長春版小學三年級下冊語文切錯的蘋果教案范文-在線瀏覽
2024-12-07 02:14本頁面
【正文】 的朗讀課文?！ 懻浌P記，獨立識字。 教學重點： 了解背景，整體感知課文 教學難點：體會蘋果的來之不易，為品讀課文做鋪墊。你們想不想知道這個故事是什么呢？（生答）既然同學們都那么迫切地想知道，就讓我們走進今天的新課《一個蘋果》（板書） 二、了解背景資料 我們在學習新課之前呢，先來了解一下抗美援朝戰(zhàn)爭，老師在課前已經(jīng)布置同學們?nèi)ナ占Y料了，有誰愿意和同學們分享一下呢？ 這位同學很認真地去收集資料，老師要表揚他，其他同學是不是也一樣呢？看來同學們的學習態(tài)度都很端正，老師很高興。（分享抗美資料）1950年美帝國主義打著聯(lián)合國軍的旗號，發(fā)動了朝鮮戰(zhàn)爭，把戰(zhàn)火燒到了鴨綠江畔，派飛機轟炸我國的東北，無數(shù)的中華優(yōu)秀兒女在保家衛(wèi)國旗號的召喚下入朝作戰(zhàn)。 看完了資料我想每個同學對這場戰(zhàn)爭都有了一個認識，當時的美帝國主義號稱武裝到了十分先進的地步，而中國人民志愿軍的武器裝備卻很落后，在上甘嶺一個總面積只有３．７平方公里的山頭上，傾瀉了２９０萬發(fā)炮彈和５千多枚炸彈，戰(zhàn)士們在這種極端艱苦的情況下，依然堅守陣地，七天七夜了，他們沒喝到一滴水，沒有吃上一頓飽飯，此時一位火線運輸員給他們送來了一個蘋果。 同學們，你們在讀的時候，有遇到不懂的生字詞嗎？有誰來告訴老師呢？老師也找到了一些生字詞，有誰愿意上來讀一下嗎？這位同學，你來讀一下前面三個字，嗯，這位同學讀的怎么樣呢？非常好，是不是。接下來還有誰愿意來試試呢？（重點：卸完，煙燒火燎） 同學們，現(xiàn)在我們再來把這些生字詞全班齊讀兩遍吧。接下來老師想讓同學再想想這篇課文講了一件什么故事？請同學們帶著老師的問題再讀讀課文，想想文中寫了一件什么事情，這個事件又是按什么順序寫的？ 好，有誰能上來告訴老師這篇課文究竟寫了一件什么事情嗎？這篇課文主要寫了志愿軍戰(zhàn)士在戰(zhàn)地堅守陣地時，遇到了缺水的困難，一個火線運輸員送來了一個蘋果，戰(zhàn)士們都很有需要吃掉這個蘋果，但他們都想到了自己的戰(zhàn)友比自己更需要吃這個蘋果，于是一場讓蘋果的故事就此展開了。同學們，從這個故事中，你們想到了什么呢？ 這篇課文是一篇記敘文，我們以前學過記敘文有六要素，同學們還記得嗎？ 嗯，學習記敘文要把握記敘文的六要素：時間，地點，人物，事件的起因，經(jīng)過，結果。那接下來請同學們小組內(nèi)自由討論下這篇課文的時間，地點，人物，想想這篇課文按什么樣的順序來寫的，我們可以把課文分成幾部分?！ ∵@篇課文是按事情發(fā)展的順序來寫的，那按這個順序，我們可以把課文分為開端，發(fā)展，**，結局四部分，請同學們按這個順序試著把課文分分段落吧，并與同桌討論每個段落主要寫了一件什么事？ 第一部分（13），五連派來的火線運輸員在送彈藥的同時，拿來了一個在半路撿來的蘋果?！ 〉谌糠郑?315），寫戰(zhàn)士們一共只吃了小半個蘋果?！ ∥?、感知蘋果來之不易 我們先來學習可課文
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