中學(xué)化學(xué)教學(xué)論文設(shè)計(jì)三篇-在線瀏覽
2025-04-05 07:14本頁面
【正文】 我們生活中的實(shí)用性，從而更好地提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的濃厚興趣。 【教學(xué)難點(diǎn)】完成蠟燭中元素組成的探究，學(xué)生合作、交流、表達(dá)能力的提高。 學(xué)習(xí)內(nèi)容從“動(dòng)手探究”的單一化，到添進(jìn)“實(shí)驗(yàn)報(bào)告”，使學(xué)生能體驗(yàn)更完整的探究過程并留下更深刻的感受。 四、教學(xué)案例 五、教學(xué)組織過程 （一）引入部分 前一段時(shí)間我們學(xué)習(xí)了有關(guān)水的知識(shí)，認(rèn)識(shí)到了水的重要性，水是生命的源泉。請看有關(guān)的資料。 同學(xué)們都知道天然水中因含有其他的物質(zhì)，所以是混合物，而蒸餾水是純凈物?，F(xiàn)老師把同學(xué)們收集到的雨水和鍋蓋上的冷凝水放到了兩個(gè)細(xì)口瓶內(nèi)，可老師一不留意忘了哪一瓶是雨水，哪一瓶是冷凝水了，只好編了A、B號(hào)碼，老師想請每一組的同學(xué)們先討論一下設(shè)計(jì)一個(gè)鑒別的具體方案來，然后動(dòng)手把它們鑒別開來。 現(xiàn)在一方面是人們生活質(zhì)量的提高，另一方面是水污染的加劇，人們已經(jīng)習(xí)慣了飲用礦泉水或純凈水。但現(xiàn)社會(huì)上也有一些不法分子為了謀取經(jīng)濟(jì)暴利，于人民的生命健康而不顧，制造了大量劣質(zhì)礦泉水或純凈水流入市場。我們該如何來保護(hù)我們自己的合法權(quán)益呢？學(xué)生小組討論、交流。學(xué)生實(shí)驗(yàn)鑒別各自帶來的礦泉水或純凈水。今天的實(shí)驗(yàn)鑒別告訴我們，在實(shí)際生活中要有自我保護(hù)意識(shí)，不要因貪一點(diǎn)小便宜而去購買一些“三無”或冒牌產(chǎn)品，同時(shí)也告戒我們將來無論從事什么工作都要始終把“誠信”放在第一位。這就告訴我們，在化學(xué)反應(yīng)中組成原來物質(zhì)的元素不會(huì)在反應(yīng)后消失，而是要進(jìn)行重新組合變成了新的物質(zhì)。 蠟燭，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展已經(jīng)很少用于照明，但有一種場合卻離不了它，什么場合呢？（生日），前段時(shí)間我們一起慶祝了我們偉大祖國57周年的生日，讓我們再來感受一下。 蠟燭的燃燒，我們早在第一單元時(shí)就已經(jīng)觀察和研究過，它燃燒以后生成的產(chǎn)物是水和二氧化碳。那么人們又是如何來證明蠟燭燃燒后的產(chǎn)物是水和二氧化碳的呢？請看前人研究的過程。（學(xué)生實(shí)驗(yàn)）。但老師也從同學(xué)們的臉上看出了大家的困惑，大家說說有什么問題？（學(xué)生交流） （四）課堂小結(jié)、作業(yè)布置 同學(xué)們，化學(xué)是一門與人類生活密切相關(guān)的科學(xué)，我們今天利用書本上學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行了礦泉水或純凈水純度的鑒別，感受到了化學(xué)在我們生活中的實(shí)用性。所以我們要努力學(xué)好化學(xué)的基本知識(shí)和技能，才能有足夠的本領(lǐng)去研究，去探究。 【篇二】 即將升入初三的學(xué)生又要接觸一門新的學(xué)科——化學(xué)，同學(xué)們對(duì)此即好奇又恐懼，那么如何學(xué)好初三化學(xué)呢？ 激發(fā)興趣 興趣是最好的老師?；瘜W(xué)第一節(jié)課《緒言》中有三個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，有顏色改變、沉淀生成、發(fā)熱發(fā)光等鮮明的現(xiàn)象，很容易引起我們的興趣，加上這部分內(nèi)容比較簡單，第一次測驗(yàn)成績都很好，所以同學(xué)們剛開始學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)，都非常的開心、興趣很濃。 專心聽講 課堂專心聽講是中學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方法。 當(dāng)然我們不是消極被動(dòng)地聽，而是主觀上積極努力地聽。一般來說，老師在講新課前，一般都用五分鐘來復(fù)習(xí)上一節(jié)課所講的內(nèi)容，或者把今天要講的材料引個(gè)頭，概述講課的目的，或者預(yù)習(xí)、概敘要闡述的問題。而一堂課的最后五分鐘也是很重要的，因?yàn)榇蟛糠纸處煏?huì)在這段時(shí)間總結(jié)本節(jié)課所講的主要內(nèi)容，這時(shí)我們一定要認(rèn)真聽講，與老師一起復(fù)習(xí)，對(duì)筆記進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)是人們研究和認(rèn)識(shí)物質(zhì)及其變化規(guī)律的一種重要的科學(xué)方法。在初三一學(xué)年中共有82個(gè)演示實(shí)驗(yàn)和10個(gè)分組實(shí)驗(yàn)。在看老師演示實(shí)驗(yàn)或者我們動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們要仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，包括反應(yīng)前——反應(yīng)中——反應(yīng)后的現(xiàn)象，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。例如：在觀察銅、鋅分別投入稀硫酸中的現(xiàn)象時(shí)，要想為什么會(huì)看到鋅放在稀硫酸中會(huì)產(chǎn)生氣體，而銅放在稀硫酸中卻無氣體產(chǎn)生呢？通過思考，把感性知識(shí)升華，就會(huì)獲得較深的認(rèn)識(shí)：鋅的活動(dòng)性比氫強(qiáng)，能將氫從酸中置換出來，而銅沒有氫活潑，故不能置換酸中的氫。同學(xué)們普遍
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1