五年級語文下冊草船借箭評課稿-在線瀏覽
2025-04-05 13:22本頁面
【正文】 由選擇讀，檢查正音；自主發(fā)現(xiàn)，默讀思辨；小組合作，個性朗讀；師生合作，角色體驗讀。課文很長，但是徐校長舍得讓學(xué)生在文字中多走了幾個來回。從讀得不夠好，到讀得好，引領(lǐng)有法，引導(dǎo)有序。整節(jié)課，“以讀代講”貫穿始終，學(xué)生讀得充分，讀得多樣，讀出了個性體驗。課堂上，小組合組學(xué)習(xí)有序、有效，例如：圍繞“諸葛亮的神機妙算”這一問題，學(xué)生在小組長的組織下，先是自己獨立默讀，思考，勾畫。最后在全班匯報時，小組長結(jié)合自己組的特點，借鑒其他組的展示形式，給組內(nèi)的每個組員選擇匯報的內(nèi)容。還有的按照序
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