【正文】 》，隨著年齡的增長，我讀書的胃口越來越大，每個月爸爸都會帶我去圖書館借十幾本書，從楊紅櫻阿姨到沈石溪叔叔，從中國歷史故事到《三國演義》，現在我又開始讀美國小學生的英文推薦書目。 我的作文在“語文報杯”作文比賽中獲得省特等獎， 在作文四級考級中被評為優(yōu)秀。我的一些同學每天都因為改作業(yè)清號而愁眉苦臉，我很少改錯題，作業(yè)基本上都能一次過關。作業(yè)完成質量高也得感謝我的姥姥。 在大街上也經常認牌匾上的字。 我那時大聲讀做“毛月土”。 從那以后， 姥姥在教我認字時， 就要求特別嚴格。 所以， 我現在的語文的讀讀寫寫的聽寫幾乎沒有錯誤。 這個認真的好習慣， 使我在語文學習中， 基礎部分掌握的十分扎實。這個習慣一直延續(xù)到現在。　　現在，我在家里寫作業(yè)，姥姥也會讓我掐時間。所以學習起來很輕松。 而現在我只剩下了鋼琴和古箏兩項。 “將軍令”中， 威風凜凜的大將軍正在調兵遣將。 我現在很享受音樂給我?guī)淼目鞓泛兔篮谩?在比賽中找出自己與其他選手的差距。 學琴使我更加自信， 也陶冶了情操。 我的鋼琴在“科曼杯”比賽中獲得優(yōu)秀獎， 我的古箏在“青春中國”的比賽中獲得金獎。 當時我還不懂這句話的含義。 。 用我感興趣的項目來引導我， 使我喜歡體育活動。 運動會上，只要有可能 我就會參加比賽， 我還加入了大連輪滑俱樂部。因為學習效率比較高，我還得到爸爸特別贈送的禮物——每天玩半小時電腦?！　∥抑?， 成績只能代表過去， 我要以此為新的起點， 在今后的學習中， 更加努力， 爭取更大進步， 取得更好成績。　　首先感謝班主任任老師，為我們提供了這次相聚的機會，使我們能夠對如何培養(yǎng)孩子進行交流切磋，這將會更有利于孩子的成長。我的孩子叫曹仙芝，自從進入東關小學三年級四班以來，我發(fā)現孩子變了，變得快樂了，自信了，上進心強了，也愛讀書了。在這里，我想先表達兩個意思：　　我們要給孩子第一句話“給動力但不給壓力”。作為父母，我們渴望孩子過上幸福的生活，渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔?？梢哉f，考試考學生，更在“烤”家長。相信我們的孩子，鼓勵我們的孩子，他們是優(yōu)秀的新一代。感謝學校領導、各位老師的辛勤勞動和付出，是你們孜孜不倦的輔導學生，把深奧的知識及做人的道理教給每一位學生。作為家長，忘不了你們在孩子作業(yè)本上留下的細致批語，忘不了你們在孩子成長記錄中的殷切期望，忘不了你們不計辛勞的加班加點。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，在你們身上得到了最真實的印證。　　在平時，常有一些家長、朋友和我探討孩子的教育問題，我認為小學前要培養(yǎng)好的生活習慣；小學階段要培養(yǎng)好的學習習慣；中學階段要培養(yǎng)好的學習方法，這樣才能進入良性循環(huán)，孩子長大后老師、家長都省心。教育家葉圣陶說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣”。對兒童來說好的習慣是命運的主宰，是成功的軌道。下面，我從家庭角度，談談對在小學階段培養(yǎng)孩子良好學習習慣一些體會，我把它簡單的概括為“四關注”和“三要”?！　『⒆邮欠駥Ｐ穆犞v，最直接的方式就是聯系老師，從老師那里直接了解情況。為了幫助孩子養(yǎng)成良好的聽課習慣，作業(yè)之余讓孩子說說語文學的哪一課，哪些內容感興趣?！　《顷P注孩子思考的習慣。我認為“提出一個問題比解決一個問題更重要”。這樣的話，孩子則是處在一種被動學習狀態(tài)?！　∪顷P注孩子讀書的習慣。我從孩子很小的時候就注意培養(yǎng)她的閱讀習慣，從漂亮的幼兒畫報，到少兒科普讀物，隨處都有她看的書，甚至蹲廁所的時候也拿一本書看。