部編道德與法治六年級下冊【3學會反思】教學設計教案(1)-在線瀏覽
2025-04-05 04:20本頁面
【正文】 、組長安排任務；（2）、組員展示。教師小結：剛才同學們反思的都非常好。三、升華情感，提高認知出示歌德的名言。教師：同學們說的很對。那大家有沒有信心做到經常反??？（生回答：有）學會經常反省，保持清醒的頭腦，對自己有一個正確的評價，這才是真正意義上的長大了。同學們，就讓我們帶著微笑出發(fā)吧，相信你定會有美好的收獲。要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現真實的地名、校名和人名；④書寫要正確、規(guī)范、美觀。那是一個冬日，天氣如同我的心情一樣，一直陰沉沉的，云層壓得很低，路上冰冷冰冷的，大雪馬上就要從天而降。于是，走進了一家茶館，想喝杯茶來解悶。“沙沙沙”，一陣刺耳的腳步聲打斷了我的思緒。她漲紅了臉對服務員說：“小姐，你這兒，這兒有事做嗎？俺想找點事做。姑娘見服務員沒有反應，繼續(xù)有禮貌地打聽著。姑娘還是不愿放棄，仍然誠懇地說：“干粗活，俺啥都會，俺肯吃苦的，請你相信俺。但面對這種場面，我卻沒有勇氣去幫助這位姑娘。我思忖著，這姑娘要不是生活所迫，怎么會在這么寒冷的大雪天出來討工作呢？又不幸碰上一個沒有同情心的服務員，她心里該多難受?。∵@一走，不會出什么事吧。這個微笑，穿過人群的嘈雜與喧鬧聲。我箭一般地沖出茶館，想再見她一面，可她已經消失了。這時，天空飄起了雪花，雪花飄呀飄，它似乎在洗滌著這個似清似濁的世界。想到此，我的心情暢快了許多……【解析】【詳解】這是一道命題作文試題，難度較大。我們可以進行發(fā)散思維，將“微笑”理解為“勇往直前的態(tài)度”“積極參與的熱情”“從容淡定的心態(tài)”等。寫作時注意結合自己的生活經歷，寫出真情實感。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細琢磨，找出題目的關鍵字眼在哪兒。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達中心的材料。作文。要求:①題目自擬，立意自定；②力求有創(chuàng)意，不得套寫抄襲；③不少于600字；④文章中不要出現真實的地名、校名和人名。不要以為我是“王婆賣瓜自賣自夸”哦，我的閃光點里可沒有自大。我不會讓困難奪去我的笑容，要讓活潑伴隨我戰(zhàn)勝挫折。 勤勞的我 經過春夏秋冬，我越來越懂得勤勞的意義了。父母總是一個勁地夸我長大了，懂事了。它讓我心里總是甜滋滋的，就像是品嘗到了頂級的蜂蜜一般。 每當看到別人吃零食時，我也想買。我貪吃的意念頓時就打消了。在父母眼里，我是懂事的，所以即使有再多的錢，他們也放心交給我。我相信將來我會有更多
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