【正文】 元。轉(zhuǎn)尚書禮部員外郎。宗元為邵州刺史，在道，再貶為永州司馬。蘊(yùn)⑦騷人之郁悼，寫情敘事，動(dòng)必以文。（節(jié)選自《舊唐書?柳宗元傳》） 注：①用事：執(zhí)掌政權(quán)。③禁：宮禁，帝王的住處。⑤涉履蠻瘴：經(jīng)歷蠻地瘴癘之苦。⑦蘊(yùn)：積聚。（4分） （1）日光下澈 （2）其岸勢(shì)犬牙差互 （3）尤奇待宗元 （4）為騷文十?dāng)?shù)篇 18．用“/”給文中畫波浪線的句子斷句（限斷三處）。19．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。（2）宗元為邵州刺史，在道，再貶為永州司馬。（4分），完成（1）（2）兩小題。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。 誰(shuí)向孤舟憐逐客②？白云相送大江西。②逐客：被貶謫的官員，指明卿。（2分）（2）這兩首送別詩(shī)的三、四句有著異曲同工之妙，請(qǐng)賞析其中所表達(dá)的情感。（40分）張愛(ài)玲曾說(shuō)：“回憶這東西若是有氣味的話，那就是樟腦的香，甜而穩(wěn)妥，像記得分明的快樂(lè)，甜而惆悵，像忘卻了的憂愁。請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，以“懷念的味道”為題寫一篇600到800字的文章。②除詩(shī)歌外，文體自選。④文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。8.（6分）（1）悲歡離合 青梅竹馬（2）略（3）張繼 楓橋夜泊二(30分) 9.（3分）A：收到禮物 B：美妙（豐盈、癡迷） C：感動(dòng)（感恩、溫暖）10.（4分）（1）本意為貪得無(wú)厭，不知足，這里貶詞褒用，寫出了“我”對(duì)知識(shí)的渴求（對(duì)讀書的癡迷熱愛(ài)）。11.（4分）內(nèi)容上都交代了看書清雅的環(huán)境，第②段處的花香烘托了“我”讀書時(shí)愉悅的心情。結(jié)構(gòu)上照應(yīng)文章標(biāo)題，前后呼應(yīng)。（寫出4點(diǎn)理由給5分）①根據(jù)文中“我”每次來(lái)讀書他熟練地幫“我”取書，可見(jiàn)他知道“我”讀書喜好；②“我”抄寫《詩(shī)經(jīng)》時(shí)，他在“我”身邊站了許久；③夜里“我”下樓時(shí)他善意提醒“我”慢點(diǎn)走，可見(jiàn)他是一個(gè)表面冷漠內(nèi)心和善的人；④他根據(jù)借書證知道“我”姓??；⑤從文章的詳略安排看出，“我”在文中對(duì)圖書管理員花的筆墨最多，所以他送書給“我”的可能性最大。（最多3分）在閱覽室他（她）經(jīng)常坐在“我”的身邊，知道“我”讀書的喜好；見(jiàn)“我”衣著簡(jiǎn)樸，估計(jì)“我”囊中羞澀，為了讓“我”畢業(yè)后還能繼續(xù)讀到古詩(shī)，所以送書給“我”。第①段引用神話故事介紹了九死還魂草名字的由來(lái)（1分），引出文章的說(shuō)明對(duì)象——九死還魂草（1分），增添了文學(xué)色彩（或激發(fā)讀者閱讀興趣）（1分）。（2分）干旱季節(jié)它們會(huì)主動(dòng)離開(kāi)生長(zhǎng)地,去尋找有水的新家?；颍捍虮确?“形似佛手”“頂端輪狀叢生小枝呈蓮座狀”生動(dòng)形象地說(shuō)明了九死還魂草及小枝的形狀。）（2）不能。（1分）九死還魂草全身細(xì)胞都處在休眠狀態(tài)時(shí),其新陳代謝絕大部分停頓，但并未全部停頓，若刪去則與原文不符。16.（3分）小蘭,我建議你買一盆九死還魂草吧!它最大的特點(diǎn)就是特別耐旱,一年半載不澆水也旱不死。（結(jié)合文章對(duì)九死還魂草特點(diǎn)的介紹,聯(lián)系小蘭自身特點(diǎn)2分，有稱謂、建議、語(yǔ)言得體1分）三(20分)17．（1）穿透。（3）格外，特別。18. 叔文欲大用之/會(huì)居位不久/叔文敗/與同輩七人俱貶。（2）柳宗元被貶為邵州刺史，在赴任途中，又被貶為永州司馬。