【正文】 班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中　　2， 心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。班級管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，了將要受到何種處理，主要在于耐心細(xì)仔的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學(xué)生在身體上和心靈上都過不去，嚴(yán)重的報學(xué)校給予處分，對付累教不改的學(xué)生在動用學(xué)校紀(jì)律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監(jiān)督，多同他們交流，給予他們信任。　　三、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法　　1， 強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)?！　?， 造條件讓差生補習(xí)，同學(xué)自愿，請教師補習(xí)或指導(dǎo)訂閱輔導(dǎo)資料或購買VCD影碟，總之要讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。　　5， 調(diào)學(xué)習(xí)時間的投入，基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲，　　6，強課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識面。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心?！　。?）平時，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助　　學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。關(guān)心時政，關(guān)心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當(dāng)前世界與中國在經(jīng)濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念，這是學(xué)生時代最具感召力的學(xué)習(xí)原動力。這既能讓學(xué)生了解社會對不同人才的需求數(shù)量，類型，為今后確定志愿做準(zhǔn)備，更能通過國家對人才要求的德與才教育，讓學(xué)生感受到必需從個人修養(yǎng)和能力培養(yǎng)兩方面努力，否則今后自已將落后于社會，就個人而言生活難以灑脫。　　3， 幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路?！　∵@樣將大道理同小道理與學(xué)生個人的切身利益掛勾，思想教育工作實在，有利于學(xué)生清醒頭腦，樹立遠(yuǎn)大而實際的人生理想?！　】傊?，以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性，主動性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。通過開展經(jīng)典頌讀活動，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì)，讓孩子們從小就開始廣讀博覽，日積月累地增長語言文化知識，潛移默化地形成優(yōu)良的 道德思想，并逐漸完善自己的人格，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展?！　?．具體目標(biāo)：①培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。③培養(yǎng)小學(xué)生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)?！　∪?、誦讀內(nèi)容：中華經(jīng)典誦讀　　四、教學(xué)方法　　1． 誦讀法?！敝皇亲寖和嗦牰嗄?。想方法多聽多念。有時讓學(xué)生用手指著書上的內(nèi)容默讀、默 背，背不出來再看書，自己找難點，反復(fù)默背，培養(yǎng)一種很好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)中可以加強范讀，以便讓學(xué)生讀時有榜樣、有 興趣、有信心。期待兒童多讀即自會多解，或十年二十年之后再了解不遲(蘇東坡所謂“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”。讀經(jīng)的孩子絕不會變壞；最好的語文教育——讀經(jīng)；讀經(jīng)后的學(xué)生語文能力大增，閱讀課文速度加快，課文理解力增強。把經(jīng)典的誦讀與學(xué)生的文藝表演、體育游戲等結(jié)合起來。　　五、教學(xué)評價　　1．每周評價：評價的時間是星期一早上。該生即指定為一周的誦讀班長。讓他利用下課時間去檢測組長，組長再去檢測組內(nèi)同學(xué)?！　?．每學(xué)期評價：采用專項考核的方法給學(xué)生定級?！　?．彈性評價：根據(jù)學(xué)生需要、結(jié)合學(xué)?；顒娱_展適時適度評價?！　〗虒W(xué)目的：　　喜歡經(jīng)典文章，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，為熟讀成誦奠定基礎(chǔ)?！　』玖私庹b讀內(nèi)容，提高語文素養(yǎng)?！　〉?課 《聲律啟蒙》（節(jié)選一）　　一、經(jīng)典回放：　　來對往，密對稀，燕舞對鶯飛。　　