20xx小學語文四年級上冊全冊教案文案-在線瀏覽
2025-04-05 12:43本頁面
【正文】 (3)在學生自讀匯報時：重點學習描寫樹的句子，理解夏季小興安嶺樹木有什么特點。因為這幾個詞都是描寫夏天樹海生機盎然的景象的，用詞很有特色，很準確，所以在這里，用換詞比較的方法來深刻體會用詞的生動準確。 (5)在理解的基礎上引讀，不同的是用“因為……所以……”引讀。) 板書設計： 美麗的小興安嶺 春——夏——秋——冬 按時間順序描寫 第二課時 教學流程： 一、自學“秋”、“冬”兩段，議疑解疑。 ，看看按上述學習步驟可提出哪些問題。 。 5. 問學生是否明白了課初提出的兩個問題，使學生從有疑到無疑。至此，學生的問題一一得到解答，達到解疑目的。 ，看課后表格思考。 ，有感情地朗讀課文，使學生的感情得到升華。 ，說一說好在哪里。 2021小學語文四年級上冊全冊教案文案2 教學目標： 認讀10個生字。 向同學介紹自己看到的一處長城的景象。 教學難點：向同學介紹自己看到的一處長城的景象。 二、自主探究 (一)指名初讀課文，注意要讀通課文，讀準字音。 (二)在組內讀一讀帶有新詞的句子，討論不理解的詞語意思。 (四)默讀課文，把描寫司馬臺長城和八達嶺長城各自特點的語句用曲線畫下來。 在小組內合作讀一讀描寫司馬臺長城和八達嶺長城的段落，加深了解，找生作小導游，用自己的話介紹兩處長城的特點。 把編寫的長城的資料和圖片展示給大家看。 四、積累詞句 選擇你喜歡詞句畫下來，說說為什么喜歡。 2021小學語文四年級上冊全冊教案文案3 教學目標： 認讀13個字。 向同學介紹自己看到的一處長城的景象。 聯(lián)系《龍》感受祖國的壯麗河山，進行愛國主義教育。 學習寫景文章抓住景物特點的方法。 文本分析： 課文介紹兩處長城，分別用了小標題的形式。而在寫八達嶺長城時，是由寫旅游路線引出的。全文圍繞著第一自然段中的最后一句話“險、密、全、巧、奇”來寫的，每個自然段介紹一個特點，但是詳略得當。 教學預設： ，可以給學生補充豐富的長城圖片和視頻資料。所以教師可以參與學生結合感受深刻的地方帶領學生一起想象、分析。 ，能夠依據(jù)提示自學課文。 教學重點：了解長城及特點。 教學過程： 一、導入新課 看屏幕“長城”，交流資料，說說見過的長城是什么樣的? ，深深吸引著中外游客，長城到底是什么樣呢?讓我們通過學習《長城》這一課，具體了解一下。 自由再讀讀課文，思考作者是怎樣寫長城的?(出示幻燈片) 指名說一說。從那里可以看出長城的長? (1)遠看長城，像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。“崇山峻嶺”說明了長城修筑的地理環(huán)境，“蜿蜒盤旋”寫出了長城隨山勢而走向的雄偉氣勢。(山海關是長城的起點，嘉峪關是長城的終點，“一萬三千多里”這一具體數(shù)字突出了長城的長。 (1)以北京八達嶺長城為例，具體介紹了長城的結構 建筑材料是巨大的條石和城磚， 城墻頂上鋪著方磚，像很寬的馬路，平整而寬闊。
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