21. (1)春季　秋季(2)李白的詩(shī)借景抒情，用目送孤帆遠(yuǎn)影來(lái)表達(dá)對(duì)朋友的一片難舍之情；李攀龍的詩(shī)則用一問(wèn)一答，用白云代送友人渲染離別的凄涼，寫出對(duì)友人的深切憐惜與不舍。白兔搗藥秋復(fù)春，嫦娥孤棲與誰(shuí)鄰?！ㄌ疲├畎住栋丫茊?wèn)月》這是我個(gè)人的一小步，卻是人類的一大步。——（美）斯蒂芬霍金要求：圍繞材料內(nèi)容及含意，選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不少于800字。是古巴比倫國(guó)王對(duì)于社會(huì)法則實(shí)踐形式的好奇，讓我們從漢謨拉比的石碑上目睹三千年前的制度典籍。是好奇，讓林則徐睜眼觀看世界的列強(qiáng)；是好奇，讓愛(ài)迪生不懈探索用以點(diǎn)亮世界的燈芯。波羅口中的東方帝國(guó)；英法聯(lián)軍將滿清皇家園林的奢華火焚掠洗…… 好奇心是科技發(fā)展和人類文明進(jìn)步的驅(qū)動(dòng)輪，也時(shí)常為我們帶來(lái)沉重的苦難經(jīng)歷。而好奇心注定要付諸實(shí)踐，實(shí)踐的動(dòng)機(jī)卻良莠不齊。對(duì)于財(cái)富、地位、名譽(yù)的渴望實(shí)則是縈繞人心許久的貪欲。曾子“一日三省吾身”，在探求思想內(nèi)核的路途中，成為孔門著名的弟子。好奇于資本主義社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系的他，揭示了人類社會(huì)發(fā)展的必然規(guī)律，成為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的導(dǎo)師，影響至今。我們?cè)?jīng)拿出放大鏡觀察蜻蜓螞蟻，為發(fā)現(xiàn)它們身體的奇特自豪無(wú)比。我們憧憬著自我的未來(lái)，在成長(zhǎng)中，還將會(huì)為體味到更豐富的人生而欣喜。 除了因好奇發(fā)問(wèn)，時(shí)代賦予我們更多的機(jī)遇去踐行。即便“夕死”，也要將這“道”投入實(shí)踐的熔爐，在鍛煉中檢驗(yàn)它的真?zhèn)?；要將這“道”沉浸實(shí)踐的酒窖，期待它釀出甘甜的佳釀?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生根據(jù)材料寫作文能力。材料作文的特點(diǎn)是要求考生依據(jù)對(duì)材料的分析、整合，來(lái)立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章中心來(lái)源，不能脫離材料所揭示的中心來(lái)寫作，故材料作文又叫“命意作文”，屬于自命題作文。本題作文仿照2018年全國(guó)高考三卷作文樣式擬題，要求圍繞三則材料內(nèi)容及含意寫作。三則材料以人類對(duì)外在客觀世界（太空）的想象和探索為主線，在考查學(xué)生相關(guān)歷史、科技、文化常識(shí)的同時(shí)，旨在引導(dǎo)學(xué)生站在人類歷史發(fā)展的高度，把握人類波瀾壯闊的科技發(fā)展史，感受人類在探索未知世界、謀求自身發(fā)展過(guò)程中展現(xiàn)的偉大精神，審視人與自然的關(guān)系，獲得知識(shí)視野、自我認(rèn)識(shí)和審美趣味的提升。根據(jù)以上分析，作文時(shí)參考以下立意：①科學(xué)技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步，深刻地影響著人們的生活方式、思維習(xí)慣和審美追求；②對(duì)未知世界的想象和探索（好奇心），始終引領(lǐng)著人類不斷前行；③人類對(duì)客觀世界的認(rèn)知是永無(wú)止境的；④人類科技不斷進(jìn)步的發(fā)展史，是一首動(dòng)人心魄的壯美史詩(shī)；⑤對(duì)待客觀世界的不同態(tài)度，折射出中西方文化差異；等等。特別要抓住關(guān)鍵句進(jìn)行分析。