【正文】 要考查學生對詞語的搭配的能力，在于平時的詞語積累。 （2）本題考查文段在文中的作用。 （4）本題考查評價分析人物形象。模仿時言之有理即可。 曇花終于怒放 我高興極了！ 我有點心急了，但急有何用？一天一天過去，一年一年到來，一直未見她結(jié)蕾開花。時間久了，心情也就淡然了，花開不開任由她去吧。 農(nóng)歷八月十三日，我來到花架邊觀察，只見嫩綠的花苞低首含羞，微啟小口。大約到晚上九時，她便開始悄然開放。隨之花瓣緩緩展開，如玉女提裙起舞，清香陣陣，優(yōu)美絕倫。⑤過去未見曇花開放，感到非常神秘，真想一睹其仙姿芳顏。今夜如愿以償，真正見到鮮活美麗的曇花怒放，真是歡喜欲狂! 皓月當空，一家人在花架邊，盡情欣賞“月下美人”，乃是今秋最美好的享受。⑦種曇花三年，不開屬自然，開了亦屬自然，何必計較時間的遲早？里爾克說：“有何勝利可言，挺立就意味著一切。她一年不開，兩年不開，第三年終于怒放了。 曇花的生命力可謂強矣！她隨處能夠生存，葉可青萬年，花可放萬年！ [鏈接材料]曇花，常綠灌木，主枝圓筒狀，分枝扁平呈葉狀，綠色，沒有葉片，花大，白色，在分枝邊緣上，多在夜間開放，開花的時間極短。原產(chǎn)于墨西哥。 高興極了，________，________，________，________。 （3）選文第⑧段和鏈接材料運用的表達方式有什么不同？ （4）選文第⑨段在全文內(nèi)容與結(jié)構上的作用分別是什么？ （5）作者從曇花終于怒放的過程得出的人生哲理是什么？ 【答案】 （1）高興極了；有點心急；心情淡然；歡喜欲狂（2）運用了擬人的修辭方法，生動形象地寫出了花含苞待放的美，表達了作者對罷花開放的期待。（4）內(nèi)容上抒發(fā)了喜愛罷花的感情；結(jié)構上首尾呼應。 【解析】【分析】（1）考查對短文內(nèi)容的理解能力。 （2）結(jié)合語境對句子進行賞析是重要的考點之一。通常解題思路是：先寫出句子的特點，然后結(jié)合具體語境進行分析，最后寫出表達效果。第⑧段運用了議論、抒情的表達方式；鏈接材料運用了說明的表達方式。解答此類題，一般要結(jié)合著具體語境，從內(nèi)容、結(jié)構等角度分析作答。學生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。 （3）第⑧段運用了議論、抒情的表達方式；鏈接材料運用了說明的表達方式。 （5）世上一切美好的事物，只要能堅持，鍥而不舍，就能開花結(jié)果。 （2）此題考查學生對畫線句子的賞析能力。 （4）本題考查選文第⑨段在文中的作用。4．閱讀短文，回答問題。 紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是再高的畫家也難以描繪。 太陽身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢幻的世界。 我出神地望著，眼睛朦朧起來了，天空仿佛出現(xiàn)了一條龍，金色的龍。森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。（1）比一比，組成詞： 輝________ 堅________ 繡________ 幼________（2）寫出下列詞的近義詞： 柔和──________ 朦朧──________ ①文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。”中的“仿佛”一詞改為“好像”名意不變。（5）美麗的晚霞，生動的描寫。 詞語：________。【答案】 （1）光輝；透明；堅強；幻想；余暉；繡花；橫豎；幼?。?）柔美；模糊；好像；結(jié)實（3）龍、森林、仙鶴、太乙真人、哪吒。 【解析】【分析】（1） 本題主要考查形近字、同音字的辨析及組詞能力。 （2）本題主要考查對近義詞的辨析能力。答案合理即可，不唯一。朦朧：月光不明。仿佛：差不多。 （3）尋找文中的實物相對簡單，將文中實物挑出來即可。 （5）主要是培養(yǎng)學生養(yǎng)成積累有新鮮感的詞語和句子的好習慣。 故答案為：（1）光輝、透明、堅強、幻想、余暉、繡花、橫豎、幼小 （2）柔美、模糊、好像、結(jié)實 （3）龍、森林、仙鶴、太乙真人、哪吒。 【點評】（1）給出的都是形近字，要看清字形，弄清字義，然后再組詞。 （2）主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。 （3）考查對夢幻里看到的東西的掌握。 （5）本題考查學生對語文知識的積累。