【正文】 　為了提高圖書的流通率，在開學(xué)初及時(shí)制定出圖書借閱輪流表，方便大家的借閱，每周三下午定期在閱覽室閱覽。在閱覽室讀書時(shí)，要保持安靜，不得大聲喧嘩，閱后要及時(shí)將圖書放回原位，將桌椅排放整齊，保持閱覽室的干凈、整齊?！　《ㄆ谡匍_圖書管理員會(huì)議，培養(yǎng)他們的管理能力　　圖書的借閱是一項(xiàng)繁雜的工作，只靠老師的有限精力是很難做好的，這時(shí)就應(yīng)該發(fā)揮圖書管理員的職能，讓他們真正成為老師的好幫手、小助手?！　《ㄆ诮M織學(xué)生修補(bǔ)破損的圖書?！　∽龊脠D書的整理、歸類、登記工作?！　∽龊脠D書室安全維護(hù)工作　　在室內(nèi)安置好滅火器和防塵、防潮、防高溫等設(shè)備，并做到定期檢查。在本學(xué)期將和語(yǔ)文教研組配合，開展一系列的讀書活動(dòng)，向?qū)W生推薦適合他們閱讀的兒童讀物，并開展閱讀競(jìng)賽、征文比賽。教師工作計(jì)劃 篇4　　根據(jù)本學(xué)期的復(fù)習(xí)任務(wù)，將本學(xué)期的備考工作劃分為以下四個(gè)階段：　　第一階段（專題復(fù)習(xí)）：從20__年2月15日～20__年4月27日完成以主干知識(shí)為主的專題復(fù)習(xí)；　　第二階段（綜合演練）：從20__年4月28日～20__年5月18日完成以訓(xùn)練能力為主的綜合訓(xùn)練；　　第三階段（自由復(fù)習(xí)）：從20__年5月日～20__年5月日完成以自我完善為主的自主復(fù)習(xí)；　　第四階段（強(qiáng)化訓(xùn)練）：從20__年5月日～20__年6月03日。強(qiáng)化考點(diǎn)，突出重點(diǎn)，歸納題型，培養(yǎng)能力?！　〈藢ｎ}函數(shù)和導(dǎo)數(shù)以及應(yīng)用導(dǎo)數(shù)知識(shí)解決函數(shù)問題是重點(diǎn)，特別要注重交匯問題的訓(xùn)練。　　專題二：數(shù)列、推理與證明?！　ｎ}三：三角函數(shù)、平面向量和解三角形。近幾年高考中三角函數(shù)內(nèi)容的難度和比重有所降低，但仍保留一個(gè)選擇題、一個(gè)填空題和一個(gè)解答題的題量，難度都不大，但是解三角形的內(nèi)容應(yīng)用性較強(qiáng)，將解三角形的知識(shí)與實(shí)際問題結(jié)合起來將是今后命題的一個(gè)熱點(diǎn)?！　ｎ}四：立體幾何?！　ｎ}五：解析幾何。近幾年高考中圓錐曲線問題具有兩大特色：一是融綜合性、開放性、探索性為一體；二是向量關(guān)系的引入、三角變換的滲透和導(dǎo)數(shù)工具的使用?！　ｎ}六：概率與統(tǒng)計(jì)、算法與復(fù)數(shù)。高考對(duì)算法的考查集中在程序框圖，主要通過數(shù)列求和、求積設(shè)計(jì)問題?！　“O坐標(biāo)與參數(shù)方程、不等式選講　?。ǘ┓椒ㄅc措施：　　任務(wù)完成要求　　把專題內(nèi)容包含的考點(diǎn)或題型劃分為若干課時(shí)，本專題內(nèi)容的考情簡(jiǎn)析，專題知識(shí)要點(diǎn)融合，近五年真題回放，選題要以常規(guī)題型為主，注重知識(shí)之間的交叉、滲透和綜合，嚴(yán)格控制解答題難度，中低檔題的比例應(yīng)占到80%左右，要有利于中等學(xué)生水平的提升；所選參考書上的例題及作業(yè)題要有詳解答案?！　≌J(rèn)真研讀《考試大綱》，研究學(xué)習(xí)20年數(shù)學(xué)學(xué)科《考試說明》，認(rèn)真研究各地模擬卷，準(zhǔn)確掌握各章內(nèi)容的高考要求，以便在學(xué)習(xí)中把握方向；每位高三考生要把近3年的新課程高考試卷重做一遍，仔細(xì)剖析每類題的題型特點(diǎn)，考查重點(diǎn)、考查方向、命題規(guī)律，弄清試題的變化分布規(guī)律，分析總結(jié)出共同的特征，編寫整理出有用的高考信息，提高自身解題能力并制定相應(yīng)的有針對(duì)性的復(fù)習(xí)方案；　　（即復(fù)習(xí)課、習(xí)題講評(píng)課）　　（1）聽復(fù)習(xí)課力求做到：　?、傧到y(tǒng)性：將老師所講的知識(shí)前后銜接，梳理歸納成串；　?、诰C合性：將各間章節(jié)，和題型縱橫聯(lián)系，知識(shí)交叉，多角度、多層次；　?