【正文】 力。解答此類題時(shí)，一定要結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境，也就是文章的整體，仔細(xì)體味推敲，透過(guò)語(yǔ)言的表象去揣摩領(lǐng)悟其中的深意。故答案為：⑴②和兩個(gè)朋友月夜西湖泛舟；③母子三人在窗邊等我回家； ⑵不是。從內(nèi)容上來(lái)看，作者筆下的冬天是寒冷寂寞的，如“父親說(shuō)晚上冷”，賞月時(shí)“湖上似乎只有我們一只劃子”，臺(tái)州“白天簡(jiǎn)直不大見(jiàn)人，晚上一片漆黑” ；從中心上來(lái)說(shuō)，正是這些故事中的父子情、朋友情、夫妻情，使他感到“無(wú)論怎么冷，大風(fēng)大雪，想到這些，我心上總是溫暖的。在這寒冷的冬天中，有父親給我們撈豆腐時(shí)所表達(dá)出濃濃的父愛(ài)、有和S君P君一起看月光時(shí)充滿詩(shī)意的友情，有妻子對(duì)我的愛(ài)和一家人的天倫之樂(lè)。 ⑷①臺(tái)州是個(gè)冷清空寂的小城，在這里，我們一家四人卻享有暖融融的親情；②天地萬(wàn)物也似乎全部都不存在了，我的心里只有這個(gè)溫暖的家。前者一般用于概括寫事和寫人的文章，后者一般用于寫景的文章。 ⑵標(biāo)題作用可從以下幾個(gè)方面入手：①析標(biāo)題字詞。②析標(biāo)題修辭。③析內(nèi)容主旨。本文要表現(xiàn)的是親情的溫暖，用“冬天”為題，更能反襯出親情的“暖”。它統(tǒng)攝全篇，滲透在全文材料中，又往往體現(xiàn)在某些關(guān)鍵語(yǔ)句中。在作者心中，冬天的天氣是寒冷的，親情、友情卻帶給人無(wú)限的溫暖。理解句子的深層含義，要聯(lián)系文章的中心內(nèi)容；要抓住修辭方法，思考其運(yùn)用的效果或目的；要善于抓住語(yǔ)句的特點(diǎn)，思考其效果及目的；理解句子的含義，要聯(lián)系文章的社會(huì)背景、人物的身份和思想，思考作者在句子中想要告訴讀者哪些信息?！爸挥形覀兯娜恕闭f(shuō)明我們被濃濃的親情所包圍，外界的一切此刻都被忽略了。祖母的葵花丁立梅祖母侍弄土地，就像她在鞋面上繡花一樣，一針下去，綠的是葉，再一針下去，黃的是花。 記憶里的黃花總也開(kāi)不敗。 絲瓜、黃瓜是搭在架子上長(zhǎng)的。南瓜多數(shù)是趴在地上長(zhǎng)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的蔓，會(huì)牽引得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。黃得很濃艷，是化不開(kāi)的情。 還有一種植物，被祖母稱作烏子的。忽一日，嘩啦啦花都開(kāi)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，房子插了滿頭黃花呀，美得讓人心醉。 最突出的，還是葵花。小時(shí)候我曾奇怪它怎么總迎著太陽(yáng)轉(zhuǎn)呢，伸了小手，拼命拉扯那大盤的花，不讓它看太陽(yáng)，但我手一松，它彈跳一下，頭顱又昂上去了，永不可折彎的樣子。 梵高在1888年的《向日葵》里，用大把金黃來(lái)渲染葵花。梵高說(shuō)，那是愛(ài)的最強(qiáng)光。在那些缺衣少吃的歲月里，院門前那一排排葵花，在我們心頭，投下最明艷的色彩。這是一種香香的等待，這樣的等待很幸福。 葵花結(jié)籽，亦有另一種風(fēng)韻。這個(gè)時(shí)候，它的頭顱開(kāi)始低垂，有些含羞，有些深沉，但腰桿仍是挺直的?？ǔ墒炱饋?lái)，蜂窩一般的。放在陽(yáng)光下曬，會(huì)聞見(jiàn)花朵的香氣。 瓜子曬干，祖母會(huì)用文火炒熟，這個(gè)孩子口袋里裝一把，那個(gè)孩子口袋里裝一把。老家屋前，一片空落的寂靜。我想，那里，一定有一棵葵花正在開(kāi)放，開(kāi)在祖母的心窩里。 （2）品味劃線的詞語(yǔ)，分析其表達(dá)效果。②這是一種香香的等待，這樣的等待很幸福。 （4）文章以“祖母的葵花”為標(biāo)題有什么作用？說(shuō)說(shuō)你的理解。（2）①“妖嬈”運(yùn)用擬人的手法生動(dòng)形象地描寫了小黃花開(kāi)在綠葉中間的可愛(ài)情態(tài)，表現(xiàn)出作者的喜愛(ài)之情。