四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃4篇-在線瀏覽
2025-04-05 21:31本頁面
【正文】 5 （含國慶放假） () 9周5 四、圖形的變換 圖形的旋轉(zhuǎn)； 圖形的變換； 復(fù) 習(xí) 機動 1課時 1課時 1課時 1課時 10周110周5 () 10周5 五、除法 買文具 路程、時間與速度 參觀苗圃 秋游（含練習(xí)六） 國家體育場 探索與發(fā)現(xiàn)（四） 中括號 復(fù) 習(xí) 機動 2課時 2課時 2課時 3課時 1課時 1課時 1課時 2課時 3課時 11周114周3 () 14周3 六、方向與位置 確定位置（一） 確定位置（二） 復(fù) 習(xí) 機動 1課時 1課時 1課時 1課時 14周415周2 (—) 15周2 七、生活中的負數(shù) 溫度 正負數(shù) 整理與復(fù)習(xí)（二） 機動 1課時 1課時 1課時 1課時 15周316周1 (—) 16周1 八、統(tǒng)計 栽蒜苗（一） 栽蒜苗（二） 實踐活動：走進網(wǎng)絡(luò) 復(fù) 習(xí) 機動 1課時 1課時 1課時 1課時 1課時 16周217周1 () 17周1 九、總復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)整理 復(fù)習(xí)迎考 6課時 10課時 17周2—18周4 18周5—20周5 (—) 21周2 四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 篇2 本學(xué)期，我教研組將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，全面貫徹教育方針，積極推進基礎(chǔ)教育課程改革，把握機遇，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。在數(shù)與計算方面，本教材安排了小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便運算。學(xué)生在第一學(xué)段已經(jīng)認識了簡單的小數(shù)，會計算一位小數(shù)的加減法，在本學(xué)期里學(xué)生將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)大小的比較、小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化等，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)比較復(fù)雜的小數(shù)的加法和減法。在空間與圖形方面，本冊教材安排了位置與方向、三角形兩個單元，這些都是本冊的難點或重點教學(xué)內(nèi)容?！ ≡诮y(tǒng)計知識方面，本冊教材安排了折線統(tǒng)計圖?！ ≡谟脭?shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合計算內(nèi)容，教學(xué)用所學(xué)的整數(shù)四則運算知識和小數(shù)加減法知識解決生活中的簡單問題?！ 《?、教學(xué)目標 ，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。探索和理解加法和乘法的運算定律，會應(yīng)用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力?！ ?，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖?！ ⑻岢鰡栴}、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力?！ ?，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心?！ ∪⒄w計劃 本學(xué)期，為了更好的提高自己的教學(xué)水平，我們教研組將從以下幾點進行努力： 充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，閱讀各種書刊，認真學(xué)習(xí)新課標理念，仔細閱讀教學(xué)參考的具體要求。集體備課，教師要備
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