小學(xué)一年級(jí)聽課記錄范文5篇-在線瀏覽
2025-04-05 12:04本頁面
【正文】 歌中。我覺得，可以這樣指導(dǎo)學(xué)生分別認(rèn)識(shí)這2個(gè)字：加一加認(rèn)識(shí)“運(yùn)”字（“云”字加走字旁），換一換認(rèn)識(shí)“網(wǎng)”字（把“同”換成“網(wǎng)”）。老師在課堂使用多媒體課件似乎有點(diǎn)泛濫。其實(shí)，我覺得，課堂就如散文一樣并不是越華麗越好，有時(shí)候越是簡(jiǎn)單樸實(shí)才越值得稱道。課件太過泛濫，可能會(huì)分散學(xué)生的注意力，影響到課堂教學(xué)目標(biāo)的有效落實(shí)。我發(fā)現(xiàn)，自從學(xué)校裝備了班班通多媒體教學(xué)設(shè)備以來，不說電子白板的功能至今還沒有得到挖掘使用，就連傳統(tǒng)黑板的教學(xué)功能也被一些老師漸漸地忽視了。我還是堅(jiān)持認(rèn)為，課堂板書應(yīng)該是必不可少的，其內(nèi)容應(yīng)該是教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)、難點(diǎn)精心設(shè)計(jì)的，在課堂教學(xué)過程中在黑板的中心位置顯示并固定下來，讓學(xué)生一目了然。因?yàn)?，一?jié)課當(dāng)中，教師的課件演示往往像走馬燈一樣竄過來竄過去，不用說是孩子，就是我們大人也不一定能夠記住。做事要有頭有尾，寫文章要有頭有尾，上一堂課也應(yīng)該有頭有尾。課堂小結(jié)的作用在于對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行歸納整理，給學(xué)生一個(gè)整體印象，幫助學(xué)生掌握知識(shí)總結(jié)規(guī)律?！ ≌_朗讀課文，背誦課文?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 讀準(zhǔn)“南、蓮”等生字的字音；會(huì)寫豎鉤和豎彎?！ ?dǎo)入：是啊，江南水鄉(xiāng)就像一幅美麗的圖畫?！ 《⒍喾N方法，識(shí)記生字 學(xué)習(xí)“江”。字謎：工人在水邊——江?！ W(xué)習(xí)“南”。） 導(dǎo)學(xué)：我們小朋友知道荷葉也叫蓮葉，那么荷花也叫蓮花?！ 。?）學(xué)生借助拼音自由、大聲地讀詩，遇到拼不準(zhǔn)的字可以請(qǐng)教同桌、老師、字典等。引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)從字音是否正確和語句是否通暢兩個(gè)方面來評(píng)價(jià)?！ 」膭?lì)學(xué)生互相交流記字方法，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地認(rèn)記生字。（西） ?。?）大丁遇小口?！ 〗處煾鶕?jù)學(xué)生交流情況，引導(dǎo)學(xué)生觀察重點(diǎn)筆畫。） 教師示范書寫生字，學(xué)生仔細(xì)觀察，并跟著書空?！ ×?、自主學(xué)習(xí)，邊演邊悟 給生字找朋友，用喜歡的詞語說話?！ ≌?jié)課洋溢著輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。本節(jié)課的宗旨是通過有趣的具體活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在活動(dòng)中領(lǐng)會(huì)左右。此后每個(gè)環(huán)節(jié)都設(shè)計(jì)富有情趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)和學(xué)生喜聞樂見的小游戲，如：摸一摸、動(dòng)作游戲、對(duì)口令等，各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)緊密聯(lián)系，環(huán)環(huán)相扣，過度自然。 留給學(xué)生廣闊的思考與交流的空間。本節(jié)課關(guān)注學(xué)生的自主探索、合作學(xué)習(xí)，努力使學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)解決問題的方法。“老師剛才用這只手寫粉筆字?！痹谒伎寂c交流中，學(xué)生體驗(yàn)到了左右的相對(duì)性，同時(shí)也體驗(yàn)到學(xué)習(xí)成功的快樂。最終統(tǒng)一了意見：判斷客車往哪邊轉(zhuǎn)，要把自己想像成乘車的人。（板書課題），今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)分類?！ ∪?、鞏固發(fā)展、體驗(yàn)分類 說一說 師：剛剛我
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