第17課麥琪的禮物教案2(長(zhǎng)春版九上)-在線瀏覽
2025-04-05 06:12本頁(yè)面
【正文】 。貧困的歲月、流浪的生活、監(jiān)獄的禁閉，以及和各種各樣人物的接觸，大大豐富了他的創(chuàng)作題材。他小說(shuō)的主要風(fēng)格：1.“含淚的笑”。亨利手法”——出人意料的結(jié)局。三、研習(xí)課文。小說(shuō)篇幅較長(zhǎng)，約4000字，宜訓(xùn)練速讀，以每分鐘500 字計(jì)，要求學(xué)生8分鐘內(nèi)讀完。抽噎 饋贈(zèng) 掂斤播兩 相形見(jiàn)絀（2）整體感知：用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)這篇小說(shuō)講了一個(gè)什么故事。明確：小說(shuō)的主要人物是杰姆和德拉夫婦，故事并不復(fù)雜，講的是圣誕節(jié)快到了，夫婦二人想互相贈(zèng)送禮物，但家境拮據(jù)，無(wú)奈之下，只能賣掉自己心愛(ài)的東西換回對(duì)方心愛(ài)的東西。珍貴的禮物變成無(wú)用的東西。2. 具體研析，突出重點(diǎn)。學(xué)生交流后整理，教師補(bǔ)充，梳理。在一切授受禮物的人當(dāng)中，像他們這樣的人也是最聰明的。xx167。這個(gè)點(diǎn)“尋”好了，“尋”對(duì)了，就可一線以串珠，拎起全文。構(gòu)思之巧妙，文章的主題已寓于這些問(wèn)題之中了。能夠提出問(wèn)題，便已成功了一半。教師的作用還表現(xiàn)在對(duì)問(wèn)題的梳理上，這樣才能有效地調(diào)控課堂進(jìn)程，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。明確：（1）德拉要買贈(zèng)送禮物，要買有價(jià)值的禮物。雙方都通過(guò)變賣自己最值錢的東西換來(lái)了給對(duì)方的最好的禮物。xx。（3）不可信，這是作者的想象，因?yàn)橹挥羞@樣設(shè)計(jì)才可見(jiàn)愛(ài)的深沉，愛(ài)可以創(chuàng)造一切。他們都明白了愛(ài)的內(nèi)涵，他們當(dāng)然是最聰明的。通過(guò)以上問(wèn)題的研討，我們不能不佩服歐他能將一個(gè)“沒(méi)有曲折，不足為奇”的故事講得引人入勝，靠的是精巧的構(gòu)思，結(jié)局既出人意料之外，卻又在情理之中。構(gòu)思一個(gè)故事，可以是真實(shí)的，也可以是虛構(gòu)的，但故事的結(jié)局應(yīng)該是出人意料，又在情理之中的。一、導(dǎo)入新課。亨利獨(dú)具匠心的精巧構(gòu)思。[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]二、尋讀，賞析細(xì)節(jié)描寫，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)人物形象。精彩的小說(shuō)，一定不乏精彩的細(xì)節(jié)描寫。本文有哪些這樣
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