材料作文的審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。有個(gè)魯國(guó)的酒店老板想得到他們的釀酒秘方，始終未能如愿?！蹦矫麃?lái)喝酒的人很多，品嘗后都說(shuō)是地道的中山國(guó)酒。酒店越開(kāi)越興旺，天天座無(wú)虛席?！笨腿酥朗茯_，一哄而散。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。”我們沒(méi)有了理性，就如茫茫大海上沒(méi)有方向的小船，跟風(fēng)走，永遠(yuǎn)無(wú)法到達(dá)自己的終點(diǎn)，因此，我們要學(xué)會(huì)理性，拒絕盲目跟風(fēng)。但是，我更感到悲哀的是眾酒客的盲目跟風(fēng)。不知你是否流連于淘寶網(wǎng)上的小物件不肯關(guān)閉頁(yè)面？不知你是否被路邊賣的小玩意兒吸引駐足？人是群體動(dòng)物，喜歡跟風(fēng)，愛(ài)人云亦云。借你一雙理性的慧眼，把謠言的本質(zhì)看穿。當(dāng)自以為聰明的蒼蠅，盲目跟從大多數(shù)飛舞的蒼蠅時(shí)，它沖向了布滿黏液的牛皮紙。是的，盲目，不理性，只能給你帶來(lái)禍患。不要迷戀表面現(xiàn)象，它可能只是個(gè)誘惑。不迷戀表面現(xiàn)象，理性對(duì)待，你會(huì)取得意外的成功。有很多所謂的“大家”，他們行為高蹈，言辭高妙，仿佛自己就是真理，眼睛里全然沒(méi)有別人；寫點(diǎn)東西，雇人寫評(píng)論，大加吹捧，風(fēng)月無(wú)邊；聽(tīng)到點(diǎn)批評(píng)的聲音，大發(fā)雷霆，動(dòng)輒打官司。在我看來(lái)他們連一只井底之蛙也不如。美國(guó)國(guó)父華盛頓曾說(shuō):“懷疑論者是社會(huì)前進(jìn)的力量”。因此我們的社會(huì)需要質(zhì)疑之聲，需要一個(gè)聲音打破這潭死水。托爾斯泰說(shuō)過(guò)這么一句話：“理性，使人看得更遠(yuǎn)，站得更高！”人的高度不在于身體的高低，而在于思想的高度?！蔽覀円苍S是那柔弱的葦草，可是，有了理性，有了思想，我會(huì)十分堅(jiān)韌。不盲從，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，不迷戀，人生絢爛。作文材料來(lái)自劉基《郁離子?竊糟》，附原文如下：客有好佛者，每與人論道理，必以其說(shuō)駕之，欣欣然自以為有獨(dú)得焉。魯人求其方，弗得?！斎孙嬛?，皆以為中山之酒也?！褡右苑鹂溆杩梢?，恐真佛之笑子竊其糟也。本材料在原文基礎(chǔ)上進(jìn)行了改編。材料涉及到兩個(gè)國(guó)家“魯國(guó)”和“中山國(guó)”，可聯(lián)系當(dāng)今時(shí)代，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和借鑒外來(lái)文化的時(shí)候要分清精華與糟粕，要提高對(duì)外來(lái)信息的鑒別力。可用素材：一個(gè)顧客走進(jìn)一家汽車維修店，自稱是某運(yùn)輸公司的汽車司機(jī)?！彼麑?duì)店主說(shuō)。顧客糾纏說(shuō)：“我的生意不算小，會(huì)常來(lái)的，你肯定能賺很多錢！”店主告訴他，這事無(wú)論如何也不會(huì)做?！钡曛骰鹆耍莻€(gè)顧客馬上離開(kāi)，到別處談這種生意去這時(shí)顧客露出微笑并滿懷敬佩的握住店主的手：“我就是那家運(yùn)輸公司的老板，我一直在尋找一個(gè)固定的、信得過(guò)的維修店，你還讓我到哪里去談這筆生意呢？”面對(duì)誘惑，不怦然心動(dòng)，不為其所惑，雖平淡如行云，質(zhì)樸如流水，卻讓人領(lǐng)略到一種山高海深。人與羊的根本區(qū)別在于，人擁有思想，會(huì)思考。所以，作為萬(wàn)物靈長(zhǎng)的人類，要善于思考，敢于創(chuàng)新，反對(duì)盲從，做一個(gè)清醒而理智的人。古希臘有句俗語(yǔ)：“我們總是習(xí)慣性地生活在別人設(shè)置的牢房里，牢門是開(kāi)著的，我們卻沒(méi)有能夠走出去。