瓜對果，李對桃，犬子對羊羔?！　〗虒W(xué)過程：　　二、簡介《聲律啟蒙》?！　∫螅骸　W(xué)生看教材認(rèn)真傾聽，標(biāo)記出生字、新詞、難點?！　◇w會教師誦讀的節(jié)奏和韻律?！　W(xué)生結(jié)合注釋理解意思。教師小結(jié)。　　學(xué)生自讀。（2）同桌互讀。（3）同桌合作讀，一人一句。　　指名讀，師生針對誦讀時是否正確、流利、有感情進(jìn)行評價?！　×?、溫馨：第2頁　　七、活動廣角：第3頁　　八、成長袋：第4頁　　九、課外延伸：與父母一起多形式誦讀。課外搜集資料，先講給父母聽，到校后與老師、同學(xué)交流。來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲?！　菍﹂w，戶對窗，巨海對長江。山岌岌，水淙淙，故國對他邦。　　要求：　　學(xué)生看教材認(rèn)真傾聽，標(biāo)記出生字、新詞、難點?！　◇w會教師誦讀的節(jié)奏和韻律。　　學(xué)生結(jié)合注釋理解意思。教師小結(jié)。學(xué)生自讀。（2）同桌互讀。（3）同桌合作讀，一人一句。　　指名讀，師生針對誦讀時是否正確、流利、有感情進(jìn)行評價?！　∥?、溫馨：第6頁　　六、活動廣角：第7頁　　七、成長袋：第8頁　　九、課外延伸　　與父母一起多形式誦讀。課外搜集資料，先講給父母聽，到校后與老師、同學(xué)交流。覆水難收，悔恨已晚。是惡當(dāng)驚，是善當(dāng)喜?！　〈艘S，自奉要約；責(zé)己要厚，責(zé)人要薄。　　要求：　　學(xué)生看教材認(rèn)真傾聽，標(biāo)記出生字、新詞、難點?！　◇w會教師誦讀的節(jié)奏和韻律?！　W(xué)生結(jié)合文意理解意思。教師小結(jié)。學(xué)生自讀。（2）同桌互讀。（3）同桌合作讀，一人一句?！　≈该x，師生針對誦讀時是否正確、流利、有感情進(jìn)行評價?！　∥?、溫馨：第10頁　　六、活動廣角：第11頁　　八、課外延伸與父母一起多形式誦讀。課外搜集資料，先講給父母聽，到校后與老師、同學(xué)交流。少成若天性，習(xí)慣成自然。一家之計在于和，一生之計在于勤?！　∫螅骸　W(xué)生看教材認(rèn)真傾聽，標(biāo)記出生字、新詞、難點?！　◇w會教師誦讀的節(jié)奏和韻律?！　W(xué)生結(jié)合文意理解意思。教師小結(jié)。學(xué)生自讀。（2）同桌互讀。（3）同桌合作讀，一人一句?！　≈该x，師生針對誦讀時是否正確、流利、有感情進(jìn)行評價?！　∥濉剀埃旱?4頁　　六、活動廣角：第15頁　　七、成長袋：第16頁　　八、課外延伸與父母一起多形式誦讀。課外搜集資料，先講給父母聽，到校后與老師、同學(xué)交流。鴉有反哺之孝，羊知跪乳之恩?！　≈T惡莫作，眾善奉行。責(zé)人之心責(zé)己，愛己之心愛人?！　《?、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀?！　〗Y(jié)合文意注釋初步感知誦讀內(nèi)容。　　三、結(jié)合注釋幫助學(xué)生理解句子的意思。全班交流?！　∷摹W(xué)生練讀　　學(xué)生認(rèn)真跟讀。（1）學(xué)生自讀，教師巡視指導(dǎo)，幫助朗讀有困難的學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的共性問題并隨時加以指導(dǎo)。相互評價優(yōu)點與不足，通過練習(xí)加以糾正?！　⌒〗M交流?！　熒餐怕朂R讀。與父母交流誦讀心得?！　〉?課、《弟子規(guī)》（節(jié)選一）　　一、經(jīng)典回放：　　惟德學(xué)，惟才藝，不如人，當(dāng)自勵?！　÷勥^怒，聞譽樂，損友來，益友卻。　　二、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀?！　〗Y(jié)合文意注釋初步感知誦讀內(nèi)容?！　∪?、結(jié)合注釋幫助學(xué)生理解句子的意思。全班交流?！　∷摹W(xué)生練讀　　學(xué)生認(rèn)真跟讀。（1）學(xué)生自讀，教師巡視指導(dǎo)，幫助朗讀有困難的學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的共性問題并隨時加以指導(dǎo)。相互評價優(yōu)點與不足，通過練習(xí)加以糾正?！　⌒〗M交流?！　熒餐怕朂R讀。與父母交流誦讀心得?！　〉?課、《弟子規(guī)》（節(jié)選二）　　一、經(jīng)典回放：　　讀書法，有三到。方讀此，勿慕彼?！　挒橄蓿o用功。心有疑，隨札記?！　《?、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀?！　〗Y(jié)合文意注釋初步感知誦讀內(nèi)容?！　∪?、結(jié)合注釋幫助學(xué)生理解句子的意思。全班交流?！　∷?、學(xué)生練讀　　學(xué)生認(rèn)真跟讀。（1）學(xué)生自讀，教師巡視指導(dǎo)，幫助朗讀有困難的學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的共性問題并隨時加以指導(dǎo)。相互評價優(yōu)點與不足，通過練習(xí)加以糾正。　　加強信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的研究。　　本學(xué)期我區(qū)將利用教研活動時間重點做好教師的培訓(xùn)工作，繼續(xù)以《走進(jìn)新課改》為內(nèi)容，學(xué)習(xí)課改精神和優(yōu)秀的教育理念，教師之間互相交流教改信息、共同探討教學(xué)方法、切磋教學(xué)藝術(shù)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量