)變革的今天，創(chuàng)造新的未來，始一個(gè)重生的過程。 當(dāng)孩子在犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我們要給孩子正確的引導(dǎo)，并且要給他改正錯(cuò)誤的時(shí)間，這樣孩子一定會(huì)喜歡你，喜歡你就會(huì)喜歡聽你的課，這一定是成正比的。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的教師以鮮活的教學(xué)課堂和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，給了我們具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步 得到更新，真是受益非淺。修煉自己的靈魂，讓他崇尚圣潔 。特別是一些教育教學(xué)的方法讓我在實(shí)踐中體驗(yàn)到了成功的喜悅。這耳目一新并非在現(xiàn)代教育手段下的繽紛世界，而是在倡導(dǎo)課堂教學(xué)有效性下的真實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí)的課堂，時(shí)時(shí)處處滲透著教師的教育機(jī)智之強(qiáng)，教師的教學(xué)基本功之扎實(shí) 。教學(xué)中，他耐心 引導(dǎo)學(xué)生通過鳳辣子的衣著、言行來理解人物的內(nèi)