高中人教版語(yǔ)文選修中國(guó)文化經(jīng)典研讀素養(yǎng)評(píng)價(jià)：3相關(guān)讀物-直書-【含解析】-在線瀏覽
2025-04-05 06:07本頁(yè)面
【正文】 ,不懼強(qiáng)暴權(quán)勢(shì)。、王劭?jī)晌皇窌幾?因?yàn)槟菚r(shí)北魏王公、北齊將相當(dāng)政,祖先的遺業(yè)仍在,仍然有權(quán)有勢(shì)。【解析】選B。(5分)譯文: (5分)譯文: (2)既然這樣一一考察從前的史事,求證于直白的詞句,雖然古人的糟粕,真假相雜,而我們披沙揀金,有時(shí)就能有所收獲。試結(jié)合課文寫一副對(duì)聯(lián)。二是所擬上下聯(lián)應(yīng)是對(duì)據(jù)實(shí)直書的史家的評(píng)價(jià)。全國(guó)Ⅱ卷)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過10個(gè)字。暴露時(shí)間短,會(huì)產(chǎn)生焦慮與精神壓力。 聽力損失程度與音量和暴露時(shí)長(zhǎng)相關(guān)。而單從聽力保護(hù)角度來說,即使是樂音,③ ,時(shí)間過久,也會(huì)對(duì)聽力造成不可逆的損害?！窘馕觥看祟愒囶}一般根據(jù)上下文語(yǔ)境,填上與前文或后文相照應(yīng)的語(yǔ)句即可。答題時(shí)要注意話題保持一致,還要注意字?jǐn)?shù)要求。第二空、第三空需要結(jié)合考慮,前面說“聽力損失程度與音量和暴露時(shí)長(zhǎng)相關(guān)”,四、五句的意思是“音量和暴露時(shí)間長(zhǎng)”這兩個(gè)條件達(dá)到任何一個(gè)都會(huì)損害聽力。意思對(duì)即可。劉子玄,名知幾,以玄宗諱嫌,故以字行。及聞為諸兄講《春秋左氏》,冒往聽,退輒辨析所疑,嘆曰:“書如是,兒何怠!”父奇其意,許授《左氏》。以善文詞知名,擢進(jìn)士第。子玄上書,言:“君不虛授,臣不虛受。今群臣無功,遭遇輒遷,至都下有‘車載斗量,杷椎碗脫’之諺?！焙蠹纹渲?不能用也。子玄悼士無良而甘于禍,作《思慎賦》以刺時(shí)。遷秘書少監(jiān)。因?yàn)槭捴林疑蠒?言著史之“五不可”,又言:“朝廷厚用其才而薄其禮。楚客等惡其言詆切,謂諸史官曰:“是子作書,欲致吾何地?”始,子玄修《武后實(shí)錄》,有所改正,而武三思等不聽。徐堅(jiān)讀之,嘆曰:“為史氏者宜置此坐右也。會(huì)其子為太樂令,抵罪,子玄請(qǐng)于執(zhí)政,玄宗怒,貶安州別駕。子玄善持論,辯據(jù)明銳,視諸儒皆出其下,朝有論著輒豫。追贈(zèng)工部尚書,謚曰文。②偃蹇:困頓艱難。注意官名(鳳閣舍人、太子率更令)、地名(東都)、人名(天子、子玄)、年號(hào)名(中宗)等在斷句中的作用。如東漢為避光武帝劉秀諱,改“秀才”為“茂才”。但是唐宋時(shí)的“進(jìn)士”有別于明清時(shí)的“進(jìn)士”。D.“謚”即謚號(hào),是古代對(duì)君、侯、臣等有一定地位的人在其死后追封的稱號(hào),用以表彰其功績(jī)或品德,謚號(hào)只能由朝廷授予?！爸u號(hào)”有褒揚(yáng)性的美謚、憐惜性的平謚、貶義性的惡謚三種。一般文人學(xué)士或隱士的謚號(hào),由其親友、門生或故吏所加,稱為私謚,與朝廷頒賜的不同。父親了解了他的想法之后就答應(yīng)教授他《春秋左氏傳》?！段浜髮?shí)錄》時(shí),因?yàn)橐庠覆荒軐?shí)現(xiàn),于是就
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