（3）這段插敘表現(xiàn)了葵花對(duì)失意、彷徨中的梵高的鼓舞，表現(xiàn)了“愛(ài)的最強(qiáng)光”，揭示了本文的主旨；《向日葵》這藝術(shù)的葵花與生活的葵花虛實(shí)結(jié)合，豐富了文章的內(nèi)涵（加深了文章的意蘊(yùn)，使文章更為厚重）。 【解析】【分析】⑴題干要求從外形和精神兩個(gè)方面概括作者筆下的葵花的特點(diǎn)。如第6段的“它們挺立著，情緒飽滿，斗志昂揚(yáng)，迎著太陽(yáng)的方向，把頭顱昂起，再昂起”，“頭顱又昂上去了，永不可折彎的樣子”，7段的“那大朵的葵花，給他幽暗沉郁的心，注入最后的溫暖”。⑵詞語(yǔ)的理解一定要結(jié)合原句，同時(shí)把原句放到原文中，即放到語(yǔ)境中加以理解?！把龐啤睘閿M人手法，答作用時(shí)除了答出生動(dòng)形象地描寫出景物的狀態(tài)外，還要答出作者對(duì)景物的情感。從疊詞的角度分析，讀起來(lái)朗朗上口，有韻律美。至于作用要根據(jù)內(nèi)容來(lái)判定。也可從虛實(shí)角度來(lái)分析，意思對(duì)即可。可從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)角度作答。內(nèi)容上：祖母老了，種不動(dòng)地了，但是，祖母的精神、意志、品格，特別是對(duì)生活的熱情絲毫沒(méi)有減弱。故答案為：⑴外形：挺立，昂起，迎著太陽(yáng)（向陽(yáng)，隨著太陽(yáng)轉(zhuǎn)）；精神：斗志昂揚(yáng)，情緒飽滿（積極向上），不屈服。②“香香的”既是葵花籽的香味，又表現(xiàn)出孩子們?cè)谌币律俅┑臍q月里等待嗑瓜子的幸福快樂(lè)，象征了心中愛(ài)的溫暖。⑷①“祖母的葵花”是全文的線索，文章圍繞著回憶祖母種葵花、炒瓜子行文；②祖母與葵花有著相似之處，向日的葵花也是祖母的寫照，象征著對(duì)生活的樂(lè)觀態(tài)度和對(duì)未來(lái)的美好憧憬、堅(jiān)定信念。答題時(shí)應(yīng)注意，要審題后確定答案范圍，提取答案時(shí)要精讀相應(yīng)語(yǔ)段，找到關(guān)鍵語(yǔ)句，然后根據(jù)這些語(yǔ)句將最關(guān)鍵的核心的扣題的詞句提取出來(lái)做答。答題時(shí)應(yīng)注意，解釋詞語(yǔ)，再結(jié)合語(yǔ)句分析表達(dá)的內(nèi)容和表達(dá)效果，從修辭或?qū)懽魇址ā⑶榫?、情感幾個(gè)方面來(lái)分析精彩巧妙之處。答題時(shí)應(yīng)注意，插敘，可使所寫的內(nèi)容更加充實(shí)，情節(jié)更加充分，人物形象更加豐滿，使文章的主題（中心思想）更鮮明、更深刻。⑷本題考查分析標(biāo)題的含義和作用?！白婺傅目ā笔蔷€索，是祖母的寫照，象征樂(lè)觀和堅(jiān)定信念。 時(shí)間是什么我在政府工作的時(shí)候，清晨一張開(kāi)眼睛，我的身體即刻緊繃，是一個(gè)已按“啟動(dòng)”鍵的機(jī)器；我的頭腦飛速運(yùn)作，是一個(gè)已按“開(kāi)機(jī)”鍵的計(jì)算機(jī)。 ②若是有個(gè)頭上長(zhǎng)著吸盤的外星人躲在公文柜里偷窺，他會(huì)覺(jué)得，這個(gè)被一堆人喚作“部長(zhǎng)”的人類，很不對(duì)勁，她在跟一個(gè)東西不間斷地格斗。當(dāng)你在跟時(shí)間格斗的時(shí)候，你絕對(duì)沒(méi)在看時(shí)間。在鄉(xiāng)下，人們以扶?；ㄗ龌h笆。種下了這一株之后，才知道，原來(lái)每一朵花都有獨(dú)立人格，是朝開(kāi)夕墜的，也就是說(shuō)，今天上場(chǎng)的，絕不是昨天那一朵。”而你一旦知道了它有時(shí)辰，就會(huì)對(duì)每天開(kāi)出的那一朵鄭重端詳，因?yàn)槟阒溃坏桨?，它就離開(kāi)，一刻不留。2017年8月，65歲的龍應(yīng)臺(tái)移居臺(tái)南，照顧93歲的失智母親，并把這個(gè)過(guò)程寫成了一本書：《天長(zhǎng)地久―給美君的信》。 朗讀時(shí)要關(guān)注句子里的一系列動(dòng)詞和量詞。