名師之路學習心得-在線瀏覽
2025-04-05 12:30本頁面
【正文】 方體和正方體中，讓他們來體驗和感悟：什么是容積?我覺得王老師這種不急于傳授知識的教學方法是非常好的。還有來自杭州的劉松老師，用他那幽默風趣的語言，一連四個為什么?把整個課堂的氣氛推向了高潮?！ ∵€有南京市北京路小學的張齊華老師，他的這節(jié)課非常樸實，沒有任何課件，就用一根普通的粉筆在黑板上把認識負數(shù)這節(jié)課講得淋漓盡致。如：1層、8℃、1849米、20xx元。最有才華的學生用20xx元寫了一句話：銀聯(lián)無銀，欠錢二千。還有一位老師是北京市昌平城關(guān)小學的柏繼明老師，雖然身體行動不太方便，但是她讓我看到了那種默默無聞、無私奉獻的精神。讓學生站到自己喜歡吃的蔬菜隊子，很快學生就掌握了什么是分類。學生輕松地掌握了統(tǒng)計的三個步驟：分類、數(shù)數(shù)、填表。 另外，通過學習我了解到生本教育就是讓學生成為課堂真正的主人，老師僅僅是學生自主發(fā)展的指導者和引領(lǐng)者。以往我們的課堂是教師在上面講的有聲有色，學生在下面似聽非聽。時間長了學生的思維懶惰，就不思考問題。以至于到最后課堂上就沒有學生舉手發(fā)言了，課堂氣氛變的死氣沉沉。在潛移默化中理解。在循序漸進中掌握。我被名師們嫻熟的教學技能，鮮明的教學特色，精湛的教學藝術(shù)深深的感染了、熏陶了。從中讓我汲取了新課改教學理念下的課堂教學經(jīng)驗，使我對課堂教學有了新的認識和思考。劉延革老師的《數(shù)的推理》讓人體驗到數(shù)學來源于生活，生活中處處有數(shù)學的理念。張齊華老師的《平均數(shù)》、《確定位置找數(shù)對》風趣幽默，富有激情?！ ∫弧⒎浅ｊP(guān)注課堂上的生成資源的教學活動，強調(diào)學生學習的過程和方法。是一個真實的課堂、靈動的課堂、以學論教的課堂，在教學過程中充分彰顯課堂中
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