二年級語文教學(xué)工作總結(jié)匯總六篇(參考版)
2025-04-05 13:16本頁面
【正文】 特別是看到很多學(xué)生以養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，理解能力逐漸增強，并積累了那么多語文知識，每個的學(xué)生的語文成績都有了不同程度的提高，我內(nèi)心感到非常高興?！ 】傊緦W(xué)期在師生共同努力下，學(xué)生有了很大進步。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果?！ “?、認真批改作業(yè)?！ ∮懈冻鼍鸵欢〞惺斋@，這一點在低年級學(xué)生的身上表現(xiàn)得就更為明顯。 利用課堂教學(xué)時間，認真指導(dǎo)學(xué)生寫字。不僅要求聲音響亮、吐字清晰，就連平翹舌也是一個一個糾正的?！ 榱吮Ｙ|(zhì)保量地完成背誦任務(wù)，檢查這一關(guān)更不敢放松。低年級學(xué)生生活閱歷淺，很多東西口頭解釋他們也不明白，很多時候我就演示給學(xué)生看。為了讓學(xué)生記得牢并在將來能夠?qū)W以致用，每個環(huán)節(jié)我都抓得特別實。 扎實地抓好背誦?！ ￠_學(xué)初，學(xué)?！皩嵤┓桨浮辈贾弥螅揖徒M織讀《論語》和背誦古詩或成語?！ ×?、扎實地抓好背誦 背誦能幫助小學(xué)生積累語文基礎(chǔ)、豐富知識，俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟”，可見，背誦是學(xué)生語文能力、提高語文教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。 舉行朗讀比賽，激發(fā)學(xué)生朗讀興趣?！ 〗處熥龊梅蹲x，每篇課文我都練習(xí)很多遍，努力達到用聲音正確表達課文內(nèi)容，給學(xué)生很好的導(dǎo)向。不可急于求成，嚴格要求做到不丟字，不添字，不錯字，不重復(fù)，不唱讀，不讀破句子。 五、利用語文課堂抓好學(xué)生的朗讀?！ 〗嗉壭?。 將“讀書”納入作業(yè)中，逐漸讓學(xué)生在家養(yǎng)成讀書的習(xí)慣?！ 。ǎ┭莨适拢形蚬适虑楣?jié)?！ 。?）、講故事－－感受書的神奇?！ 〗o孩子精心選擇讀物，并自愿購置了《格林童話》、《弟子規(guī)》、《成語故事》、《小學(xué)生必備古詩》《唐詩三百首》。事實證明，這項工作很有效，很多的家長都主動參與到此項活動中來了，徐鵬家長做得尤為突出?！ 檫M一步提高自身的認識，上網(wǎng)查找資料深入感知“讀書”的重要性；學(xué)習(xí)他人指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法?！ ∷摹⒅匾暡⒆ズ谜n外閱讀。通過對生本課程標準的研究、探討和實施，掌握生本課程標準，把握教材重點和難點，提高了實施生本新課程的能力和水平?！ ±帽緦W(xué)期網(wǎng)上繼續(xù)教育的機會，多充電?！ 「鶕?jù)本班學(xué)生的特點，認真鉆研教材，把握教材的重點、難點，備好課、上好課、寫好二次教案，按時批改作業(yè)及時反饋、講解。二年級語文教學(xué)工作總結(jié) 篇6 本學(xué)期我以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，認真、努力地完成了本學(xué)期的語文教學(xué)工作?！ ∫陨鲜俏疫@學(xué)期的一點收獲和體會，當然在自己的教學(xué)中還存在許多不足的地方，例如如何做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作，讓學(xué)困生體驗到學(xué)習(xí)的快樂和享受到成功的喜悅。讓學(xué)生排演課本劇，師生根據(jù)語言文字進行評議，演演評評學(xué)語文等等。讓學(xué)生提出問題，教師挑出有價值的問題共同討論，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。在不同層次的讀中，教師同樣鼓勵個性化的學(xué)習(xí)。研讀，將課文讀出感情，談獨特的理解與感受。初讀，將課文讀正確，整體感知全文。從而提高了學(xué)生寫字的技巧。教學(xué)時我采用了讀字、范寫、評議、試寫的程序：讀字時，讓學(xué)生討論寫這個字時哪一筆最關(guān)鍵寫這個字哪一筆最容易寫錯或你想提醒大家注意哪些地方等問題，整體把握寫字的規(guī)律。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，寫作熱情和潛力也有了比較明顯的提高。周末的時候布置學(xué)生寫篇日記，返校后進行批改，發(fā)現(xiàn)寫得好的日記及時予以表揚。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合二年級學(xué)生的思維特點?！ ?二)透過多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作潛力。這樣促進學(xué)生自覺守紀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。否則就扣分。二年級也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在?！ 《?、透過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種潛力與習(xí)慣，促進學(xué)生的全面發(fā)展。此外，注重鼓勵后進生，帶給更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動探究，自主獲取知識?！ ∶恳还?jié)課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以下幾方面是我這學(xué)期的收獲與體會。在新的學(xué)期里，我們吸取過去的經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷地提醒自己，讓自己
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