進度計劃模板集錦五篇-在線瀏覽
2025-04-05 21:43本頁面
【正文】 進一步發(fā)揮課題指導組的指導作用?！ 〖訌姟罢Z文教學研究博客”的建設。下階段除了繼續(xù)發(fā)揮博客的信息傳送、資源共享、課題展示的功能外，還要進一步發(fā)揮它的互動性。各人在輪值時間要注意博客的維護和管理。每次活動做到有主題，根據(jù)事先確定的主題組織活動，其他教師根據(jù)這個主題進行考慮，提前以書面形式上交、上傳到博客中，有時間可以在會上交流，會議有紀錄，有互動，有提升，有總結，有報道、有資料匯編。各課題研究教師應認真負責，進行建檔。每次活動的資料應包括簽到表、活動通知、活動布置、優(yōu)秀教案、課后反思、研討紀錄、一學期一次以上活動總結報道、錄象光盤、活動剪影。進度計劃 篇2 一、教材分析 本冊教材共分四個部分：培養(yǎng)良好的學習習慣、識字、課文和單元練習。從兩個習慣的培養(yǎng)順序安排看，先聽后寫合乎認識的規(guī)律，合乎學習語文的規(guī)律?！ ￡P于這部分內(nèi)容的教學，我們要樹立這樣的思想：習慣的培養(yǎng)不是一朝一夕的，它需要長期訓練。習慣對學習具有巨大的影響力，良好的習慣是孩子走向成功的重要保證。教材中的生字分兩個途徑安排，一是集中識字，二是隨課文識字。大量的生字隨課文出現(xiàn)，進行識寫。因為識字始終是低年級教學的一個重點，教師要采用多種生動活潑、行之有效的方法幫助識字。內(nèi)容涉及對自然現(xiàn)象的認識感受，對社會風情的了解體察，對優(yōu)秀文化、高尚品德、科學精神的頌揚，對生存發(fā)展與環(huán)境保護的關注等。 課后作業(yè)設計具有明顯的創(chuàng)新意識。26篇課文中有20篇只安排朗讀課文和描紅寫字兩項作業(yè)，其余6課也都把朗讀、描紅兩項作業(yè)放在前面，再增加一點說話、造句、表演等加深或拓展閱讀效果的活動。二是注重語言積累?！ ≡瓉淼摹皢卧毩暋敝饕菑土曥柟虇卧恼Z文知識與技能；新的“學用字詞句”板塊，其功能有所擴展，如探究的功能、遷移的功能、鍛煉手腦并用的功能、與其他課程融合的功能、多方面運用語
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