【正文】 　　　。（4分）答題解析：第1題答案是：由下而上，由近到遠(yuǎn)，由現(xiàn)實(shí)到想象。（而花崗巖是生命很難存活的地方，有利于突出文章的主旨。第4題答案是：在生命難以生存的地方，讓自己生長(zhǎng)成偉大的生命，或在艱苦的環(huán)境中，戰(zhàn)勝困難，充分體現(xiàn)自身的價(jià)值，展示自己的風(fēng)采。之所以這么說(shuō)，是由于我曾切身體會(huì)過(guò)貧窮。但是，經(jīng)歷多了，時(shí)間久了，竟也品味出不一樣的味道……（2）我十五歲那年，得了一場(chǎng)大病。二十年前的萬(wàn)元，和如今相比，可以說(shuō)是個(gè)“天文數(shù)字”。（3）當(dāng)我考上大學(xué)時(shí)，家里湊來(lái)湊去只有五百元錢，全部給了我。在父母擔(dān)憂的目光中，我獨(dú)自一人坐火車前往學(xué)校。很長(zhǎng)一段時(shí)間，自己只吃食堂里最便宜的飯菜，有兩個(gè)菜的價(jià)格至今仍然清晰記得，土豆絲三毛、蘿卜粉二毛五，而一些好菜的價(jià)格反倒憶不起來(lái)了。（5）坦白講，貧窮實(shí)在不討人喜歡，讓我那段人生充滿艱難與沉重，在無(wú)人的夜里，自己也曾抱怨過(guò)、痛苦過(guò)、自卑過(guò)，在最絕望的時(shí)候，甚至嚎啕大哭過(guò)。（6）貧窮告訴我，要學(xué)會(huì)珍惜。一點(diǎn)小小的收獲、一個(gè)淺淺的微笑，都會(huì)讓自己滿心歡喜。這種狀態(tài)讓自己變得豁達(dá)，在紛繁復(fù)雜、光怪陸離的世界中，保持著一個(gè)良好的心態(tài)。對(duì)于情感，有了更加深刻的理解，無(wú)論走多遠(yuǎn)，心中永遠(yuǎn)珍藏著父母省吃儉用給我治病、供我求學(xué)的偉大的愛(ài)；記著朋友之間不為金錢設(shè)防的坦誠(chéng)；感動(dòng)于妻子可以不要鉆戒、不要婚車、不要住房就嫁給我的真摯愛(ài)情……貧窮讓我剝開(kāi)事物的表層，看到真實(shí)的內(nèi)核，使我不用去懷疑感情的純度與愛(ài)的溫度。（8）貧窮更教會(huì)我，要去努力。在大學(xué)讀書時(shí)，自己同時(shí)兼作三份家教，寒暑假經(jīng)常在外打工，盡量為家里減輕一點(diǎn)兒負(fù)擔(dān)。如今，自己已在社會(huì)的坐標(biāo)中找到了位置。（9）說(shuō)來(lái)這世界其實(shí)也公平，每個(gè)人在得到的時(shí)候，也在失去，在失去的同時(shí)，也在得到，很難說(shuō)誰(shuí)更貧窮，誰(shuí)更富有。1.“貧窮，是生活中的一道溝坎，是歲月里的一段艱辛，是人生境遇的一種無(wú)奈”根據(jù)自己對(duì)貧窮的理解，再續(xù)寫兩句話。（4分） （四）：學(xué)習(xí)上的一個(gè)羈絆，前進(jìn)路上的一座高山；學(xué)習(xí)上被迫節(jié)衣縮食。；教他如何去愛(ài)；教會(huì)他要去努力。（二）牽手母愛(ài)1那一次，我應(yīng)一位朋友之邀，客串為他的學(xué)生講了兩堂作文課。課堂上，我給他們出了這么一個(gè)問(wèn)題：“如果命運(yùn)之神可以滿足你一個(gè)心愿，你最大的愿望是什么呢？” 　　2當(dāng)時(shí)，大多數(shù)學(xué)生的回答是能夠順利通過(guò)高考，也有部分學(xué)生希望自己能夠像超女，或像比爾 　　3然而，有一個(gè)男孩的回答卻是：“我最大的心愿就是牽一下媽媽的手——”他說(shuō)這句話的時(shí)候，眼睛里竟泛著淚花。因此，他升入這所學(xué)校之后，一直在學(xué)校寄宿。因?yàn)樗赣H的腿有殘疾，所以果子成熟后，總是由母親登著三輪車，將摘下的果子馱到離家二十余里路的小鎮(zhèn)上賣掉。 5那是在去年中考前夕，母親趁早將幾筐桃子賣掉，然后買了他最愛(ài)吃的蔥花餅。