參考結(jié)構(gòu)：開(kāi)頭從酒店老板的角度概述故事，亮明觀點(diǎn)：誠(chéng)信經(jīng)商，才能走得長(zhǎng)久。正面例子可以舉海爾冰箱檢測(cè)不合格，張瑞敏怒砸冰箱的例子；反面例子舉天津權(quán)健老板從保健行業(yè)龍頭到淪為階下囚的例子。分析投機(jī)取巧者的心態(tài)，指出他們的做法只能蒙騙一時(shí)，最終會(huì)付出慘痛代價(jià)。人民越來(lái)越智慧，法律越來(lái)越完備。最后，呼應(yīng)開(kāi)頭，給酒店老板提個(gè)建議。材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一個(gè)事件，針對(duì)其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個(gè)不同的審視角度。現(xiàn)在，豐衣足食，生活無(wú)憂；昔日，粗茶淡飯，其樂(lè)融融。現(xiàn)在，醫(yī)療器械，準(zhǔn)確診斷，科學(xué)治療：昔日，鄉(xiāng)村醫(yī)生，望聞問(wèn)切，治病療心。40年改革開(kāi)放，我們感受到了生活的便利、舒適與滿足，也感受到一些東西的遠(yuǎn)去與消逝?！敬鸢浮孔窇浰扑髂?，珍愛(ài)美好今天改革開(kāi)放40年已經(jīng)過(guò)去了，在這40個(gè)歲月輪回里，一些光陰像水一樣，靜悄悄地流著，流向遠(yuǎn)方，而有一些時(shí)光還在影響著我們。不過(guò)說(shuō)實(shí)話，我從來(lái)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)。我聽(tīng)過(guò)馬三立老先生的相聲《吃餃子》《逗你玩》，我聽(tīng)過(guò)劉蘭芳的評(píng)書，這是那個(gè)時(shí)代不多的娛樂(lè)。我讀過(guò)王小波，在那個(gè)自由浪漫的時(shí)代，他想變成天空中半明半暗的云。可是太遲了，太遲了。罪魁禍?zhǔn)壮１徽J(rèn)為是互聯(lián)網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)裹挾著巨量的信息，一沖，就潰決了人們內(nèi)心的堤壩?！皬那暗娜丈兊寐?，車馬郵件都慢，一生只夠愛(ài)一個(gè)人。我也是如此，時(shí)代的腳步總是匆匆促促的。后來(lái)我想明白一些事情，我覺(jué)得沒(méi)必要如此。我們站在當(dāng)下看過(guò)往，流年似水，卻不知道未來(lái)的我們又會(huì)如何看現(xiàn)在，那一定也是段美好的光陰。其中有英勇排雷的杜富國(guó)，見(jiàn)義勇為的呂保民，英雄機(jī)長(zhǎng)劉傳建。從他們的身上，我看到了許多四十年來(lái)，一直未曾流逝的東西。但再看一眼生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是感動(dòng)。似水的流年過(guò)去了，今天的陽(yáng)光依然閃耀。我發(fā)誓，要拿出一個(gè)青年的抱負(fù)，銘記歲月不曾磨滅的烙印，肩負(fù)起我們的責(zé)任，擁抱遠(yuǎn)大前程。材料主要內(nèi)容是將今昔生活資料、娛樂(lè)工具、醫(yī)療手段、通訊方式等四個(gè)方面進(jìn)行比較，提示語(yǔ)部分概括說(shuō)我們?cè)诟惺艿搅松畹谋憷?、舒適與滿足的同時(shí)，也感受到一些東西的遠(yuǎn)去與消逝，要求考生面對(duì)這種矛盾，談自己的聯(lián)想與思考。那么，如何彌補(bǔ)這份缺憾呢？不妨辯證思考，理智對(duì)待，樂(lè)享今日繁盛的同時(shí)拾取過(guò)往的美好，如在錦衣玉食的同時(shí)不妨間以粗茶淡飯，運(yùn)用醫(yī)療器械，準(zhǔn)確診斷、科學(xué)治療的同時(shí)，不妨輔以望聞問(wèn)切等等，一切本可是相持相成的。珍愛(ài)美好今天。如品香茗。美好續(xù)航有新篇。