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初二下學期教學教學計劃4篇-在線瀏覽

2025-04-05 21:19本頁面
  

【正文】 ,能測量一些基本的物理量。  過程和方法:  A、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征?! 、能在觀察物理現(xiàn)象或學習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力?! 、通過參與科學探究活動,初步認識科學研究方法的重要性,學習信息處理方法,有初步的信息處理能力。  F、能書面或口頭表達自己的觀點,初步具有評估和聽取反饋意見的意識,有初步的信息交流能力。  B、具有對科學的求知欲,樂于探索自然界和日常生活中的物理道理?! 、養(yǎng)成實事求是,尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度,不迷信權威,具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識?! 、有將科學服務于人類的意識,有理想,有報護,熱愛祖國,有振興中華的使命和責任感。鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動,學習物理概念和規(guī)律,體驗到學科學的樂趣,了解科學方法,獲取科學知識,逐步樹立科學創(chuàng)新的意識?! 、重視探究活動中的交流與合作?! 椭鷮W生盡快小入自主性學習的軌道?! ”Wo學生的學習興趣。聯(lián)系。由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,困此在實際教學中,要結合本地實際,進取學生常見的事例,盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進行教學。  C、盡可能讓學生得用身過的物品進行物理實驗?! ∑?、課時計劃:  科學之旅1課時  第一章:聲現(xiàn)象6課時  第二章:光現(xiàn)象6課時  第三章:透鏡及應用6課時  第四章:物態(tài)變化5課時  第五章:電流及電路6課時  半期檢測1—3章初二下學期教學教學計劃 篇3  一,教材分析  ,注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難,由簡到繁,以學習發(fā)展水平為線索,又保持了知識的結構性.  教科書承認學生是學習的主體,把學生當作第一讀者,每章開頭都有幾個問題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性,啟發(fā)性和趣味性,每節(jié)內(nèi)都有些小標題,講述知識,歸納總結等環(huán)節(jié),以及實驗,插圖,練習中,編排了許多啟發(fā)性問題,點明思路,引導思考,想想議議,提出了一些值得思考討論的問題,促使學生多動腦,多開口.  二,學生分析  ,學生的基礎差異比較大,其中共3人基礎知識掌握較好,有50%的學生基礎薄弱,有些學生討厭理科學習,經(jīng)過了解測試后個別學生小學三,學年的教學總目標和總的教學要求  1,引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用,了解物理學在科學技術和社會發(fā)展中的重要作用?! ?,培養(yǎng)學生學習物理的興趣,實事求是的科學態(tài)度,良好的學習習慣和創(chuàng)新精神,結合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育,愛國主義教育和品德教育.  三,改進教學,提高教學質量的主要措施  學生是學習的主人,只有處于積極狀態(tài),經(jīng)過認真的觀察,實踐,思考,才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,產(chǎn)生探究物理世界的興趣,理解所學的物理知識,鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,指導他們學會適宜的學習方法,為學生終生學習打下良好的基礎.  要注意研究學生的心理特征,了解他們的知識,能力基礎,從實際出發(fā)進行教育,所以要
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