6中午的最后一遍鈴聲響過(guò)后，他急匆匆往學(xué)校門口跑去。毒辣辣的日頭，將她黧黑的面孔烤出一層細(xì)密的汗珠，藍(lán)色的短袖衫泛著亮晶晶的鹽粒。”7這時(shí)候，離家較近的同學(xué)推著自行車出來(lái)。母親的臉上閃過(guò)一抹失落，然后他們一前一后地朝樹(shù)下走去。8他低著頭對(duì)母親說(shuō)：“這么遠(yuǎn)的路，以后就不要來(lái)了。當(dāng)他咬了一口手中香噴噴的蔥花餅時(shí)，忽然想起忘了問(wèn)母親是否吃過(guò)午飯。當(dāng)他心急如焚地趕回家時(shí)，面對(duì)的只有母親那僵硬而蒼白的面孔。親情，是我們一生最寶貴的財(cái)富，緊緊牽住愛(ài)的手吧，不要給自己留下遺憾！“牽手母愛(ài)”為題，有什么好處？（4分） 。，表明母親大熱天已經(jīng)等我較長(zhǎng)時(shí)間，說(shuō)明愛(ài)子情深?！靶牢俊笔且?yàn)槟赣H終于賣掉桃子。，難為情。作業(yè)布置尋石記一抓總能抓得到，他不是藏在柴垛后面，就是躲在狗窩里。聽(tīng)說(shuō)石頭能砸出火花，火花在白天看時(shí)不明顯，須等到夜里來(lái)砸，才能把那火花看得真切和燦爛。夏季時(shí)，這石頭閑在院子里，人們就把它當(dāng)成板凳來(lái)使了。（A）有的時(shí)候雞也會(huì)跳上去，在上面嘰嘰咯咯地叫著，好像那石頭是它下的蛋似的。我便與幾個(gè)小伙伴砸家中的那塊青石。次日清晨，我給母親從被窩中揪出來(lái)。我就不信我找不到一塊石頭，那樣我不就跟白軍一樣愚蠢了么！我穿上衣服沖出家門，朝河岸走去，我印象中水里有大石頭。他就告訴我說(shuō)，河里的石頭動(dòng)不得，石頭底下藏著龍，我要是搬了石頭，龍就會(huì)伸出尖爪子把我鉤住。我朝山上走去。他問(wèn)我一個(gè)小女孩走這么遠(yuǎn)的路來(lái)這里干什么，我說(shuō)要搬一塊石頭回家。（B）既然石頭都有它們自己的來(lái)歷和用場(chǎng)，我就空著手理直氣壯地回家了。她嗔怪我說(shuō)：“我看你不用出去找石頭了，你自己就是一塊石頭！”我真的是石頭么？如果是，我可不想做家中的那塊石頭?！白グ总姟庇螒颍渥饔檬鞘裁?？（3分） ，注意加點(diǎn)詞句。，我就空著手理直氣壯地回家了。（4分） ④提示： “以抓白軍趣事引出下文，吸引讀者閱讀興趣”。它們都寫出了兒童特有的眼光和思維方式，充滿童趣。：大人們看到一個(gè)小女孩大老早下河里找石頭、大老遠(yuǎn)上山去找石頭，意識(shí)到會(huì)有危險(xiǎn)，巧妙地編造傳說(shuō)讓“我”回家。它和第17題是最難的兩道題。小女孩在經(jīng)歷了家里砸石頭及聽(tīng)到兩個(gè)石頭的傳說(shuō)后，幼稚的心靈里立下壯志，希望做一個(gè)不怕風(fēng)雨、有追求（原文有“聽(tīng)風(fēng)雨”）的人，讓生活更有意義（原文有“親吻”）。差一分錢 ①父親一定有心事。 ③父親是在尋一個(gè)人。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)母親，母親搖了搖頭，臉上也擠滿了問(wèn)號(hào)。 ⑤醫(yī)生說(shuō)，是肺癌!晚期。 ⑦父親的臉卻靜如止水。 打電話、寫信，一向不喜歡上網(wǎng)的父親竟然叫我?guī)退獋€(gè)號(hào)。 ⑨我撲哧一笑，這個(gè)網(wǎng)名也太別扭了吧?我想，父親的網(wǎng)名真是土得掉渣。 我陪父親來(lái)到老家的一個(gè)小鎮(zhèn)。走在長(zhǎng)長(zhǎng)的巷子里，我總?cè)滩蛔√筋^聆聽(tīng)，是否有餛飩擔(dān)的敲梆聲。 ?學(xué)校應(yīng)該就在巷子的盡頭了。 ?果然，當(dāng)我們深一腳淺一腳地走完小巷，抬頭一望，鎮(zhèn)中學(xué)就在我們的對(duì)面。