三個(gè)“泄露”要一句比一句響，這樣能夠表現(xiàn)出①________，“胖”要讀出動(dòng)感和一些可愛(ài)，因?yàn)棰赺_______。（3）“時(shí)間是什么”，千百年來(lái)讓無(wú)數(shù)科學(xué)家和哲學(xué)家頭痛不己，這篇散文卻從文學(xué)的角度回答了抽象的問(wèn)題。看見(jiàn)的原因：“安靜”的生活態(tài)度，不再與時(shí)間格斗。（4）①時(shí)間不因人的地位高低而給你增減；②時(shí)間不因你的心情好壞而前進(jìn)后退；③時(shí)間是公平而又獨(dú)立的；④時(shí)間在每個(gè)人心里（重在心態(tài)）；⑤時(shí)間掌握在每一個(gè)人的手里；⑥要在有限的時(shí)間里活得精彩，活得有意義。讀文章第3段的“當(dāng)你在跟一個(gè)東西格斗的時(shí)候，你絕對(duì)沒(méi)在看那個(gè)東西。所以，所有忙碌得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)、自覺(jué)很重要、嘴里一直喊‘時(shí)間’的人，其實(shí)并不知道時(shí)間真正在對(duì)他進(jìn)行什么機(jī)密任務(wù)”分析整理，即可得出答案。 （2）答此題一定要讀懂上下文的內(nèi)容。②“胖”要讀出動(dòng)感的原因是形容詞作動(dòng)詞用，形容詞變成了有強(qiáng)烈動(dòng)感的詞語(yǔ)。③這些量詞讀得輕些，是因?yàn)檫@些量詞“兩公分”“一厘米”“一公分”的數(shù)量都很小。 （3）5—9段用舉例的方法，舉了陽(yáng)臺(tái)上一系列植物的生長(zhǎng)，將抽象的東西具體化，表達(dá)了此時(shí)作者安靜的生活態(tài)度，不再與時(shí)間格斗。一整面籬笆的燦爛紅花迎風(fēng)搖曳是鄉(xiāng)村的一枚胸章”運(yùn)用了暗喻的手法，告訴人們生命無(wú)論長(zhǎng)短，都要活得精彩的道理。如答案可從時(shí)間不因人的地位高低和心情好壞而增減、后退的角度，從每一個(gè)人都要把握好時(shí)間并在有限的時(shí)間里活出精彩等角度作答?？匆?jiàn)的原因：“安靜”的生活態(tài)度，不再與時(shí)間格斗。 ⑷①時(shí)間不因人的地位高低而給你增減；②時(shí)間不因你的心情好壞而前進(jìn)后退；③時(shí)間是公平而又獨(dú)立的；④時(shí)間在每個(gè)人心里（重在心態(tài)）；⑤時(shí)間掌握在每一個(gè)人的手里；⑥要在有限的時(shí)間里活得精彩，活得有意義。答題時(shí)應(yīng)注意，解題時(shí)要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語(yǔ)句概括作答。答題時(shí)應(yīng)注意，重音反映了人物的內(nèi)心感受和需求，在朗誦中必須聯(lián)系上下文，根據(jù)作品的內(nèi)容、主題思想、情節(jié)發(fā)展、人物的行動(dòng)變化來(lái)進(jìn)行判斷。答題時(shí)應(yīng)注意，寫作手法包括表達(dá)方式、寫作方法、修辭手法等。 ⑷本題考查表述自己的觀點(diǎn)看法。5．閱讀下文，回答問(wèn)題。 ①人類進(jìn)化、社會(huì)進(jìn)步到現(xiàn)在的程度，靠的是奮斗；人類文明要取得更大的發(fā)展，仍然要靠奮斗。進(jìn)入新世紀(jì)，我們要再創(chuàng)新輝煌，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大振興，更需要大力弘揚(yáng)奮斗精神。 ②奮斗是一種精神狀態(tài)，是一種精神境界。人生百年，是為自己的名利而忙碌，還是為國(guó)家振興、民族強(qiáng)盛而奮斗？答案很清楚。在生活節(jié)奏越來(lái)越快、各種競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的今天，凡事要奮斗已成為大多數(shù)人的共識(shí)。只有這樣，我們的奮斗才有價(jià)值，才會(huì)有不竭的動(dòng)力，才能有勇氣和能力克服各種艱難險(xiǎn)阻，到達(dá)勝利的彼岸。 ③我們高興地看到，有無(wú)數(shù)同志正以這樣的奮斗觀 ， 積極投身改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，他們把國(guó)家和人民的利益置于個(gè)人利益之上，不畏艱辛，工作在祖國(guó)最需要的地方。他大學(xué)畢業(yè)后，走上了為祖國(guó)航天事業(yè)服務(wù)的崗位，一干就是十多年。十多年間，袁家軍邊工作，邊學(xué)習(xí)，讀完了碩士學(xué)位，又在攻讀博士學(xué)位。也許，像袁家軍這樣的人在物質(zhì)生活上并不那么富足，但誰(shuí)能說(shuō)他們的艱苦奮斗沒(méi)有獲得豐厚的回報(bào)呢？他們?nèi)松囊饬x真實(shí)而偉大。 ④但我們也應(yīng)該看到，現(xiàn)實(shí)生活中確有一些人艱苦奮斗的觀念淡薄，他們無(wú)所事事，飽食終日；庸庸碌碌，不思進(jìn)取，荒廢了大好年華。這樣的人是不會(huì)受到人民尊敬的，這樣的人生也不會(huì)是有價(jià)值的人生。 ⑤21世紀(jì)，我們要抓住機(jī)遇，加快發(fā)展，必須始終保持昂揚(yáng)的奮斗精神。（選文有改動(dòng)）（1）給下面劃線的字注音。 （3）文章第③④段運(yùn)用的論證方法有：________和________。（不可照抄原句內(nèi)容） 【答案】 （1）224。（2）大力弘揚(yáng)奮斗精神（3）舉例論證（事實(shí)論證）；對(duì)比論證（4）把個(gè)人奮斗融入到為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的奮斗之中。（6）真誠(chéng)的友誼需要彼此相互理解，需要彼此包容，需要彼此真誠(chéng)相待。解答此題，平時(shí)要對(duì)同音字、形似字、多音字進(jìn)行系統(tǒng)歸納并熟記。 （2）標(biāo)題“大力弘揚(yáng)奮斗精神”是一個(gè)完整的判斷句，開(kāi)頭、結(jié)尾都強(qiáng)調(diào)了這一觀點(diǎn)，故本文的中心是：大力弘揚(yáng)奮斗精神。第③段列舉了中國(guó)空間技術(shù)研究院年輕的副院長(zhǎng)袁家軍努力奮斗的例子，故是舉例論證，第④段列舉的是現(xiàn)實(shí)生活中艱苦奮斗的觀念淡薄的一些人的例子，與第③段是相反的兩個(gè)方面，故是對(duì)比論證。 （5）本題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解?！边@句話，可以歸納概括出袁家軍這樣的人“人生的意義真實(shí)而偉大”的原因是因?yàn)樗麄儼褔?guó)家和人民的利益置于個(gè)人利益之上，不畏艱辛，工作在祖國(guó)最需要的地方，并在工作中作出了貢獻(xiàn)。 故答案為：（1）①224。 （2）大力弘揚(yáng)奮斗精神。 （5）因?yàn)樗麄儼褔?guó)家和人民的利益置于個(gè)人利益之上，不畏艱辛，工作在祖國(guó)最需要的地方，并在工作中作出了貢獻(xiàn)。 示例：據(jù)說(shuō)，牛頓小的時(shí)候并不聰明，有一次，父親叫他在門上打個(gè)洞，讓大貓和小貓出去時(shí)方便些，他卻打了一大一小兩個(gè)洞，說(shuō)是因?yàn)橛袃芍恍?dòng)物。一個(gè)人立了志，就像機(jī)器上安了發(fā)動(dòng)機(jī)，就有了使不完的勁兒。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查字形和字音辨析，解答時(shí)要認(rèn)真審題，結(jié)合句意判斷題中所用詞語(yǔ)的正確與否。中心論點(diǎn)一般出現(xiàn)在文章標(biāo)題、開(kāi)頭、結(jié)尾； ⑶解答論證方法及其作用的題目，首先要了解議論文有哪些論證方法及它們的特征，論證方法除了舉例論證外，還有比喻證論、道理證論、對(duì)比論證等。論證方法的作用聯(lián)系全文的中心論點(diǎn)和本論證方法所在文段中的分論點(diǎn)來(lái)說(shuō)明論證方法的作用，即說(shuō)明了什么問(wèn)題，論證了什么觀點(diǎn)； ⑷本題考查的是詞語(yǔ)指代內(nèi)容的理解。 ⑸本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解分析能力。例句運(yùn)用了排比的修辭手法，故仿句也要運(yùn)用排比的修辭手法。 心是一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)顧曉蕊到了四月，巨大的樹(shù)冠華蔭如蓋，素淡的花苞次第開(kāi)放，滿院流溢著醉人的清香。 ②槐花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)，團(tuán)團(tuán)簇簇潔白的花朵，像迎風(fēng)舞動(dòng)的風(fēng)鈴，搖出陣陣歡快的笑聲。弟弟爬上高高的樹(shù)杈，用帶鉤的竹竿把槐枝扭斷，我拾起落到地上的枝條，沿著細(xì)莖輕輕一捋（luō，用手握著條狀物，順著移動(dòng)、撫摩），一嘟嚕（一串）花朵落進(jìn)筐里。 ③在那貧寒的年代，槐花無(wú)疑是一道美食。然而，蒼翠遒勁的老槐樹(shù)，在一個(gè)電閃雷鳴的夜晚，如巨人般轟然倒下。十余年時(shí)光緩緩淌過(guò)，日子過(guò)得平淡而適意。媽媽放下電話，臉色煞白，雙手顫抖，對(duì)爸爸說(shuō)：“兒子在工地上出事了！”他在重癥病房里，度過(guò)了生命中最難挨的兩個(gè)月?！蔽蚁肓擞窒?，決定陪弟弟回故鄉(xiāng)。抬頭望去，記憶里被風(fēng)雨摧毀的洋槐樹(shù)，竟奇跡般出現(xiàn)在眼前，變得更加枝繁葉茂。忽然，一陣清風(fēng)拂過(guò)，雪白柔軟的槐花，落在他的衣襟上。自從弟弟受傷以來(lái)，這是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流淚。 ⑨淚痕很快被風(fēng)吻干?！蔽姨统鰯?shù)碼相機(jī)，緊張地按了三次快門，才拍下這美好的瞬間。”他笑了，目光變得堅(jiān)強(qiáng)，從靈魂深處射出來(lái)。 ⑩半個(gè)月后，我們回到家。至此，我那顆懸著的心，終于放了下來(lái)。人這一生，有這么一棵樹(shù)，不管經(jīng)歷怎樣的風(fēng)雨，依然能憑借一縷心香，從容抵達(dá)幸福的彼岸。 ①槐花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)，團(tuán)團(tuán)簇簇潔白的花朵，像迎風(fēng)舞動(dòng)的風(fēng)鈴，搖出陣陣歡快的笑聲。（3）“心是一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)，那枝葉是信念，那樹(shù)干是平和，那深入地底的根須，就是默默地承受?！睂?duì)此，你一定有所感悟吧？請(qǐng)將你的感悟具體寫出來(lái)。（2）①運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，把花朵比作風(fēng)鈴，生動(dòng)形象地寫出了團(tuán)團(tuán)簇簇的槐花緊密、隨風(fēng)搖動(dòng)的姿態(tài)和聲音，表現(xiàn)出孩子們采摘槐花充饑時(shí)的喜悅之情。（3）以花喻人，當(dāng)我們遇到困難、挫折時(shí)，要有堅(jiān)定的信念，擁有平和的心態(tài)，勇敢地承受，堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀定會(huì)戰(zhàn)勝人生的一切苦難和不幸。啟示我們?cè)谏钪杏龅酱煺酆筒恍业臅r(shí)候，要想到生命的頑強(qiáng)與美好，擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀的心，定能戰(zhàn)勝人生的一切風(fēng)雨，綻開(kāi)人生美麗幸福的花朵。據(jù)此理解作答。②語(yǔ)句“弟弟徑直向前，緩緩走到槐樹(shù)下，把身體貼近樹(shù)干，緊緊地?fù)肀强脴?shù)”運(yùn)用了“走”“貼”“擁抱”等一系列的動(dòng)詞，運(yùn)用的是動(dòng)作描寫，具體準(zhǔn)確傳神地寫出了弟弟被洋槐樹(shù)遭受風(fēng)雨摧毀后竟然變得更加枝繁葉茂所感動(dòng)的神情和態(tài)度。 （3）語(yǔ)句“心是一棵會(huì)