田忌賽馬評課稿范文-在線瀏覽
2025-04-05 12:13本頁面
【正文】 了異位思考，學(xué)會了在多種方案中尋找最優(yōu)方案的意識，提高了學(xué)生解決問題的能力，最大限度地發(fā)揮了他們的聰明才智。 體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活，又服務(wù)于生活的教學(xué)理念?！ ?0xx年1月5日 對數(shù)學(xué)知識的理解，進一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。對策論研究的是競爭的雙方各自采取什么對策才能夠戰(zhàn)勝對手。在這里，通過這個故事讓學(xué)生體會對策論的實際應(yīng)用。從而，讓學(xué)生體會到對策論的方法在這場比賽中的重要性。田忌可以采用的策略一共有6鐘，但只有一種也就是孫臏提出的方法是唯一可以獲勝的。 學(xué)情分析：“田忌賽馬”這個故事對于農(nóng)村大部分的孩子來說根本就不知道。因為是四年級的孩子他們大多10歲左右，從心理特征來說更注重形象思維，讓他們做一做， 玩一玩，可能印象會更深刻，所以在后面的練習(xí)中會用到師生之間的比賽和男孩女孩間的比賽。田忌與齊王之間的三場比賽，以及田忌的6種對策都會采用表格很好的形象的展示輸贏，讓學(xué)生更深刻的記憶。 ?！ ∵^程與方法：嘗試用數(shù)學(xué)方法來解決實際生活中簡單的問題，使學(xué)生認識到解決問題策略的多樣性，形成尋找解決問題最優(yōu)方案的意思。 教學(xué)重難點： 重點：通過舉例田忌所有可以采用的策略，找出并體會田忌贏齊王的策略方法。） 難點：初步體會對策論的方法在解決實際問題中的應(yīng)用。） 教學(xué)方法：隨機進入學(xué)習(xí)，小組合作探究。 主題二；“田忌賽馬”故事的翻譯一 主題三；“田忌賽馬”故事的翻譯二 主題四；“田忌賽馬“故事的視頻 二、逐步分析，進入新課。） 思考：要怎樣才能贏呢？ “田忌賽馬”用了孫臏的計策之后為什么會贏？ （引導(dǎo)學(xué)生思考是因為調(diào)換了馬的出場順序才會贏，還可以怎樣調(diào)換馬出場的順序會不會還有機會贏？） ，探究其余幾種策略。師先出牌，三局兩勝，生要贏。男生先出牌，三局兩勝，女生贏。女生先出牌，三局兩勝，男生贏?！ ∑模好@校語文《田忌賽馬》說課稿 一、教材分析： 課題課型：我說課的內(nèi)容是九年義務(wù)教育聾校課本第十五冊第五組的一篇講讀課文－－《田忌賽馬》。在一輸一贏之間既表現(xiàn)了孫臏的足智多謀，又啟示人們：只要認真觀察，仔細分析，合理使用力量，就能轉(zhuǎn)敗為勝的道理?！ 〗虒W(xué)重點、難點：根據(jù)教材特點，我認為本課的教學(xué)重點在于：引導(dǎo)學(xué)生通過讀書感悟?qū)O臏的聰明才智，體會作者的寫作順序。 能力目標(biāo)： 借助朗讀、分析賽馬兩次出場順序等形式理解課文內(nèi)容。 情感目標(biāo)： 懂得“遇到事情只要認真觀察仔細分析都能想出好辦法”培養(yǎng)學(xué)生認真觀察分析的科學(xué)思維方法。課堂上我將借助多媒體課件輔助教學(xué)?！ ∷?、教學(xué)設(shè)計： 復(fù)習(xí) ?。ㄒ唬┱n前游戲，激發(fā)興趣?！ ⌒率凇 。ㄒ唬┻@課主要是通過孫臏和田忌的對話引出第二次賽馬，再講讀第二個意義段的時候主要是分析他們兩個的對話，通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容學(xué)生知道了，正當(dāng)田忌垂頭喪氣準(zhǔn)備離開的時候遇到了孫臏，所以由于孫臏的說服，田忌同意了第二次賽馬。引導(dǎo)學(xué)生在操作過程中采用“讀
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