“土地平曠，屋舍儼然，阡陌交通，雞犬相聞，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”，這世外桃源般的生活原只出現(xiàn)在夢(mèng)中，如今卻真實(shí)的出現(xiàn)在了人們眼前。但慢慢的，我們見(jiàn)的東西多了，所處的環(huán)境變了，想要控制和得到的東西也變多了，欲望也隨之而來(lái)了。在一個(gè)萬(wàn)物俱備、什么都不缺的年代，占有物質(zhì)很難再刺激我們的感官，讓我們獲得長(zhǎng)久的滿足。因?yàn)樽骶裆系臐M足肉體物質(zhì)上的富裕。造成了我們普遍的幸福感的降低。開(kāi)頭寫春節(jié)全家大團(tuán)圓，只有姐姐因?yàn)楣ぷ鲉?wèn)題不能回家，于是和奶奶視頻。第二部分通過(guò)奶奶的講述和爸媽的回憶寫過(guò)去物質(zhì)生活的匱乏。第四部分寫長(zhǎng)輩們的感慨：過(guò)去人情美好，如今人情冷漠。第五部分，全家一致認(rèn)同，肯定現(xiàn)在生活幸福，至于人情冷漠，應(yīng)從我們自己做起，多幫助別人，相信整個(gè)社會(huì)一定在國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人和全國(guó)人民的共同努力下，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)、精神雙豐收。大氣作文是偏愛(ài)大題材的。而如果我們能從自己生活的小圈子中跳出來(lái)，眼光向外，關(guān)注廣闊的人生，體察紛紜的外部世界，國(guó)家與社會(huì)，人類與自然，戰(zhàn)爭(zhēng)與和平，歷史與未來(lái)……國(guó)事家事盡攝視野，民風(fēng)世態(tài)移諸筆端，何愁寫不出大氣概的作文？二、沉積豐厚的底蘊(yùn)。閱讀積累充足，大腦中建立起無(wú)數(shù)個(gè)生長(zhǎng)點(diǎn)，思維靈感隨時(shí)可以被激活，寫作時(shí)便能左右逢源，率性而作，自如傾吐，文氣如海似江滔滔奔涌；積累單薄，腹中空空，縱有好的題材，依然文思壅堵筆下干澀，文氣自然弱。三、提升自己的境界。大氣作文的作者首先應(yīng)該是一個(gè)大氣的人。在這樣的過(guò)程中他的心靈得以凈化，境界得以升華，作文也因之自由舒展，意境開(kāi)闊，呈現(xiàn)出一種開(kāi)豁博大、超乎時(shí)空的大境界。夜把花悄悄地開(kāi)放了，卻讓白日去領(lǐng)受謝詞?！斶_(dá)基幸福在于為別人而生活?？v使他正在為自己的生命掙扎，并處于極大的壓力之下，也不會(huì)全無(wú)回報(bào)的。一百多公里的公路大塞車，日本人竟然臨窄不亂，七八個(gè)小時(shí)的等待，日本人竟然不急，如此守規(guī)則，萬(wàn)眾一心的民族，真是令人可怕又可敬。有一次，列寧忙碌了一個(gè)上午，處理了很多日常事務(wù)，批閱了很多文件。當(dāng)時(shí)，這個(gè)理發(fā)室只有兩個(gè)理發(fā)師，忙不過(guò)來(lái)，很多人都坐著排隊(duì)，等候理發(fā)。排隊(duì)理發(fā)的同志們都知道列寧日理萬(wàn)機(jī)，時(shí)間極其寶貴，于是爭(zhēng)著請(qǐng)列寧先理發(fā)。不過(guò)這樣做是不對(duì)的，每個(gè)人都應(yīng)該遵守公共秩序，按照先后次序理發(fā)?！　∫淮危芏鱽?lái)總理去北戴河，需要看世界地圖和一些書籍。接電話的小黃回答：“我們有規(guī)定，圖書不外借，要看請(qǐng)自己來(lái)。小黃一見(jiàn)是周總理，心里很懊悔，總理和藹地說(shuō)：“無(wú)論誰(shuí)都要遵守制度。在最后的關(guān)鍵時(shí)刻，我國(guó)選手在一次回防中，將球匆忙打向?qū)γ?，如電光火石般落在桌沿外，因?yàn)閯?dòng)作太急驟了，在經(jīng)歷了短暫的寂靜之后，賽場(chǎng)上爆發(fā)了雷鳴般的掌聲。然而，在喧鬧沸騰的賽場(chǎng)上，大家看到了一個(gè)孤零零但執(zhí)著的手勢(shì)高舉著，原來(lái)是瑞典選手在向裁判和觀眾示意：中國(guó)選手打的是擦邊球，后者才是真正的勝利者。賽后，當(dāng)