一年級語文教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2025-04-05 12:36本頁面
【正文】 連起來說一句話。r的發(fā)音比較難掌握。
。
二、借助插圖學(xué)習(xí)聲母“zhchshr”的音形。
：誰能結(jié)合圖的意思試著讀一讀字母的音?
“織毛衣”的“織”、“吃東西”的“吃”、“大獅子”的“獅”來試讀字母“zhchshr”的發(fā)音，如果學(xué)生讀對了一定給予表揚(yáng)，如果讀錯(cuò)了也不要批評，可以請別的同學(xué)試讀。發(fā)音時(shí)，舌頭都要翹起，但要注意舌頭不要卷得過于往后，不能頂在上腭正中，應(yīng)當(dāng)把舌頭頂在上牙床靠上一點(diǎn)的部位。
，學(xué)生練習(xí)讀，教師及時(shí)糾正。cch。
：你用什么好辦法記住它們的形呀?學(xué)生說說即可。
“zhchsh”是由哪兩個(gè)字母組成的?寫的時(shí)候應(yīng)注意什么?(要靠攏，不能分開
“zhchsh”，學(xué)生觀察。
“r”前，先請學(xué)生觀察占格位置，看書上的筆順，先寫哪筆?再寫哪筆?
“r”。
，讓學(xué)生邊寫邊發(fā)音記憶字形。
、進(jìn)步的，進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生書寫的積極性。
二、看圖拼讀音節(jié)
，問：圖上畫了什么?
zhshūzhu243。
，相互糾正。教師及時(shí)糾正學(xué)生拼讀中的錯(cuò)誤，指導(dǎo)好三拼音節(jié)。
三、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)
“zhchshr”，提醒學(xué)生讀時(shí)要注意輕短些。
。
，學(xué)生隨讀，指名讀。
。通過與音樂、美術(shù)等學(xué)科的整合，不斷使主題得以升華，讓學(xué)生充分感受文中所蘊(yùn)含的真情。
課前準(zhǔn)備
，生字卡片，制作多媒體課件，投影，歌曲《童年》。童年玩耍的照片、紀(jì)念品、畫。
教學(xué)過程
第一課時(shí)
一、感受美
。
。板書課文題目，美讀課文題目。然后抓住孩子年齡小、愛玩的特點(diǎn)，讓他們覺得這節(jié)課又要去游玩了，精神先愉悅、輕松起來，讓學(xué)生對本課學(xué)習(xí)充滿興趣。
：大海好玩嗎?小娃娃快樂嗎?同學(xué)們，此時(shí)你們想讀一讀這篇課文嗎?自己讀一讀吧，注意讀準(zhǔn)字音，再把圈畫的字詞讀一讀。
，糾正讀錯(cuò)的字音，再把圈畫的字詞一起讀一讀。利用學(xué)生的閱讀期待，實(shí)現(xiàn)學(xué)生讀的愿望，達(dá)到流利讀課文的目的。
師：詞語寶_到了我們的黑板上，你們試著認(rèn)識認(rèn)識它們。
：把你記的字和你的同桌說一說，互相學(xué)習(xí)。
預(yù)設(shè)：
形聲字：藍(lán)、笑、和、活、金
數(shù)筆畫：又、向
加一加：藍(lán)、笑、和、娃、掛、活
減一減：又(叉)、白(的)
形近字：娃——掛、貝——見
換一換：著(看)
反義詞：笑——哭
同音字：向——象、又——右、和——合
師隨機(jī)引導(dǎo)：
掛：做動作“掛”。再仔細(xì)看老師范寫。學(xué)生自己書寫一個(gè)。
(3)學(xué)生練寫“的”“又”。
：都學(xué)會了嗎?接受挑戰(zhàn)吧!
(開火車檢驗(yàn)詞語卡片)
(開火車檢驗(yàn)生字卡片)
設(shè)計(jì)意圖：識字、寫字是一年級語文教學(xué)的重點(diǎn)。學(xué)生先觀察，再臨帖、再觀察、再默寫，最終熟練掌握本課會寫字。
設(shè)計(jì)意圖：作業(yè)內(nèi)容提高了學(xué)生搜集資料的能力，提高了閱讀能力，同時(shí)也豐富了積累。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)鞏固，激趣導(dǎo)入
：認(rèn)讀生字卡片，進(jìn)行擴(kuò)詞，復(fù)習(xí)生字，指名讀全文。
二、體會快樂——品味美
(一)品味第1自然段——美景
，問：這個(gè)自然段有幾句話?
，問：你有什么感受?
：感受到大海很美。那他都用了哪些詞語呢?和同桌找一找，用波浪線畫一畫，并說一說你的體會。
③什么又寬又遠(yuǎn)?什么又長又軟?你能說出這樣的短語嗎?又()又()。
⑤師：“嘩嘩地”是擬聲詞。試著說一說其他擬聲詞。
(二)品味第2自然段——快樂
，問：這一自然段有幾句話?
，問：你有什么感受?
：快樂。
①學(xué)生匯報(bào)，教師隨機(jī)指導(dǎo)，并板書，出示課件，體會這些表示動作的詞語：
笑迎撿穿掛落穿掛
②指名表演。
④師：我們已經(jīng)體會到了快樂，那小娃娃的快樂是什么呢?(有海螺和貝殼穿成的項(xiàng)鏈)
其實(shí)啊，大海也很快樂，你知道大海的快樂是什么嗎?(有快活的腳印穿成的項(xiàng)鏈，所以說，大海的項(xiàng)鏈就是——快活的腳印!)
⑤那就讓我們帶著小娃娃的快樂，帶著大海的快樂齊讀第2自然段。
三、升華快樂——欣賞美
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