這可是農(nóng)家伢子唯一的獨(dú)木橋。孩子嘛，難免。 ?孩子一臉青春地沖出教室，來(lái)到供銷社。孩子急了，老師明明在教室說(shuō)是兩毛錢，自己也粗略地?cái)?shù)了一下，怎么差一分錢呢?難道是路上丟了?不可能，自己用手緊緊捏著，生怕掉一分錢，短短的幾百米，錢都捏出了一層淺淺的汗水。 ?這時(shí)，一個(gè)賣雞蛋的中年婦女掏出一分錢，幫助孩子買下了一包煙。 ?正在講解數(shù)學(xué)試卷的老師愣了一下，說(shuō)，你還蠻有本事，少一分錢都能買到煙。教室很寂靜。 高考呢，少一分，哪個(gè)好心人送你一分喲。 那年高考，錄取分?jǐn)?shù)線是302分，孩子考了303分，被師范學(xué)校錄取。 父親說(shuō)，我后悔呀，當(dāng)時(shí)連一句感謝的話語(yǔ)都未說(shuō)。 30年了，時(shí)光如過(guò)眼煙云，但那位賣雞蛋的好心人，一直駐守在父親的心中，讓父親無(wú)數(shù)次膜拜。 父親的身體一天不如一天，看來(lái)父親的心結(jié)是解不開(kāi)了。 解鈴還得系鈴人，父親終于找到了自我解脫的辦法。 我忙趕到郵局把錢匯了過(guò)去，當(dāng)我把匯款回單交給父親時(shí)，父親的臉上綻出一絲笑容。 （1）第4段劃線的句子使用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？ （2）從全文看，14－24自然段記敘了順序是什么？有什么作用？ （3）第19段寫道:“孩子興沖沖地把煙交給了老師，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣。 （6）本文人物形象塑造非常成功，感人至深。 【答案】（1）比喻、夸張。（2）插敘。（3）完成了為老師買煙的事情，心理很滿足；另外，差一分錢，幸好得到好心人的幫助，不然買不回香煙，成功來(lái)之不易。暗示父親生命已快走到盡頭，心結(jié)卻仍未解開(kāi)。寫信、打電話，申請(qǐng)?zhí)柌⑷∶麨椤安钜环皱X”，回老家古鎮(zhèn)探訪，給古鎮(zhèn)的老人匯1000元錢。 【解析】【分析】（1）本題考查劃線句的修辭手法以及表達(dá)效果。比喻、夸張。（2）本題考查敘事方法以及作用。插敘。（3）他為什么要長(zhǎng)長(zhǎng)地吁口氣？考查這一情節(jié)的含義。答案：完成了為老師買煙的事情，心理很滿足；另外，差一分錢，幸好得到好心人的幫助，不然買不回香煙，成功來(lái)之不易。景物描寫的作用一般有：①渲染氣氛，②烘托心情，③推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。暗示父親生命已快走到盡頭，心結(jié)卻仍未解開(kāi)（或答解開(kāi)心結(jié)的任務(wù)非常緊迫也可）。結(jié)合父親講的故事來(lái)概括父親的心結(jié)即可。寫信、打電話，申請(qǐng)?zhí)柌⑷∶麨椤安钜环皱X”，回老家古鎮(zhèn)探訪，給古鎮(zhèn)的老人匯1000元錢。結(jié)合文章對(duì)父親的具體描寫和情節(jié)來(lái)分析即可?！军c(diǎn)評(píng)】人物性格分析的題目應(yīng)該首先從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫中指出人物的性格，然后結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，即列舉文中反應(yīng)該性格特征的事例。3．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，根據(jù)要求回答問(wèn)題。 ⑴紫紅色的天空漸漸變成暗黑，我孤單地走在村路上。 ⑵為了尋找據(jù)說(shuō)矗立在附近田野中的“字庫(kù)”古塔，我來(lái)到這個(gè)金黃菜花亦開(kāi)亦敗的陌生鄉(xiāng)間。