、刍A(chǔ)性：著眼雙基，中檔為主，面向多數(shù)；　　④重點(diǎn)性：突出主干知識(shí)，把重點(diǎn)知識(shí)有詳有略進(jìn)行鞏固與總結(jié)，以便復(fù)習(xí)之用?！　。ズ脤W(xué)習(xí)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)?！　。⒅刂R(shí)的鞏固和滾動(dòng)　　每章一次綜合測(cè)試、每月一次月考、對(duì)每次訓(xùn)練要做到及時(shí)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)反饋?！　∽鼍毩?xí)量要求限時(shí)完成，認(rèn)真作答?！　　　〕苏５目己笤嚲矸治觯覀儗?duì)每次考試、練習(xí)都要分析自己知識(shí)點(diǎn)的得分情況，分析各次考試自己的得分點(diǎn)是否有變化、有提高，并采取相應(yīng)措施。 要有目的解決學(xué)習(xí)中存在的一些突出問題?！　W(xué)習(xí)實(shí)力與心理狀態(tài)是高考成功的兩大基本要素，良好的心態(tài)是高考制勝的法寶。　　此階段的學(xué)習(xí)要特別注意研究各地的模擬試題，細(xì)心揣摩，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)科思想，學(xué)科方法的研究，密切關(guān)注知識(shí)的交叉點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，關(guān)注新課程的新重點(diǎn)，牢牢把握好復(fù)習(xí)的方向；此階段還要解決好熱點(diǎn)問題開放型問題、探索性問題、存在性問題等?！　≡撾A段需要解決的問題是：　　強(qiáng)化知識(shí)的綜合性和交匯性，鞏固方法的選擇性和靈活性。　　檢驗(yàn)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的生成過程?！　⊥ㄟ^應(yīng)試技能的訓(xùn)練，在考試中要求學(xué)生注意如下幾點(diǎn)：　　　　　　　　，對(duì)而不全的問題　　第三階段：自由復(fù)習(xí)（）　?。ㄒ唬┠繕?biāo)與任務(wù)：自由復(fù)習(xí)，自主整理，要求回歸課本，回歸基礎(chǔ)，收攏、鞏固已有知識(shí)，同時(shí)進(jìn)行適度訓(xùn)練做好心理的調(diào)試，逐步達(dá)到最佳狀態(tài)。參考教師建議，自主復(fù)習(xí)，主動(dòng)做到：　　，緊抓薄弱點(diǎn)，并針對(duì)性地做專門的訓(xùn)練?！　　⒃嚲?、改錯(cuò)本，回憶自己學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)的歷程，做好再糾錯(cuò)工作?！　〉谒碾A段（強(qiáng)化訓(xùn)練）　　?？贾R(shí)點(diǎn)必須過關(guān)，對(duì)相關(guān)題型熟練，做到有的放矢。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責(zé)任?！　《?、不斷的提高自己的科研能力，平時(shí)多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料，注意編寫，注意積累，積極申請(qǐng)課題，早日成為一名貫徹二期課改精神的排頭兵。認(rèn)真履行自己的職責(zé)，加強(qiáng)和結(jié)對(duì)教師的交流與切磋，上好示范課，積極地為學(xué)校的建設(shè)出謀劃策，當(dāng)好一個(gè)優(yōu)秀黨員的排頭兵。自從xx年從大學(xué)的英語(yǔ)教育?？飘厴I(yè)后，我在XX年又參加了華東師范大學(xué)的英語(yǔ)本科的學(xué)習(xí)，并且在XX年完成三年的夜大學(xué)學(xué)習(xí)，在這期間，我能夠一邊工作，一邊堅(jiān)持學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)知識(shí)有了進(jìn)一步的提高。在教學(xué)上也沒有以前那么干勁十足了，有一種怕難畏險(xiǎn)的思想，這樣也是不能夠與時(shí)俱進(jìn)的。我有被區(qū)里立項(xiàng)的課題，也有被送到參加市里選拔的課題，但是這些課