加上老師也經常把讀一篇小故事，查一點小資料作為課下作業(yè)，孩子閱讀得興致就更高了?！　∷氖顷P注孩子作業(yè)的習慣。有不少的家長，包括我自己都有個這樣一個感覺，只要看見孩子坐在書桌前，就感到高興，而不管他在干什么。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習慣。良好習慣的形成是一個艱難的過程，要持之以恒。美國大作家馬克吐溫曾經說過一句挺有意思的話，對糾正孩子的不良習慣有啟發(fā)意義?！　《陨碜鲃t，言傳身教?！　∪p識孩子，要善于發(fā)現他們的閃光點?！　】傊己脤W習習慣的形成不是一朝一夕的事，但是，形成良好學習習慣則是孩子一生一世的事。　　最后，祝各位領導、老師和全體家長們身體健康！　　謝謝大家！四年級學生家長會發(fā)言稿6各位叔叔、阿姨，　　大家上午好！　　首先，請允許我代表全體四年級的同學對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！　　“可憐天下父母心”，你們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，不辭工作的繁忙，如期來到學校參加這次家長會，使我們感到萬分欣喜和激動。每當這個時候，老師們都會伸出援助之手，為我們排憂解難；同學們那鼓勵的眼神更使我們信心倍增。叔叔、阿姨，你們辛苦了！　　我們的成長離不開你們的精心愛護，也離不開老師們的辛勤培育。　　我們有負責的老師，有爸爸媽媽的配合，有關心我們的學校。如今，在老師的帶領下，我們的學習有了很大的進步，但是，這還遠遠不夠，我們還應該“百尺竿頭，更進一步”。叔叔阿姨，請你們放心，我們一定會以優(yōu)異的成績來回報學校、老師以及你們對我們的期望！　　我的講話到此結束，謝謝大家！四年級學生家長會發(fā)言稿7　　首先感謝每一位出席的家長們，因為你們的到來使我們今天的課堂更有意義。接下來我將從數學學科的角度來談談我的一些想法，如果有什么地方說的不是很恰當，敬請您理解和包容。一個孩子對待數學的態(tài)度就決定他的選擇，決定他的思路，決定他的書寫……等等?！　〉谝淮髩K的內容談談教學中的一些收獲與困惑　　首先說說我們數學學習的進度?！　⌒党恕⒊ǖ挠嬎悖ㄓ韶Q式開始，熟能生巧，有進步）　　用方程解應用題（題型多樣，多練習，已掌握解方程的三步驟）　　幾何圖形的面積（基本圖形的面積計算，組合圖形的面積計算，抽象思維的考驗，仍需多訓練）　　然后基于這學期的教學內容，本學期的教學困惑是，完成數學作業(yè)和計算過關所需時間、質量的差異家庭作業(yè)質量和正確率的差異以上兩點差異和成績差異在日趨加大。低段的數學你還能輕松的輔導，孩子每次考試也可以到達90分以上。每次孩子考試的成績也不再那么漂亮，從以前的90幾分掉到了80分，70分甚至不及格?！　∷季S能力的差異。但是到高段，隨著孩子心理生理的發(fā)展，數學的學習也進入一個抽象的思維階段。但是又因為每個孩子抽象思維能力發(fā)展速度的差異，會導致他在學習平面幾何和空間幾何知識時出現差異，而這一塊內男生會強于女生，一般情況下男生的左腦較女生發(fā)達。這個我不再展開去講，在我的教育教學觀點中大同小異。這一點在如何對癥下藥中會分析，每一個梯隊的孩子學習品質是大不一樣的，發(fā)言稿《四年級家長會發(fā)言稿》。　　第二大塊內容談談我們該如何對待孩子的數學考試　　孩子的考試你是否重視了？我在孩子中做了一個隨機調查，發(fā)現絕大多數家長是只重視結果不重視過程。　　是你的期望值有沒有發(fā)生偏差？每一個孩子都是不一樣的個體，要從孩子自身的角度出發(fā)設定目標。但是一旦一個知識或者技能不在這個發(fā)展區(qū)內，你會發(fā)現你無論用什么辦法，孩子還是無法接受的。