教師評(píng)課稿范文：夢(mèng)回繁華評(píng)課-在線瀏覽
2025-04-05 13:07本頁(yè)面
【正文】 的說明方法及其作用。三個(gè)目標(biāo)層層遞進(jìn)，知識(shí)與能力，過程與方法，情感態(tài)度價(jià)值觀都有所體現(xiàn)，對(duì)教材的理解和把握較為合理。 二、教學(xué)環(huán)節(jié)層次分明 教學(xué)環(huán)節(jié)符合八年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特點(diǎn)，教學(xué)環(huán)節(jié)層次清晰，環(huán)環(huán)相扣，自然過渡 ，教學(xué)流程簡(jiǎn)明流暢，以理解課文內(nèi)容、品味語言為主線，科學(xué)地安排了由淺入深的三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，匠心獨(dú)具地把初讀課文、再讀課文、品讀課文整合成幾個(gè)活潑的板塊，使學(xué)生在層次分明的教學(xué)環(huán)節(jié)中得到全面的訓(xùn)練，整體的發(fā)展。作為自讀課文，承擔(dān)的任務(wù)是學(xué)法遷移、運(yùn)用，由扶到放，由教到用。自主學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，在張老師的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)均有所體現(xiàn)。第三環(huán)節(jié)中以我從 這句話中感受到了 。 四、語文要素訓(xùn)練扎實(shí) 本課是八年級(jí)上冊(cè)第五單元最后一課，學(xué)習(xí)本單元，要把握說明對(duì)象的特征，了解文章是如何使用恰當(dāng)?shù)姆椒▉碚f明的。在實(shí)際的教學(xué)過程中，張老師也切實(shí)的踐行這一思想。如在第二環(huán)節(jié)再讀課文，
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