認識面積評課稿范文-在線瀏覽
2024-12-07 01:48本頁面
【正文】 與長、寬、邊長間的聯(lián)系，為下節(jié)課的學習埋下了伏筆。 教師的過渡語還不夠精煉?！逼骸墩J識面積》評課稿 各位領導、各位老師： 大家上午好?！ 懊娣e的認識”是在學生初步認識周長的基礎上進行的一節(jié)幾何概念教學課，從長度到面積，是空間認識發(fā)展上的一次飛躍，為面積單位教學及以后學習其他平面圖形的面積提供了思維基礎。為此，閆老師較準確的制定了本節(jié)課的教學目標： 知識與技能目標：結合具體實例和畫圖活動，認識圖形面積的含義。通過探索、交流、比較、評價等學習過程，得到用估測解決問題的經(jīng)驗。讓學生在學習中體會面積與生活的密切聯(lián)系，在合作交流中，感受成功的喜悅，激發(fā)學生進一步學習和探索數(shù)學的興趣。將枯燥的幾何概念課上的得生動、有趣。有的教師在傳授知識時學生被動接受，而有的教師在傳授知識時學生積極思考，主動參與，其間的奧妙全在一個“趣”字。本節(jié)課，閆老師在導入環(huán)節(jié)創(chuàng)造性使用教材，通過生生擊掌，師生擊掌引入教學，學生興趣高漲?！ ×咙c二：注重“生活味”和“數(shù)學味”的統(tǒng)一 如果說生活的“味”是親切自然、豐富多彩的，那么數(shù)學的“味”則是抽象嚴謹、精煉深刻的。本節(jié)課，閆老師選取了大量生活中的物體（樹葉、水立方、天池等），并以學生的學習環(huán)境為主陣地，讓學生找一找身邊的物體，如：黑板，課桌，課本等物體，通過摸一摸這些物體的面感受物體面的存在等活動，把間接的數(shù)學知識與直接的生活經(jīng)驗緊密結合起來，初步建立“面”的概念?！ ×咙c三：注重基礎性和發(fā)展性的統(tǒng)一 對小學生而言，概念教學可以適當?shù)氐亩x，而要注重感知和體驗，在豐富和堅實的基礎上主動建構。在學生積累了較為豐富的感性認識后引入面積概念，然后通過說一說、找一找、摸一摸、涂一涂等學習活動讓學生領悟概念的內(nèi)涵，拓展概念的外延。不同的學生在數(shù)學學習中獲得不同的發(fā)展。（這一環(huán)節(jié)中，書中是比較兩個長方形
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