我們的學習也是如此。否則孩子夠的很累，你也會很焦慮。　　你的評價是正能量的還是消極的？這個社會很喜歡正能量這個詞語，因為我們對不滿意的事情常常是負能量滿滿，對自身和周圍的環(huán)境造成不好的影響。對待我們的孩子更應該如此。這似乎不像你們這代父母的作風，倒是像我父母那一代人會做的。囑咐孩子不要在同一個地方栽兩次跟斗?！　〉谌髩K內容談談如何對孩子對癥下藥　　我把一個班分為三個梯隊：　　1. 第一梯隊:態(tài)度端正/成績穩(wěn)定/自主學習能力強/學習策略好 例: 邊航、陳伊雪、儲子皓、方雨璐、李樂琦、王子豪、翁一笑、張瀚文、張佳玲依、趙朗坤?！　?上進心強/較自覺/成績穩(wěn)中有升/數學學習潛力大 這些孩子的家長適度督促，提供環(huán)境，鞏固知識，適當拓展。這些孩子非常需要家長長期幫助與鼓勵，做好規(guī)矩，扎實基礎，家?；痈浞帧Ｍ扑]給大家一些網絡學習工具，在你上下班路上，睡前聽聽看看，祝福你成為一個學習型的父母，繼而更好地影響你的孩子成為一個學習型的孩子！四年級學生家長會發(fā)言稿8尊敬的各位家長朋友： 下午好！ 　　首先，我要向所有在百忙之中抽出時間參加這次家長會的家長們表示深深的感謝。一句話，就是“一切為了孩子”。我希望并相信，從這個起點出發(fā)，我們的家長會一定會取得預期的效果，取得圓滿的成功！現在我要給家長們做一個關于這門課的報告：　　首先，匯報班級工作　　我們班有26名學生，包括12名男生和14名女生。作為班主任和語文老師，我對自己的學生充滿信心。學習的過程中還是會有問題的，需要在座的各位家長密切配合，共同為孩子創(chuàng)造更美好的明天！　　(a)道德方面：　　我應該自豪地說，我們班所有的學生都很棒。比如有人忘記帶東西，就會有學生搶著借給他；誰生病了，就會有幾個學生幫他補習功課；遇到老師可以主動打招呼。　　(2)學習：　　我們常說十指有長，這也說明學生和學生不一樣，基礎、智力、毅力也有差異。班里26個學生，10個左右學習好，5個左右比較好，6個左右一般，5個左右不太理想。這次考試，有這樣一個問題。剩下的同學基本可以當真了?！　≡诖?，我想提醒父母和朋友們，要正確對待成績：到了中學階段，學生成績的波動還是挺大的，不能一看到自己考得不好就對孩子大發(fā)雷霆，甚至有些家長會一時沖動跟孩子大吵一架。人們并不總是勝利的將軍。相反，他們應該耐心冷靜地與孩子一起分析錯誤的原因，幫助他們理解含義，糾正錯誤?？荚嚦煽冎皇呛饬繉W生學習的一個指標，而不是唯一的指標。有些學生甚至可以考95分，但他們對語文學習的興趣不夠高，主動性不夠強，獨立思考能力不夠，與同學交流的習慣還沒有形成，學習潛力會受到限制?！　∪?、認識四年級　　初中是小學的重點年級，我們稱之為轉折點。在這個階段，學生的思想、身體和學習內容都會發(fā)生很大的變化。這是什么感覺　　形呢?我認為中年級主要出現了以下幾個方面的變化：　　學習內容　　從四年級開始，孩子們的學習內容變了。到了中年級，學習的知識由簡單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。　　心理方面　　孩子長大了，也學會了思考，更學會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。現在的孩子越來越不好輔導了?，F在學習的內容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點，主要是學習方法改變了。但我們的孩子，大多數都屬于一種被動學習，甚至處于逃避學習的狀態(tài)。這主要表現在低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現在進入四年級以后就不提倡這種做法了，學生應該是自己主