高中生物必修3學(xué)案：第2章-第4節(jié)-第1課時(shí)-植物生長素的發(fā)現(xiàn)-生長素的特性與生理作用-【含解析】-在線瀏覽
2025-04-05 06:19本頁面
【正文】 鞘尖端的有無；①與④的單一變量是胚芽鞘尖端是否接受單側(cè)光刺激。(2)發(fā)揮作用的部位——胚芽鞘尖端下面的伸長區(qū)。(4)生長素的產(chǎn)生是否需要光——不需要。(6)引起生長素分布不均勻的原因——單側(cè)光照、重力等。②生長程度：尖端下方背光一側(cè)生長素濃度高于向光一側(cè)，導(dǎo)致背光側(cè)細(xì)胞生長快于向光側(cè)，表現(xiàn)出向光生長。②內(nèi)因：生長素分布不均勻。]2．為了驗(yàn)證植物向光性與生長素的關(guān)系，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：(1)方法步驟取6個(gè)小花盆，各栽入一株品種、生長狀況相同的玉米幼苗(要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘)。接通白熾燈電源24 h后，打開紙盒，觀察并記錄6株玉米幼苗的生長情況。(3)部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與推論①根據(jù)1號(hào)與3號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析，可以說明_____________________________________________________________。③根據(jù)________號(hào)與________號(hào)裝置實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析，可以說明玉米幼苗感光部位在尖端。[解析] (2)玉米要直立生長必須有生長素，而且分布均勻，6號(hào)裝置中生長素分布不均勻，均向右彎曲；2號(hào)裝置中無生長素，停止生長；5號(hào)裝置中均有生長素且分布均勻，為直立生長。②要說明尖端與向光性有關(guān)，則單一變量是尖端的有無，而且都要有單側(cè)光，所以應(yīng)選1號(hào)和2號(hào)裝置。④5號(hào)和6號(hào)裝置中都有含生長素的瓊脂塊，只是放置位置不同，所以生長素分布不同，進(jìn)而引起生長情況不同。①若能獲得生長素，則生長。(2)判斷“彎不彎”：看胚芽鞘尖端下部生長素分布是否均勻。②若生長素分布不均勻，則彎曲生長。(2)發(fā)生部位：胚芽鞘尖端等生長素的產(chǎn)生部位。②受重力影響：在幼根中重力作用使生長素從C運(yùn)到D，幼莖中生長素從E運(yùn)到F(如圖乙)。2．極性運(yùn)輸(1)概念：生長素由植物體的形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端的運(yùn)輸。特別提醒：形態(tài)學(xué)的上端與下端的辨別方法(1)對(duì)于地上部分同一枝條來講，“頂芽”為形態(tài)學(xué)上端，與之相對(duì)端為形態(tài)學(xué)下端。(2)對(duì)于地下部分的根來講，以“根與莖的對(duì)接處”為基準(zhǔn)，距“對(duì)接處”越遠(yuǎn)的根為形態(tài)學(xué)上端。(4)影響因素：植物的遺傳特性決定，不受單側(cè)光、重力等影響。(2)實(shí)例：在成熟組織中，生長素可通過韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸。(2)失重狀態(tài)下水平放置的植物的根、芽中生長素分布是均勻的，植物會(huì)水平生長。1．如圖表示在暗室中將幾個(gè)燕麥芽水平放置，并在不同的位置插上云母片，其生長的情況是( )A．①水平生長，②向上彎曲生長，③直立生長B．①不能生長，②向上彎曲生長，③水平生長C．①向上彎曲生長，②向上彎曲生長，③水平生長D．①不能生長，②水平生長，③向上彎曲生長B [①中生長素不能向尖端下部運(yùn)輸，下部得不到生長素而不能生長；②生長素可以向尖端下部運(yùn)輸，還可在重力作用下向近地側(cè)運(yùn)輸，故向上彎曲生長；③生長素能向尖端下部運(yùn)輸，但不能在尖端向近地側(cè)運(yùn)輸，故近地側(cè)與遠(yuǎn)地側(cè)的生長素濃度相同，水平生長。] 生長素的生理作用[問題探究]1．下列幾個(gè)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的措施中所蘊(yùn)含的生物學(xué)原理主要是什么？(1)棉花摘心。提示：(1)打破頂端優(yōu)勢。2．我國宋代著作《種藝必用》中，記載了一種促進(jìn)枝條生根的方法：“凡嫁接矮果及花，用好黃泥曬干，篩過，用小便浸之。又曬又浸，凡十余次。”請(qǐng)問該記載中利用了人尿中的哪種化學(xué)物質(zhì)？哪點(diǎn)生理作用？提示：人尿中含有吲哚乙酸(生長素)。[講解歸納]1．生長素促進(jìn)生長的原理生長素促進(jìn)生長的原理為生長素促進(jìn)細(xì)胞的縱向伸長，從而使細(xì)胞體積變大，而不是促進(jìn)細(xì)胞數(shù)目的增多。2．生長素作用的兩重性一般情況下，在低濃度時(shí)促進(jìn)生長，濃度過高時(shí)抑制生長，甚至?xí)⑺兰?xì)胞(如圖)。(2)曲線中的OH段表明：隨生長素濃度增高，促進(jìn)生長作用增強(qiáng)。(4)H點(diǎn)表示促進(jìn)生長的最適宜濃度為g。特別提醒：抑制生長≠不生長“抑制”或“促進(jìn)”均是相對(duì)于“對(duì)照組”(自然生長或加蒸餾水處理的組別)而言的——凡生長狀況差于對(duì)照組的就是“抑制”生長，生長狀況好于對(duì)照組的就是“促進(jìn)”生長。B、C、D三處生長素濃度的關(guān)系為：B＞C＞D。③應(yīng)用：園藝果枝的修剪、棉花的摘心等。B．運(yùn)輸方向：由遠(yuǎn)地端移向近地端，即A→B，C→D。②生理作用(不同)a．根：對(duì)生長素較為敏感，D處濃度過高對(duì)根的生長起抑制作用，而C處的濃度有利于根的生長，充分體現(xiàn)了生長素生理作用的兩重性。4．課外探究——探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度(1)探究原理適宜濃度的生長素能促進(jìn)扦插枝條生根，在一定范圍內(nèi)在不同濃度的生長素溶液中，扦插枝條生根的情況不同。[注意說明] 常用的生長素類似物有NAA、2,4—D、IPA、IBA和生根粉等。②沾蘸法：把插條的基部在濃度較高的溶液中蘸一下(約5 s)， cm即可。①自變量：促進(jìn)某
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