部編人教版語文四年級下冊22“諾曼底”號遇難記優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計1-在線瀏覽
2025-04-05 03:47本頁面
【正文】 ，如果沒有自己提出下列問題)．一些人認(rèn)為哈爾威船長不夠稱職，讓自己的船出現(xiàn)了重大的事故，沉入大海，損失慘重。)．船長太不愛惜自己的生命，救出其他人后，應(yīng)該積極逃生，沒有必要和船一起沉下去，白白浪費(fèi)生命。生命畢竟只有一次，我們都應(yīng)該珍惜，絕不能輕意放棄寶貴的生命，我們會覺得哈爾威船長如果能活下來，那該多好啊?；蛟S當(dāng)他踏上“諾曼底”號的那一天起，他就已經(jīng)決定和它共存亡。你或許會覺得他很傻，為自己的信念送掉生命，但社會的進(jìn)步離不開這樣的人，比如劉胡蘭面對敵人鋤刀，寧死不屈，放牛的孩子王二小，不顧自己的安危，把敵人引進(jìn)了包圍圈。人活著是要有一點(diǎn)精神的，沒有精神的人活著，那只是行尸走肉。而我們對哈爾威船長的選擇還能指責(zé)什么呢？所以雨果在小說的最后兩節(jié)這樣說：“在英倫海峽上，從來沒有任何一位船員能與他相提并論。面對死亡，他又一次運(yùn)用了成為英雄的權(quán)利。(學(xué)生自由說).雨果寫這篇小說的時候，在小說一開始就寫下了這樣一句話：真正的強(qiáng)者是有自制力的人。同學(xué)們以后不一定會碰不上這樣的災(zāi)難，但你們依然可以成為強(qiáng)者，只要你們能克制那些悲觀消沉的情緒，自私自利的想法，忠于自己的職責(zé)，努力實現(xiàn)自己的人生信念，你們就是哈爾威船長那樣的強(qiáng)者。. 激發(fā)興趣：這節(jié)課，在短短一篇小說中，我們感受到了多年前，遙遠(yuǎn)的英倫海峽上，“諾曼底”號遇險沉沒時驚心動魄的場面，更感受到了哈爾威船長的崇高形象，明白了人生的真諦，這就是文學(xué)獨(dú)特的魅力。我想課后同學(xué)們一定會積極邁進(jìn)文學(xué)這扇大門的。祝愿同學(xué)們在文學(xué)的天地中展翅飛翔，盡情領(lǐng)悟文學(xué)的真、善、美，把自己塑造成一個像哈爾威船長那樣的大寫的“人”。 血染的母愛母親終日忙碌辛苦，也不能使女兒快樂起來。母女倆在滑雪過程中，由于缺乏經(jīng)驗，偏離滑雪道迷路了，同時，又遭遇了可怕的雪崩。終于，女兒因體力不支昏迷了過去。醫(yī)生告訴她，是她的母親用生命救了她?！笔堑?，這世界就是因為有了女人、有了母親、有了母愛，才如此亮麗燦爛、多姿多彩。 ①沒有活動的力量了。________③沒有任何成效而回來了。 搜尋——________ 辛苦——________ 忙碌——________（3）用“________”畫出文中的中心句。 【解析】【分析】（1）此題是根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。單就根據(jù)意思寫詞語來說會有很多近義詞，但結(jié)合短文內(nèi)容來分析，詞語就鎖定在短文中了。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。如：搜尋：到處尋找。其他依次類推。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。“找中心句”是概括段意的一種形式，有些文章的段落就是圍繞中心句寫的。這段話的中心句在句尾。 【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生對課文中重點(diǎn)詞語的理解。（2）主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。（3）考查學(xué)生掌握找中心句的方法并運(yùn)用。 科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，舌蠅的視覺，一般只會被顏色一致的大塊面積所吸引，舌蠅從不叮斑馬，因為它對斑馬一身黑白相間的斑紋，往往視而不見。我們都有這樣的經(jīng)歷，陽光照進(jìn)室內(nèi)，會有許許多多細(xì)小的塵埃在反射和散射著陽光，使陽光變得柔和、舒適。于是，天空變得蔚藍(lán)、溫柔。 存在就是合理。這個世界上沒有一無是處的事物，當(dāng)然也沒有完美無缺的事物。 黑白________ 視而________一無________（2）照樣子，寫詞語。塵埃還能濾去太陽紅、橙、黃、綠等較強(qiáng)顏色的光，留下較弱的藍(lán)光，使天空變得蔚藍(lán)、溫柔。 【解析】【分析】（1）考查補(bǔ)寫成語，只要細(xì)讀短文就能找到答案。（3）、（4）考查對課文內(nèi)容的理解能力。 故答案為：（1）相間、不見、是處 （2）開開心心、高高興興 （3）塵埃通過反射和散射，使陽光變得柔和
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