長春版小學三年級下冊語文聰明的小高斯教案設(shè)計(3篇)-在線瀏覽
2025-04-05 12:17本頁面
【正文】 0，看誰算得快?！ ?段：這樣短的時間小高斯就求出了答案，老師很驚訝?！ ?段：高斯說自己算題的規(guī)律?！ ∵@樣多的內(nèi)容，主要講了什么內(nèi)容呢？（交給學生歸納主要內(nèi)容的方法）?！ 】偨Y(jié)方法：概括故事的主要內(nèi)容不是把所有段的內(nèi)容疊加在一起，而是需要抓主要去次要的內(nèi)容，并用合適的語言連接起來。 其它兩個自然段分別講什么?！ 。?）看看這兩段和我們剛才的故事的主要內(nèi)容誰是重點？（剛才內(nèi)容） ?。?）本課的主要內(nèi)容怎樣概括，這兩段的內(nèi)容你要不要？（內(nèi)容的取舍） 概括本文的主要內(nèi)容。 總結(jié)概括主要內(nèi)容的方法?！ ≌f說課文的主要內(nèi)容?！ 。?）讀課文的一段，知道了什么。（感受這樣開頭的好處） 讀第二自然段， 師生探討，加深理解 ?。?）自己讀課文第二段，小高斯給你留下了怎樣的印象，用筆在文中畫出來?？梢援嫺咚棺约旱模部梢援媱e人的） ?。?）學生讀畫?！ ∪危鹤Ρ龋簞倓値追昼?，別人忙于計算。 看出：高斯算得快，很自信。帶著自信，語言稍快，聲音大朗讀?！ ±首x：帶著驚訝，強調(diào)的語氣。 學生說說就可以，可以簡單知道算法?！ ∥覀冊O(shè)想一下，小高斯如果按照老師的要求一個數(shù)一個數(shù)地加下去，會怎樣？ 一定會和大家一樣，很長時間也算不出答案來。說明小高斯很注意觀察事物。 你們所說的，也正是老師想說的?！ Q句，老師點頭，夸獎高斯，比較，了解老師的心情 你來做老師，做一做動作，夸一夸，鼓勵一下高斯?！ ↓R讀第七段?！ ∷?、作業(yè)。 板書： 聰明的小高斯——剛剛、大聲 老 師——驚訝、不相信、點頭、夸獎、鼓勵 勤于動腦、善于思考、總結(jié)規(guī)律篇二 教學目標： 知識與能力：學會本課8個一類生字，理解課文內(nèi)容，感悟重點
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