20xx～20xx學年第二學期九年級測試卷(二)--在線瀏覽
2025-04-05 12:04本頁面
【正文】 看燈船。船首尾相銜，有連至十余艇者。舟中鏾鈸星鐃④，宴歌弦管，騰騰如沸。午夜，曲倦燈殘，星星自散。②連蜷：又長又彎的樣子。④鏾鈸星鐃：形容各種樂器齊鳴。（3分）河 房 之 外 家 有 露 臺 朱 欄 綺 疏 竹 簾 紗 幔（4分）（1）而寓之者無虛日（ ▲ ） （2）夏月浴罷 ?。?▲ ）（3）競看燈船 （ ▲ ） ?。?）士女憑欄轟笑 （ ▲ ）（2分）船首尾相銜，有連至十余艇者。后兩句寫景引議，以小見大：舊時春色無邊的秦淮河畔，如今竟荒落到被 ▲ 獨占，含蓄地表達了詩人對舊朝覆滅的無盡感慨。（10分） 奔跑吧，創(chuàng)客！ 電影《超能陸戰(zhàn)隊》中，一群熱衷創(chuàng)造科學新事物的年輕人在先進的科學實驗室里創(chuàng)造了神奇的醫(yī)療機器人大白。 中文里，創(chuàng)是指開始做，創(chuàng)造。在這一方面的理想代表是美國麻省理工學院創(chuàng)設的實驗微觀裝配實驗室一個擁有幾乎可以制造任何工具和產(chǎn)品的小型工廠。在這里，創(chuàng)客們可以沉浸其中，自由設計，自由開發(fā)，實現(xiàn)制造。作為創(chuàng)客，重要的理念，就是行動上樂于分享。設計、制造，到調(diào)試、分析及文檔管理各個環(huán)節(jié)，個人通訊到個人計算，再到個人制造、社會應用的社會技術(shù)發(fā)展脈絡，都有分享的支撐。在創(chuàng)客的隊伍里，有電氣工程師、機械工程師、軟硬件高手，但也不乏電子藝術(shù)家，攝影師、美術(shù)設計師、DIY愛好者。 能做自己喜歡做的事是一種幸福，那么創(chuàng)客用什么來延續(xù)這種幸福呢？中國創(chuàng)客們的偶像是溫州人徐持衡。徐持衡們用親身經(jīng)歷告訴我們：將科技創(chuàng)造轉(zhuǎn)化為效益能延續(xù)幸福。千千萬萬個創(chuàng)客活躍起來，就能匯聚成發(fā)展的巨大動能，讓中國經(jīng)濟始終生機勃勃。材料1：溫州實驗中學是創(chuàng)客教育的基地，開設了許多針對青少年創(chuàng)客的特別科目，例如機器人PHP編輯、電子制作等?！〔牧?：臺灣創(chuàng)客李大維表示：現(xiàn)在國內(nèi)創(chuàng)客中單一的技術(shù)型人才太多，人文素養(yǎng)都不夠，而且缺少跨學科領域的交流合作，產(chǎn)品常是單一技術(shù)導向，實際上可能不好用。（9分）酸 話 王學泰 人說話的目的，大都是為了表情達意，與他人溝通，說的話就要使人理解。除了要瞞過圈外人的黑話、行話之外，這些話大多是為了表明其身份地位的酸話。自然的話屬于五味調(diào)和一類，不自然的話矯揉造作，令人倒胃。您聽了有什么感覺?非酸無以名之。讀書人的身份標志就是書，在書生看來，書是不可須臾離的護身符。五代南唐有位叫彭利用的書生，即使與家人奴仆講話也要引經(jīng)據(jù)典，咬文嚼字。 明朝趙南星撰的《笑贊》里有位秀才到市上買柴，叫道：荷薪者過來!賣柴人聽不懂荷薪之類，但過來二字還是明白的，于是把柴禾挑到秀才面前。秀才翻了翻柴禾，搖頭晃腦地說：外實而內(nèi)虛，煙多而焰少，請損之。 這位秀才是一個酸話愛好者，就是買柴這種普通小事，他也要通過酸話賣弄。他竭力拉長說話人與聽話人的距離，其語言不僅成不了溝通的工具，反而成了一種屏障。其實不然，秀才之所以要把書面語言用在日?？谡Z之中，就是為了擺讀書人的架子，因為會說這些酸話是他們身份地位的標志。老百姓看慣了這種現(xiàn)象，稱這類人窮酸，把這類行為叫酸文假醋。，認為堅持說酸話的全都是讀書入魔的古代書生。：當今現(xiàn)實生活中，喜歡說酸話的現(xiàn)象早已絕跡了。（3分） ▲ （四）閱讀下面文章，完成18～21題。景山知道，這種鳥喂不了多長時間就會振翅飛翔了。 這天，景山把鳥籠掛在室外晾衣繩上，突然發(fā)現(xiàn)兩只大麻雀嘰嘰喳喳地一個勁在鳥籠跟前飛。他躲到一邊偷偷地看。兩只小鳥嘰嘰地叫著，抖動著雙翅，非常準確地把大麻雀嘴里的食接在自己的口中。大麻雀飛來了，它們繞著鳥籠來回飛了四五圈兒，才喳喳叫著落在鳥籠上，把頭探進鳥籠里，喂完小鳥又嘰嘰地飛走了。它們繞著鳥籠飛來飛去。其中一只恰好落在鳥籠門邊。景山看得真切，一口氣跑到鳥籠跟前。兩只小鳥也嚇得一個勁亂叫著，縮在籠子角落里。那麻雀扭過腦袋，在他手上死命地啄了幾口。大麻雀渾身痛得直哆嗦，叫聲也變得凄慘極了。每過一會兒，它就在籠子里瞎撞一氣，直到它張開小嘴，喘息不止?！ “职挚吹搅耍f：放了它吧。景山問：為啥養(yǎng)不活？爸爸說：這種鳥，氣勁可大呢！你抓住它，它會氣得不吃一口東西。景山不吱聲了。他高興得一蹦老高。寫完作業(yè)，便忙著上山逮螞蚱。它們已經(jīng)完全像個大鳥
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