5．閱讀短文，回答問題。 今天，我想跟大家談一談“合作的話題。 我們?nèi)魏稳嗽谶@個世界上都不是孤立存在的，都要和周圍的人發(fā)生各種各樣的關系。世界上有許多事情，只有通過人與人之間的相互合作才能完成。所以，人們常說：小合作有小成就， ， 這是非常寶貴的人生道理，我們應該牢牢記住。 怎樣才能卓有成效地合作呢?你一定在音樂廳或電視里看到過交響樂團的演奏吧，這可算得上是人與人合作的典范了。是什么力量使上百位樂師，數(shù)十種不同的樂器合作得這樣完美和諧?我想，這主要依靠高度統(tǒng)一的團體目標和為了實現(xiàn)這個目標每個人必須具有的協(xié)作精神。 這里還有一個小故事，也能說明這個問題。一個小口瓶里，放著七個穿線的彩球，線的一端露出瓶子。房子突然起火了，只有在規(guī)定的時間內(nèi)逃出來的人才有可能生存。實驗即將開始，所有的目光都集中在瓶口上。七個孩子一個接著一個，依次從瓶子里拿了自己的彩球，總共，才用了3秒鐘!在場的人情不自禁地鼓起掌來。我從你們身上看到了一種可貴的合作精神。 可見，成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標，要盡力做好份內(nèi)的事情．而且還要心中想著別人，心中想著集體，有自我犧牲的精神。 同學們，現(xiàn)代社會是一．充滿競爭的社會，但同時也是一個更加需要合作的社會。（1）什么是合作?在文中用橫線畫出。的順序來寫的。 （5）從三個題目中選擇一個作為本文題目，說說你的理由。 《談合作》 《論合作的重要性》題目：________理由：________【答案】 （1）合作就是互相配合，共同把事情做好。；告訴我們的道理是只有學會與別人合作，才能取得更大的成功。）（3）提出“合作”的話題；怎樣合作（4）你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工廠的生產(chǎn)任務；大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。作為一個現(xiàn)代人，只有學會與別人合作，才能取得更大的成功。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。第二問考查概括故事給人的啟示和道理。（3）解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。（5）考查擬定標題。故答案為：（1）合作就是互相配合，共同把事情做好。告訴我們的道理是只有學會與別人合作，才能取得更大的成功。）（3）提出“合作”的話題；怎樣合作（4）你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工廠的生產(chǎn)任務；大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。作為一個現(xiàn)代人，只有學會與別人合作，才能取得更大的成功。（2）第一問考查概括文章內(nèi)容的能力。（3）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息的能力。（5）此題主要考查確定文章標題的能力。 再寄小讀者（節(jié)選）親愛的小朋友：在上一封信中，我曾提到了西西里島的訪問。這個被稱為意大利靴尖上的足球的西西里，面積有兩萬五千平方公里，居民在五百萬以上。 朝）響，用飯的時候，仿佛也在啖咽著蔚藍的水光。 級），儀態(tài)萬方，海水是很藍的；在晴朗的天空之下，更是像古詩上所說的“水如碧玉山如黛”，光艷得不可描畫！那顏色是一層一層的，遠處是深藍，稍近是碧綠，遇有溪河入海處，這一層水色又是微黃的?！边@兩句寫得極好，因為它不但寫出斜陽，連江上的微風，也在“瑟瑟”兩字中，表現(xiàn)出來了！車窗的另一面，不是長著碧綠莊稼的整齊田地，便是長著上千（盈陌上花開，風景如畫。 饒）美麗的土地上的居民，是使人艷羨的！（選自《寄小讀者》，北京理工大學出版社）（1）在文中的括號里選擇正確的字。 朝）響________無（極 贏）百________豐（繞不能分開的緣分，指親密的關系或深厚的感情。________（3）描寫海水的顏色有________。 ?！拔覀儭弊〉穆灭^，都是面臨大海的B.一路乘車，更是沿著迂回的海岸D.音同，形、意不同，組詞不同。 （2）此題是根據(jù)意思寫出相應的詞語。單就根據(jù)意思寫詞語來說會有很多近義詞，但結(jié)合課文內(nèi)容來分析，詞語就鎖定在課文中