想起明早課堂上那十多雙渴求知識(shí)的眼睛，我踏上了30里的歸途。 ⑶雷聲從遠(yuǎn)處沉沉地壓過(guò)來(lái)，閃電已在天邊耀眼地勾勒……一輛卡車嘶吼著爬上山坡，然而司機(jī)絲毫不理會(huì)我極力揮舞的手臂，絕塵而去。 ⑸雷聲越滾越近，大雨說(shuō)不準(zhǔn)什么時(shí)候就會(huì)瓢潑而下。 ⑹終于，一輛小拖車被我攔在了路中央?？吹剿緳C(jī)的一瞬間，我便認(rèn)出了他……人們?cè)谒磉吀`議著，卻不愿多事，怕幫助這樣一個(gè)來(lái)路不明的人會(huì)給自己惹來(lái)意想不到的麻煩。他無(wú)神的眼并沒(méi)有因我的熱心而閃亮，他甚至都未抬眼看一看，便自顧自地吞食起來(lái)。”我規(guī)勸了那個(gè)流浪漢一句，便走開(kāi)了。 ⑻眼前這個(gè)人雖然整潔而精神，我還是認(rèn)出了他。我連聲道謝，趕緊爬進(jìn)了駕駛室。 ⑼小拖車顛簸著，他燃著的煙頭，紅紅的亮點(diǎn)忽明忽滅。我搖搖頭：“不是，我在那兒見(jiàn)習(xí)?！痹掝}斷了，黑暗中，他似乎笑了笑。 ⑽四周靜靜的，只有雨點(diǎn)叩窗的脆響。那時(shí)我賭輸了，輸?shù)镁?，被攆出來(lái)，沒(méi)臉回家，流落到馬山，有個(gè)人給我水喝，給我吃的，可惜我不認(rèn)得她，要不，真得好好謝謝她。 ⑾他不屑地看了我一眼：“你不懂，我那時(shí)候心灰意冷。’我聽(tīng)了她的勸告，回家了。 ⑿他沒(méi)有認(rèn)出我來(lái)?！拔乙埠芨兄x你，要不是搭上你的車，這會(huì)兒我還在山路上挨雨淋呢！”我決定不提看見(jiàn)他潦倒情形的就是我。那次之后，我才曉得，人有時(shí)候是多么需要旁人幫一把啊。我用力的點(diǎn)點(diǎn)頭。 ⒁“馬山到了！”他剎住車。他笑了笑，一邊倒車一邊說(shuō)：“我還得趕回去運(yùn)貨呢——本來(lái)，我的車是不到馬山的。 ⒂人生就是這么奇妙，當(dāng)初的滴水之恩，在后來(lái)的生活中卻得到了別人的涌泉相報(bào)，舉手之勞，換來(lái)的是愛(ài)心的傳遞。天空暗黑時(shí)，“我”不得不步行返?！笥昙磳?lái)臨時(shí)，________——上車后，________——告別時(shí)，________（2）選文第⑶段運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？（3）選文第⑺段在記敘順序上有什么特點(diǎn)？本段在全文中有什么作用？（4）選文第⒁段畫線句子有什么含義？雨滴在車身上，濺出了大朵大朵亮麗的水花……（5）結(jié)合文章內(nèi)容，概括“我”的形象特點(diǎn)。 ）A.B.C.D.【答案】 （1）“我”攔住了一輛小拖車；“我”聽(tīng)小拖車司機(jī)講述馬山人幫助他的故事；“我”得知小拖車司機(jī)（他）是特意送“我”回馬山（2）景物描寫（或自然環(huán)境描寫），；描寫了大雨來(lái)臨前遠(yuǎn)處電閃雷鳴的情形，表現(xiàn)了“我”期盼能搭上順路車的急切心情，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。（4）表面上描寫了雨滴在車身上的美麗的情景，實(shí)際上指“我”對(duì)小拖車司機(jī)小小的幫助，使他有了巨大的改變，也表達(dá)了“我”的欣喜之情和對(duì)無(wú)私助人精神的贊美。②細(xì)心體貼，尊重他人：沒(méi)有言明“我”曾幫助過(guò)他，維護(hù)他的尊嚴(yán)，讓他擁有一份完整的助人的快樂(lè)和自豪。（6）C 【解析】【分析】（1）本題考查信息的篩選與情節(jié)的概括。結(jié)合文章內(nèi)容，對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行篩選概括：大