二年級語文教學工作總結匯總六篇-在線瀏覽
2025-04-05 13:16本頁面
【正文】 的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴展創(chuàng)造性思維。邊看邊讀課文，學生的理解能力一下子突飛猛進。學習效率自然而然就提高了。教師應由知識的占有者轉化為知識的組織者，由知識的`傳遞者轉化為學習的促進者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學過程演化為“培養(yǎng)學習者”的過程，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉變?！ 笆谥贼~,僅供一飯之需。教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。可見，方法的確比知識更為重要，教授方法才是教學的根本?！ ? 為此，我針對不同的知識版塊，采取不同的訓練方法：夯實基礎――字詞、背誦緊抓不放；擴大積累――課外閱讀每日一段，讀書筆記（摘記）天天都寫；訓練能力――閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導，反復錘煉；作文訓練――循序漸進，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標和高考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓勵學生放飛思想，大膽發(fā)揮…… 教學有法，教無定法，從基礎入手到提高能力直至學以致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓練，使學生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學習效率，初步獲得了一些基本的語文實踐能力。我們常用生動形象的語言向學生簡介要讀的文章內(nèi)容，以激發(fā)其閱讀興趣，也常利用故事中精彩、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設懸念，讓學生產(chǎn)生尋根究底的好奇心，以此激趣。針對學生的這一心理特點，我們可開展一些讀書心得交流會、朗誦比賽、講故事、讀書筆記展等活動，讓學生有施展才能的機會。所以大力開展多樣的讀書活動，能極大地激發(fā)學生課外閱讀的信心和熱情。讓學生從小誦讀古詩，不僅有利于發(fā)展語言，提高智力，而且能陶冶情操，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。在進行詩文感悟時，以感受為主，理解為輔。 二、提高學生課外閱讀的能力 小學生年齡小，閱歷淺，閱讀時往往帶有盲目性、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質量?！ ≈笇W生選擇健康、有益的課外讀物 課外閱讀益處多多，但開卷未必有益。我們必須學會這樣一種本領，選擇最有價值，最適合自己所需要的讀物。好書，以健康的思想教育人，以感人的事跡鼓舞人，以高尚的情操陶冶人，以科學的知識豐富人。知識的海洋對于少年兒童有著極大的誘惑力。教師要有計劃地幫助學生選擇適合他們閱讀程度的課外讀物?！币虼耍覀儎?chuàng)造一切條件，幫助學生多讀書，讀好書，激發(fā)其讀書興趣，積累盡可能多的典范性的語言材料，積淀盡可能多的語感經(jīng)驗，不斷豐富學生的精神世界?；仡欉@學期我們二年級語文教研組全體教師的工作，可以說，敬業(yè)、踏實、愉悅是我們的主旋律。本學期教研組本著活動宜精不宜濫的原則，精心組織了下列活動： 一、認真開展教研活動。老師們相互學習，相互聽課?！ ≡谄谥锌荚囘^后的試卷分析、教研活動中，教師們同樣表現(xiàn)出了濃厚的熱情和興趣?！ ⌒抡n程提倡：教育是為了一切的學生，為了學生的一切。本學期，我組結合本年級學生的特點，舉行了形式多樣的競賽活動?！ 』顒右唬褐v故事比賽?！ 』顒佣翰樽值浔荣??！ 』顒尤褐R技能競賽?！ ×硗?，我們還參加了學校的歌詠比賽，孩子們雖然年紀小，表現(xiàn)也非常出色?！ ∽嵔虒W常規(guī)，保證教學任務有效完成?！ 岢老蛏系木衩婷玻诿闾嵉墓ぷ髯黠L將一直引領著我們前進！二年級語文教學工作總結 篇4 20xx年秋這學期，除了做好班級管理工作之外，我在教學工作上也沒有放松自己。一方面，我不斷地充實自己，積極參加了電大學習，以及認真拜讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》并寫出心得體會；另一方面，我還參加了全市教師基本功大賽，并取得了較好的成績，以壓力鞭策自己，以提高自己的教學水平。 對于二年級的學生來說，寫話剛入門，這是一個難點，學生一提到寫話就感到頭疼，無從下筆。關于寫話教學，我認為寫話教學首先在于培養(yǎng)學生的興趣和自信心，這是重點；其次是重視讀適合他們的圖書、多說話，加強積累；再次就是加強指導與訓練。先小組交流，講給同伴聽，再推薦幾個在班上講。 加強閱讀 我要求學生堅持天天讀書，讀我們所學的語文書，同步作文，讀適于學生讀的課外書，如故事會、童話系列、優(yōu)秀作文、連環(huán)畫、謎語故事、成語故事甚至小說……以增加學生的閱讀。根據(jù)一個詞寫一句話，要求把話說完
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